模块二动物遗传基础教学设计

1、 教学活动设计学习模块模块二动物遗传基础课程类型专业核心课授课教师×××班级××级畜牧兽医教学场地校内多媒体教室学时14教学目标知识目标1 掌握遗传的物质基础：染色体、DNA、基因2 掌握减数分裂与精卵形成过程中的遗传与变异3 了解掌握遗传三大定律4 掌握伴性遗传原理5 了解家畜的重要质量性状及遗传特点6 了解数量性状的遗传方式和遗传参数技能目标1 掌握遗传物质与染色体的关系2 会叙述减数分裂与精卵形成的过程3 能举例鸡的伴性遗传4 能区分质量性状和数量性状的异同点素质目标关注生活中与动物遗传相关的科普知识教学方法采用质疑教学方法，提出问题和征

2、集答案，鼓励学生学习利用多媒体、网络，充分发挥学生的学习的主动性，激发学习兴趣，并提高学生发现问题、分析问题、解决问题及创新精神。使学生掌握知识目标，明确技能目标。辅助材料教案、课程课件、教学视频、网上下载相关动画资源、复习题。教学 过程组织1.知识点回顾：随机抽取学生回答上节绪论课的知识要点，检验学生掌握情况。2.导入新课什么是“遗传”？什么是“变异”是什么控制着这些神奇的生命现象？遗传物质是什么？“基因”、“染色体”和“DNA”之间的关系是什么？引出问题，进入授课单元。3.教学内容 “动物遗传基础”模块包括6个教学单元（详见单元教案）。 单元1主要带领学生复习高中生物中关于细胞核、染色体的

3、结构、形态和数目，DNA复制，遗传信息的传递和蛋白质合成等基础知识。使学生掌握细胞的结构和遗传物质的关系，了解遗传信息传递的中心法则。【重点】掌握DNA、染色体与遗传物质的关系。【难点】遗传信息的转录和翻译。单元2内容包括生殖细胞的有丝分裂、精子和卵子的形成。使学生从性细胞的染色体形成过程理解减数分裂过程的遗传意义。掌握减数分裂过程染色体的变化与遗传物质交换的关系，掌握精子和卵子的生成过程 。【重点】细胞繁殖时染色体的变化规律【难点】精卵生成过程中减数分裂的异同。单元3讲述分离定律、自由组合和连锁互换定律，使学生了解孟德尔遗传实验的方法和思维方式；理解遗传规律的原理在畜禽育种实践中的意义，能利

4、用所学知识解释畜禽生产中的一些简单的遗传现象。布置学生画出芦花鸡的伴性遗传示意图，会用连锁交换定律解释伴性遗传。了解生物表型的变异产生的原因。【重点】分离定律的遗传模式和连锁交换定律的意义及应用。【难点】连锁交换定律的原理。单元4遗传变异的类型和现象，讨论人畜的遗传疾病。单元5用猪牛羊质量性状的遗传实例讲述毛色、耳型、犄角等遗传现象，加强学生对质量性状的理解；单元6讲述数量性状的概念、遗传方式与机制、统计分析方法和遗传力、重复力和遗传相关等遗传参数。使学生了解数量性状的遗传方式，掌握分析数量性状的基本方法，了解生产上数量性状常用的遗传参数。【重点】数量性状在生产上的应用，【难点】数量性状的遗传方式。4. 总结与布置作业： 引导同学总结各单元的知识点和技能要求，鼓励学生关注生活中与动物遗传相关的科普知识，例如“转基因食品”等热点话题。作业祥见单元习题5.学生学习情况检测（1）教师课堂总结，对相关内容提出问题，随机抽取学生回答。（2）教师通过批阅作业