基本的几何图形单元试卷(青岛版七年级数学上)

1、.根本的几何图形单元试卷青岛版七年级数学上以下是查字典数学网为您推荐的 根本的几何图形单元试卷青岛版七年级数学上，希望本篇文章对您学习有所帮助。根本的几何图形单元试卷青岛版七年级数学上一、精心选一选1.以下说法中错误的选项是 .A.A、B两点之间的间隔 为3cm B.A、B两点之间的间隔 为线段AB的长度C.线段AB的中点C到A、B两点的间隔 相等 D.A、B两点之间的间隔 是线段AB2.以下说法中，正确的个数有 .1射线AB和射线BA是同一条射线 2延长射线MN到C3延长线段MN到A使NA=2MN 4连结两点的线段叫做两点间的间隔 A.1 B.2 C.3 D.43.以下说法中，错误的选项是

2、.A.经过一点的直线可以有无数条 B.经过两点的直线只有一条C.一条直线只能用一个字母表示 D.线段CD和线段DC是同一条线段4.如图4,C是线段AB的中点，D是CB上一点，以下说法中错误的选项是 .A.CD=AC-BD B.CD= BCC.CD= AB-BD D.CD=AD-BC5.假如线段AB=13cm,MA+MB=17 cm,那么下面说法中正确的选项是 .A.M点在线段AB上B.M点在直线AB上C.M点在直线AB外D.M点可能在直线AB上,也可能在直线AB外6.以下图形中，可以相交的是 .7.点A、B、C都是直线l上的点，且AB=5cm，BC=3cm，那么点A与点C之间的间隔 是 .A.

3、8cm B.2cm C.8cm或2cm D.4cm二、填空8. 笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字,这说明了_;车轮旋转时,看起来像一个整体的圆面,这说明了_;直角三角形绕它的直角边旋转一周,形成了一圆锥体,这说明了_.9.如图,三棱锥有_个面,它们相交形成了_条棱, 这些棱相交形成了_个点.10.如图5,各图中的阴影图形绕着直线I旋转360,各能形成怎样的立体图形?11.如图1-4，A，B，C，D是一直线上的四点，那么 _ + _ =AD-AB，AB+CD= _ - _ .12.如图1-5，OA反向延长得射线 _ ，线段CD向 _ 延长得直线CD.13.四条直线两两相交，最多有 _ 个交点

4、.14.经过同一平面内的A，B，C三点中的任意两点，可以作出 _ 条直线.三.解答题15、右面是一个正方体纸盒的展开图，请把-10，7，10，-2，-7，2分别填入六个正方形，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数。16.读下面的语句，并按照这些语句画出图形.1点P在直线AB上，但不在直线CD上。2点Q既不在直线l1上，也不在直线l2上。3直线a、b交于点，直线b、c交于点，直线c、a交于点。4直线a、b、c两两相交。5直线a和b相交于点P;点A在直线a上，但在直线b外.17.过一点能确定几条直线?两点呢?三点呢?四点呢?18.如图8，C为线段AB的中点，N为线段CB的中点，CN=1

5、cm.求线段CB、线段AC、线段AB的长.单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。19. 如图4，AB=24cm，C、D点在线段AB上，且CD=10cm，M、N分别是AC、BD的中点，求线段MN的长.单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名