54我家是动物园VIP

1、年夜班浏览运动：我家是植物园运动目的：1、可以勇敢表白并领会画面中人物的特点或爱好与植物的对应关联。2、实验用一段话我是XX，是个XX，事实上呢来描绘本人与植物之间的一样之处。3、休会故事滑稽风趣的言语作风。运动预备：1、丹青书幻灯片、2、以丹青书中人物与植物对眼的卡片人手一套运动进程：一、谈话引入课题1、你们往常都在什么地点看到过小植物？2、这些小植物里你最喜爱什么？什么原因？二、浏览封面，惹起小孩的浏览兴味明天，我带来一本书，这本比拟的小1、你在封面上看到了什么？引见祥太2、还看到了什么？喷鼻蕉皮你遐想到了什么？3、试看识字“我家是植物园什么原因说他家是植物园呢？你们来猜猜看！三、浏览图书

2、内容，了解人物与植物的对应关联1联合图片引见祥太的家人。完好引见祥太，猜猜他们是谁，了解曾祖母跟爸爸的关联。在看书之前，先让咱们来看法一下祥太的家人，祥太家一共有多少人？上面就让咱们一同来听听祥太是怎么样引见他的家人的。完好引见祥太之后，在当前的每一幅图里让幼儿猜测，事实上呢2联合幻灯片浏览图书。3祥太的家里都有谁？他们分不像什么植物？什么原因？4幼儿联合操纵卡，进一步了解人物与植物的对应关联。小结：明白人物与植物之间的某种关联，才构成这种比方。四、考虑本人与某种植物之间特点或爱好的一样之处，进一步休会故事的兴味性。1、如今咱们明白了什么原因祥太会说本人的家是植物园了，本来是他们家里的每团体都

3、有跟一种植物有类似的地点，那么如今请你来说说假如你的家是植物园的话，你会是什么植物呢？五、幼儿实验用“我是*，是个*，事实上呢、来描绘本人，并用适宜的词语、连接的语句表白本人跟植物之间分明的类似之处。谁会像祥太一样引见本人呢？附内容：我叫祥太是个小男生事实上呢我是只小山公，最爱吃喷鼻蕉，爬树非常特长，也非常会模拟不人。这是我爸爸，龙太老师。事实上呢他是只年夜狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他性格不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。这是我妈妈明美密斯。事实上呢她是只年夜浣熊。不论看到什么货色都破即收去洗。有一次，妈妈差点连我也一同洗了。这是我爷爷，一郎老师。事实上呢他是只长颈鹿。个子高高的，漫

4、步的时分，我骑在爷爷肩膀上，看街上的景色在不绝地幻化。这是我奶奶，早纪子密斯。事实上呢她是只狐狸。非常擅长变更，出门的时分，她在镜子前一变哇！变得连我也认不出来了。但是她回家时带回的礼品，确信是油炸豆腐跟饭卷。这是我妹妹，茜茜事实上呢她是只小白兔。老是竖起耳朵听不人谈话。她非常无邪，非常得意，但打骂的时分，必定要警惕她的踢人功。这是金鱼，太郎跟次郎。事实上呢爷爷通知我，它们是鲸鱼。等小金鱼酿成年夜鲸鱼，就要把它们放回年夜海里去。最初，引见我的曾祖母，阿花老太太。事实上呢她是只猫头鹰。老是打着盹，半睡半醒。尽管她往常只会说“啊“嗯只需跟她在一同，就会感到非常暖跟、非常祥跟。她不牙齿的嘴巴，笑起来

5、呵、呵、呵的。我的家是喧闹的植物园。有空请来玩，不收你的门票喔！年夜班晚期浏览：我家是植物园运动目的：1.能细心不雅看画面，了解画面内容，寻出各团体物与响应的植物之间的类似之处。2.能用连接的言语报告画面内容，实验用“我是XXX，事实上是XXX的句式进展报告。3.休会独特浏览的兴趣，进步浏览才能。重点：从画面中寻出人物与响应的植物之间的类似之处，并用言语报告。难点：用“我是XXX，事实上是XXX句式连接报告画面内容。运动预备：课件，白纸，水彩笔运动进程：一、稳固看法植物的特点跟习惯。提咨询：1.小冤家，你们明白哪些植物？他们是怎么样的？咱们普通在那里能看到非常多的植物？2.有一件非常希罕的事，

6、有个小男孩说他家是植物园，家如何会是植物园呢？咱们把他请出来放课件封面二、联合课件，了解故事内容提咨询：1.他在干什么？倒破，呀！他真淘气，他的名字叫祥太，祥太说我家是植物园，究竟是如何回事呢？咱们一同来听故事我家是植物园。老师报告故事13，放课件132.那个故事风趣吗？你感到那里比拟风趣？你闻声了什么？3.狮子说的是谁？什么原因说爸爸是只年夜狮子？咱们来看看他们那里是一样的。课件片断4.小男孩叫什么名字？什么原因说他是只小山公？领导幼儿用故事中的话来说他跟山公那里是一样的。课件片断5.妈妈酿成了什么植物？什么原因是年夜浣熊呢？妈妈常常洗货色，非常讲卫生课件片断6.祥太另有个爷爷，叫藤野老师，

7、小冤家看，他象什么？什么原因？幼儿讲完后播放片断7.最初要引见的是祥太的奶奶，阿花老太太，她又象什么呢？咱们一同来学学她的模样。播放课件片断小结：我家是个喧闹的植物园，有空请来玩，不收你的门票哦！三、完好报告故事提咨询：你们喜爱祥太的家吗？什么原因？他家是什么地点？植物园，真风趣，咱们也来说说祥太的家吧！四、迁徙创编，我班是植物园1.老师还要通知年夜伙儿一个机密，事实上咱们年夜2班也是一个植物园，明天，老师也参加了年夜2班，你们感到老师象什么植物？小冤家说的都非常棒，那老师用一句难听的话来引见本人：我叫高老师，是个女孩，事实上呢我是只2.老师要把刚刚那句难听的话记上去，谁来协助我？3.接上去，

8、就要请小冤家开动小头脑，想想你们是什么植物？说的时分也要用那句难听的话，我叫*，是个男孩/女孩，事实上呢我是只，请小冤家跟旁边的好冤家探讨一下吧！4.幼儿表白不雅念哪位小冤家下去用一句难听的话来引见本人是什么植物？12位幼儿下去说并做标志。5.另有非常多小冤家也想说，也想把本人是什么植物画上去，在老师的桌子上，老师曾经预备好了纸跟笔，请小冤家把刚刚探讨好的画上去，边画边记得说难听的话。12位幼儿引见6.另有非常多小冤家还来不迭引见，咱们回到课堂里渐渐的说吧！附：我家是个植物园我叫祥太，是个小男孩。事实上呢我是只小山公，最爱吃喷鼻蕉，爬树非常特长，也非常会模拟不人。这是我爸爸，龙太老师。事实上呢他是只年夜狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他性格不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。这是我妈妈，明美密斯。事实上呢她是只年夜浣熊，不论看到什么货色都破即收去洗。有一次，妈妈差点连我也一同洗了。这是我爷爷，藤野老师。事实上呢他是只长颈鹿，个子高高的。漫步的时分，我骑在爷爷肩膀上，看