国标苏教版二年级第二学期数学期末DOC模拟试卷_第1页
国标苏教版二年级第二学期数学期末DOC模拟试卷_第2页
国标苏教版二年级第二学期数学期末DOC模拟试卷_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.国标苏教版二年级第二学期数学期末DOC模拟试卷二年级数学下册期末数学才能检测试卷班级 姓名 学号 等第1.在方格纸上画两个直角。你苏教版小学二年级下册期末检测考试试题预览部分内容的图片、分数形式等无法完好显示,到试卷预览底部下载完好的试卷WORD格式试卷内容预览:2.在长方形上分别去掉一部分。用画一条线表示你剩下一个直角 剩下二个直角 剩下三个直角3.每个数中的“4各表示多少?用线连一连。834 490 548千 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十 个4.画出5厘米长的一一条线段,再画一条比它长5毫米的一条线段。5.用0、3、8三个数字组成4个不同的三位数,并从小到大排列。6.列竖式计算

2、。有*的要验算32÷6 61÷7 96×2 3×62*248-376 535+269 196+4877.下面是一张图书借阅登表,请你把表填写完好。图书借阅登记表书 名 总 数 借 出 剩 余下午 下午卡 通 画 册 82 37 29科 技 画 报 75 27 15科 学 故 事 29 24 188.请你在下面各图中添画一条线段,组成指定各数的角。组成一个角 组成4个角 组成3个角9.圈一圈,填一填。10个桃子,每3个一份,分成了 份,还剩 个?科技世界 订书器 自行车买8本科技世界付出200元,应找回多少元?假如自行车是260元,它比科技书贵多少元?你还

3、能提出什么问题?10.一年级有280人,二年级比一年级多54人,三年级比一年级少54人。1 二年级有多少人?2 三年级有多少人?11有3个小朋友在做花,每人要做12朵。一共要做多少花?12.谁比谁重?一只鸵鸟重80千克,一只狮子的体重是这只鸵鸟的3倍1 一只狮子的体重是多少千克?与当今“老师一称最接近的“老师概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。于是看,宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师,而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见,“老师一说是比较晚的事了。如今体会,“老师的含义比之“老师一说

4、,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后,老师与其他官员一样依法令任命,故又称“老师为“教员。2 一只东北虎比这只狮子还重48千克,这只东北虎重多少千克?“师之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰:“师教人以道者之称也。“师之含义,如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?,有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意

5、义上的“老师,其只是“老和“师的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“老师的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。13.1小华先往_到广场,再往_到商场,最后往_到学校.1 冬冬从学校回家,先往_到邮局,再往_到家.2 小军家在电影院的 面,在小华家的 面.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论