一年级教案看菊花（第二课时）

1、.一年级教案看菊花第二课时教学目的：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2激发学生对菊花的喜欢之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。教学重点：指导朗读第二.三自然段。感悟菊花不畏严寒的高贵品质。教学难点：1.“一朵朵、一丛丛、一片片的指导朗读与理解。2、菊花不仅仅外表好看，而且不怕寒冷。教学准备：.课件、录音带。教学过程：一，复习：师：开学已经是第五个星期了，天气渐渐的变凉，秋姑娘悄悄地来到了我们身边。昨天秋姑娘让小星星告诉老师，说今天想让我们班的小朋友去公园看菊花，原因是这学期开学后你们都非常认真学习。你们想不想去公园看菊花呀？那好，我们今天就跟着课文8的小作者一起去公园看菊花板书课题：8.看菊花

2、，齐读课题2遍你们瞧，老师还准备了一些秋游用的东西。可班上这么多小朋友，该送给谁呢？嗯？谁可以答复出礼物后面的问题就把礼物送给他。学生认读生字和分段读课文。一谈话导入，激发兴趣。1.导入新课：放录音：开往菊花公园的列车即将开动，请乘客马上上车。开往菊花公园的列车即将开动，请乘客马上上车。师：哎呀，出发的时间差不多到了，我们赶快上车，跟着课文中的小作者一起到公园看菊花去。课件：乘坐列车板书：看菊花二学习全文。一学习第一段。1.过渡：看菊花公园到了？放课件：出示：公园大门小朋友们的心情怎么样？文中的‘我’的心情又是怎么样的？板书：我能不能用愉快的心情朗读第一

3、自然段？老师指导朗读，师生共评二第二自然段。师：如今天气已经开场变凉了，很多花都谢了，连树叶都黄了，你认为公园里的菊花盛开着吗？师：走，我们进公园瞧瞧去！放课件第二自然段小朋友们在公园里看到了哪些风光呀？看到那么美的风光心情怎么样？学生自由说看到的风光.心情1、你能在课文中找出相应的句子读一读吗？指名读第二句：黄的、白的、淡绿的· 点名读，师生共评后全班再齐读。2. 师：五颜六色的菊花真好看，让我们来数一数看菊花多不多？用‘朵’数第一幅图师：哎呀，这的菊花比刚刚那个地方的菊花更多，怎么数呀？用‘丛&rsq

4、uo;数第二幅图师：原来菊花可以用一朵朵，一丛丛来 数，那第三幅图让老师来数，嗯？我应该用什么来数呢？谁来帮帮我？师：原来一朵朵，一丛丛数不过来的时候还可以用一片片来数呀，谢谢小朋友的帮助。. 师：菊花一朵朵，一丛丛，一片片，数都数不过来，让我们发挥集体的力量一起来数吧，齐读。指导朗读：随着一朵朵，一丛丛，一片片声音渐渐升高3、师：公园的菊花真是五颜六色，你们喜欢吗？看到这么美的菊花开心吗？那好，带着对菊花的喜欢之情开开心心地朗读第二自然段的第一句指导用喜悦的语气读第一句板书：好看极了小朋友对菊花的喜欢老师都感觉到了，但你们为什么喜欢菊花呀？引导学生说出菊花外表美丽板书：外表美三学习第三自然段

5、：1. 分小组读课文第三自然段。把表达爸爸喜欢菊花的句子画出来，并读一读。小朋友们那么喜欢菊花，小作者的爸爸喜欢菊花吗？引导学生用喜欢的语气读爸爸的话2. 师：如今的天气已经渐渐变凉了，小朋友们，你们知道其它的花都去哪儿了吗？生：谢了！枯萎了！躲起来了·师：原来其它的花都已经谢了。那么菊花又怎么样了？引导学生说出：它们正迎着深秋的寒风开放着呢。板书：不怕冷师：谁来扮做一朵‘迎着深秋的寒风’开放的菊花？师：原来菊花一点儿都不怕冷。小朋友们，你们觉得菊花坚强吗？师：小朋友们觉得菊花坚强，那爸爸觉得菊花坚强吗？所以爸爸说的这句话除了要读出

6、喜欢之情，还要读出赞美之情。指导读这句，读出喜欢.赞美的语气师：谁来扮演爸爸说这句话？点名读，师生点评，全班齐读师：请第一小组扮演爸爸说这句话，其余组的小朋友扮做你们喜欢的菊花。四学习第四自然段：1、谁想读最后一个自然段？2、 师：最后一个自然段小作者觉得菊花怎么样了？板书：更好看师：为什么觉得菊花更好看了呀？三、小结：师：看着又美又不怕冷的菊花，老师真不挪动脚步，真想就这样一直看下去。小朋友你们想不想就这样一直看下去？那周围的人们想不想离去？板书：人们 舍不得师：那么我们渐渐地看，渐渐地走。齐读：人们边看边走，边走边看，舍不得离去。课件出示句子指导用缓慢的语气朗读3、师：菊花那么美，大家都喜欢它，都舍不得离去，那么用我们最后几分钟时间再次有感情地朗读第二第三自然段，。让我们一边读一边欣赏美丽的菊花吧。在音乐声中有感情的