国标本苏教版小学六年级下册数学第二单元过关测试试卷

1、.国标本苏教版小学六年级下册数学第二单元过关测试试卷小学数学第十二册第二单元过关测试卷班级_ 姓名_ 成绩_一、填空题。1. 4080立方分米= 立方米 立方分米10立方米80立方分米= 立方米0.8升= 立方厘米 5.8平方分米= 平方厘米2. 一个圆柱的底面半径是3厘米，高是5厘米，它的底面积是 ，侧面积是 ，外表积是 ，体积是 。3. 一个圆柱的侧面积是25.12平方厘米，高是4厘米，它的底面直径是 。4. 一个圆锥的体积是7.2立方分米，底面积是9平方分米，圆锥的高应是 分米。5. 有一个圆锥和一个圆柱等底等高，假如圆锥的体积是18立方厘米，圆柱的体积是 ；假如圆柱的体积是18立方厘米

2、，圆锥的体积是 ；假如圆柱的体积比圆锥多18立方厘米，那么圆锥的体积是 ，圆柱的体积是 。6. 从一个底面半径为4厘米的圆柱的一端，横截下一段，要使截下的圆柱的侧面展开图为正方形，那么截下的圆柱长为 厘米。7.一个圆柱形水桶，桶的内直径是4分米，桶深5分米，现将47.1升水倒进桶里，水占水桶容积的 。8. 将一个棱长9厘米的正方体木块削成一个最大的圆锥，圆锥的体积是 。二、判断题，对的在括号里打“，错的打“。1. 一个圆柱形无盖水桶只有两个面。 2. 把一个圆柱的侧面展开也可以得到一个平行四边形。 3. 圆柱体积是圆锥体积的3倍。 4. 圆柱的底面半径扩大2倍，高缩小2倍，它的体积不变。 5.

3、 等底等高的圆锥和圆柱的体积之和为36立方厘米，那么圆柱的体积是27立方厘米。 三、选择题，将正确答案的序号填在括号里。1. 将一张长10厘米，宽8厘米的长方体纸卷成一个圆柱体，这个圆柱体的侧面积是 平方厘米。25.12 18.84 9.42 802. 把一根长2米的圆柱形木料截成三段，外表积增加了0.6平方米，这根木料的体积是 立方米。1.2 0.4 0.3 0.25123. 求一个圆柱形水桶能装多少升水，就是求这个水桶的 。侧面积 外表积 体积 容积4. 油漆一个底面直径为2米，高15分米的柱子，油漆面积是 平方米。4.71 94.2 15.7 9.425. 一个圆柱和一个圆锥体积相等，圆

4、柱底面积是圆锥底面积的 ，圆柱高与圆锥高的比是 。2:3 1:3 2:9 9:2四、看图计算。1. 求圆柱的外表积和体积。单位：厘米2. 求圆锥的体积。单位：分米五、应用题。1. 一个圆柱形蓄水池，底面周长是9.42米，高2.4米。1立方米的水重1吨，这个蓄水池可蓄水多少吨？2. 一个圆锥形钢坯，直径10厘米，高5厘米，每立方厘米钢坯重7.8克，这块钢坯重多少克？这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保

5、等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3. 一只没有盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径2分米，高2.5分米，做这只水桶至少要用多少铁皮？这只水桶能装水多少升？铁皮厚度不计“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有

6、学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。4. 一个圆柱铁皮油桶内装满汽油，如今倒出汽油的 35 后，还剩12升汽油。假如这个油桶的内底面积是10平方分米，油桶的高是多少分米？5*附加题. 右图是一个底面半径为3厘米的圆柱木块被削去一半后的形状，请你计算出它的体积。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵

7、不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警