诗词鉴赏2016

1、中考复习之中考复习之 诵读古代诗词，有意识地在诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。的欣赏品味和审美情趣。课标要求课标要求近三年东营中考语文试题 1 1 （20142014东营）东营） 凭阑人凭阑人 金陵道中金陵道中 （元）（元） 乔吉乔吉 瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。 扑头飞柳花，与人添鬓华。扑头飞柳花，与人添鬓华。 这首小令描绘的这首小令描绘的“诗人诗人”是一个怎样的形象？是一个怎样的形象？ （2 2分）分） 任选一个角度（如语言、写法、构思等），对该作品进行赏析。（任选一个角度（如语言、写

2、法、构思等），对该作品进行赏析。（2 2分）分）2.2.（20132013东营）东营） 卜算子卜算子海棠为风雨所损海棠为风雨所损 刘克庄刘克庄 片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。仕路坎坷。词中词中“百种千般巧百种千般巧”的的“巧巧”表现在哪里？（表现在哪里？

3、（2 2分）分）你认为词人借你认为词人借“天公天公”与与“花事花事”的关系，表达了怎样的情感？（的关系，表达了怎样的情感？（2 2分）分）3. 3. （20122012东营）东营） 咏咏 路路 宋宋 邹浩邹浩 赤路如龙蛇，不知几千丈。赤路如龙蛇，不知几千丈。 出没山水间，一下复一上。出没山水间，一下复一上。 伊予独何为，与之同俯仰？伊予独何为，与之同俯仰？注释：邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便注释：邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。赤路：炎荒之路。伊：句首语气助词。写于被朝廷逐放岭南期间。赤路：炎

4、荒之路。伊：句首语气助词。诗中所咏之诗中所咏之“路路”具有什么特征和含义？（具有什么特征和含义？（2 2分）分）本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？（本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？（2 2分）分）诗词赏析考什么？诗词赏析考什么？ 1.内容内容 2.感情感情 3.写法写法一、看题目一、看题目钱塘湖春行钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。天净沙天净沙秋思秋思枯藤老树

5、昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。 一、看题目一、看题目例：例：（20072007东营东营） 山中留客山中留客 唐唐张旭张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 诗歌表达了作者怎样的诗歌表达了作者怎样的思想感情思想感情？答案：表达了作者对山中美景的喜爱之情和答案：表达了作者对山中美景的喜爱之情和 对客人的挽留之意。对客人的挽留之意。二、看作者二、看作者 春望春望 杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草

6、木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。杜甫：杜甫：忧国忧民忧国忧民李白：李白：豪迈飘逸豪迈飘逸陆游：陆游：悲壮爱国悲壮爱国陶渊明：陶渊明：朴素自然朴素自然白居易：白居易：通俗易懂通俗易懂王维：王维：诗情画意诗情画意高适：高适：悲壮苍凉悲壮苍凉王昌龄：王昌龄：雄健高昂雄健高昂李贺：李贺：雄奇悲壮雄奇悲壮苏轼：苏轼：豪放旷达豪放旷达 二、看作者二、看作者 例：（例：（20142014潍坊）潍坊） 诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

7、关河梦断何处? ? 尘暗旧貂裘。尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。1.1.上阕前两句暗用班超投笔从戎上阕前两句暗用班超投笔从戎“以取封侯以取封侯”的典故，回顾了怎样的典故，回顾了怎样的生活往事？（的生活往事？（2 2分）分）2.2.下阕结尾三句抒发了作者怎样的思想感情？（下阕结尾三句抒发了作者怎样的思想感情？（3 3分）分）1.1.为建功立业，戍守边关驰骋疆场。（为建功立业，戍守边关驰骋疆场。（2 2分，每个要点分，每个要点1 1分）分）2.2.抒发了对南宋统治者的抒发了对南宋统治者的不满不满，以及，以及壮

8、志未酬壮志未酬、无力报国的、无力报国的悲愤悲愤感情。（感情。（3 3分，每个要点分，每个要点1 1分）分）二、看作者二、看作者三、看注释三、看注释例：（例：（2012东营）东营） 咏咏 路路宋宋邹浩邹浩赤路赤路如龙蛇，不知几千丈。如龙蛇，不知几千丈。出没山水间，一下复一上。出没山水间，一下复一上。伊伊予独何为，与之同俯仰？予独何为，与之同俯仰？注释：邹注释：邹zu浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。赤路：炎屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。赤路：炎荒之路。伊：句首语气助词。荒之路。

9、伊：句首语气助词。 本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？（本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？（2分）分） 答案示例：答案示例： 表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚愤恨痛楚愤恨之情；之情；表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧无悔无愧的感情。的感情。卜算子卜算子 海棠为风雨所损（海棠为风雨所损（20132013东营）东营） 刘克庄刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。朝见树头繁，暮见枝头少。道

10、是天公果惜花，雨洗风吹了。注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。你认为词人借你认为词人借“天公天公”与与“花事花事”的关系，表达了怎样的情的关系，表达了怎样的情感？（感？（2 2分）分）答案：写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑答案：写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。的凄楚、愁苦。流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。三、看注释三、看注释 四、看意象（一

11、）植物（一）植物 1.花：梅花一高洁花：梅花一高洁 莲花一高洁莲花一高洁 菊花一清高人格菊花一清高人格 落叶一失意落叶一失意 落花一感伤落花一感伤 枯藤一萧瑟枯藤一萧瑟 2.树：杨柳一惜别树：杨柳一惜别 松松孤直傲岸孤直傲岸 芭蕉芭蕉孤独与忧愁孤独与忧愁 梧桐梧桐凄凉悲伤凄凉悲伤 竹林一闲趣竹林一闲趣 （二）动物（二）动物 鸿雁一思念鸿雁一思念 乌鸦乌鸦衰败荒凉衰败荒凉 秋虫一凄凉秋虫一凄凉 归燕一温情归燕一温情 （三）其他自然景物：（三）其他自然景物： 月光一思乡月光一思乡 孤灯一孤苦孤灯一孤苦 故乡一乡愁故乡一乡愁 落日一惆怅落日一惆怅 红豆一相思红豆一相思 秋雨一忧愁秋雨一忧愁 流水一叹

12、婉流水一叹婉 大漠一苍凉大漠一苍凉 春风一得意春风一得意 西风一惆怅西风一惆怅 凭阑人凭阑人 金陵道中（金陵道中（2014 2014 东营）东营） （元）（元） 乔吉乔吉 瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。 扑头飞柳扑头飞柳花，与人添鬓华。花，与人添鬓华。这首小令描绘的这首小令描绘的“诗人诗人”是一个怎样的是一个怎样的形象形象？答案：沦落天涯、答案：沦落天涯、孤寂愁苦孤寂愁苦（或倦于漂泊、（或倦于漂泊、羁旅羁旅思乡思乡或落泊困顿的倦客或落泊困顿的倦客游子游子）的形象。）的形象。四、看意象四、看意象五、看关键句 过零丁洋过零丁洋 文天祥文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥

13、落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 绝句绝句 杜甫杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。 问题问题 （1 1）这首诗运用了什么修辞手法？）这首诗运用了什么修辞手法？ （2 2）表达了诗人怎样的）表达了诗人怎样的思想感情思想感情？（1 1）运用了拟人的修辞手法；）运用了拟人的修辞手法；（2 2）表达了诗人漂泊在外的）表达了诗人漂泊在外

14、的孤独孤独和强烈的和强烈的思乡思乡之情。之情。五五、看关键句看关键句田园诗：田园诗：热爱、向往热爱、向往悠闲悠闲平静自由的生活，表达平静自由的生活，表达恬淡闲适恬淡闲适的心情。的心情。写景诗：写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美热爱赞美之情。之情。送别诗：送别诗：依依不舍的依依不舍的留恋留恋；对友人的；对友人的思念思念；劝勉安慰的；劝勉安慰的豁达豁达；坦陈心志；坦陈心志 的告白。的告白。边塞诗：边塞诗：渴望渴望建功立业、保家卫国建功立业、保家卫国的决心；的决心；壮志难酬、报国无门的悲壮志难酬、报国无门的悲 愤愤；久居边关思念亲人的；久

15、居边关思念亲人的忧伤、孤独忧伤、孤独。行旅诗：行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞孤独寂寞和对家乡、和对家乡、 亲人的亲人的思念思念。咏物诗：咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。怀古诗：怀古诗：悲叹悲叹怀才不遇怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨愤慨；忧国伤时，揭露；忧国伤时，揭露 统治者的昏庸腐朽，统治者的昏庸腐朽，同情下层人民同情下层人民的疾苦。的疾苦。闺怨诗：闺怨诗：对丈夫的对丈夫的思念思念，离别的，离别的孤独寂寞之感孤独寂寞之感；对自由幸福生活的；对自由幸福生活的

16、向往向往。六六. .看内容看内容 田园乐田园乐 （王维）（王维） 桃红复含俗雨，柳绿更带朝烟桃红复含俗雨，柳绿更带朝烟 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 (1) (1)这首诗在写景上的主要特点有哪这首诗在写景上的主要特点有哪些些？ (2) (2)表达了诗中表达了诗中“山客山客”怎样的怎样的心境心境？【2012年济宁市中考试题年济宁市中考试题】(1)(1) 绘形绘色，诗中有画（突出色彩的描写）；绘形绘色，诗中有画（突出色彩的描写）；动静结合，情景交融动静结合，情景交融 (2)(2)闲适恬静闲适恬静六六. .看内容看内容（20142014济宁） 晴江秋望晴江秋望 （唐）崔季

17、卿（唐）崔季卿 八月长江万里晴，千帆一道带风轻。八月长江万里晴，千帆一道带风轻。 尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。 概括这首诗所见之景及所概括这首诗所见之景及所表达之情表达之情。（。（2 2分）分） 参考答案：参考答案：这首诗写初秋的一个晴天在江边眺望长这首诗写初秋的一个晴天在江边眺望长江时的所见之景；表达了对长江磅礴气势的江时的所见之景；表达了对长江磅礴气势的赞美赞美之情。之情。 评分：共评分：共2 2分。景、情各分。景、情各1 1分。意思对即可。分。意思对即可。如梦令春思 （2014温州） 北宋北宋 苏轼苏轼 手种堂前桃李，手种堂前桃李，无限无限绿阴青子。绿

18、阴青子。 帘外百舌儿，惊起五更春睡。帘外百舌儿，惊起五更春睡。 居士，居士。莫忘小桥流水。居士，居士。莫忘小桥流水。 【注释注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东东坡居士坡居士”。这里是作者的自我呼叫。这里是作者的自我呼叫。（1 1）词中第二句）词中第二句“无无限限”一词写出景物怎样的特点？（一词写出景物怎样的特点？（2 2分）分）（2 2）你从）你从“莫忘小桥流水莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的中读出苏轼怎样的情怀情怀？（？（3 3分分）（1 1）繁茂，生机盎然）繁茂，生机盎然（2 2）对当年淸静闲适的田园生活的）对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往。怀恋和向往。 七、表现手法常见的常见的表现手法表现手法主要包括对比、象征、托物言主要包括对比、象征、托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、衬托、运用多种感官等。哀、烘托渲染、衬托、运用多种感官等。例：例： 菊菊 郑郑 谷谷 王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。 注释注释 瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物