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文档简介

1、教学设计案例 爱心传递图形的转变教学背景分析 （一）教材分析：第 9课 社区活动要文明图形的转变是海淀版学校信息技术三班级下册，“画图与文件管理”，第三单元绿色家园的其次课。介绍“画图”软件基本技能图形的转变（翻转 /旋转和缩放）的方法。结合今年是奥运年，是对同学进行奥运教育最好的时机，故将前一课改为圣火传递图形的选定与移动让同学在欢快的氛围中娴熟把握了图形的选定和移动。在本节课即将上课时，遇到国家突发大事四川汶川发生 8.0级大地震，造成重大的人员伤亡，全社会都在奉献爱心，捐助受灾的同胞。因此，老师抓住这个时机，将教学内容改为爱心传递图形的转变。一方面保证同学能在整个课堂学习过程中在有意义的

2、情境中完成，把握信息技术的学问与技能。另一方面，激发同学关爱生命，伸出援手，将爱心传递给受难的灾区的小伴侣们。（二）学情分析：1 本册教材的学习主体是学校三班级同学。2 已有学问技能：（ 1）会使用“选定”工具和“任意外形裁剪”工具选中图形。（ 2）会移动选中的图形。3 本课所涉及的学问技能：（ 1）学习图形的“翻转 /旋转”命令。（ 2）学习图形的缩放。教学目标设计 学问与技能目标 ：把握图形的翻转和旋转的操作。娴熟把握图形的缩放操作。过程与方法目标 ：在当一名小小志愿者，挂念清理泥石流造成路面阻碍的过程，把握图形修改的方法和解决问题的策略。情感态度与价值观 ：在创设的真实的情境中快速解决问

3、题，感受时间就是生命，提高学习效率。渗透学习学问是为了能更好地解决问题的思想。教学重点： 图形的翻转和旋转教学难点： 对翻转和旋转的理解教学方法： 任务驱动法、演示法、竞赛法学习方法： 观看、仿照、合作、沟通 教学预备： 1 演示课件、作品范例安装老师机2 学习资源安装同学机3 多媒体教学网教学流程图：  教学评价设计 （一）语言评价，激励沟通、演示和创新。（二）学习评价表（本课学习效果测评）序号姓名实际问题 10交通问题 20钟表问题 30数学问题 40实际得分1      2      3      4      小组总分：说明：组长依据各位同学的真实状况填写，汇总本组得分。 板书设计：  在信息技术的课堂上，不仅仅让同学收获技术，在把握学问技能的同时也会获得学习方法和解决问题的方法，同时在特定的时机、特定的情境下，同学还能收获真实的情

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