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文档简介

1、苏教版七年级语文上第四单元教案合集2课题春课型新授课时1课时备课时间11.21主备复备执教授课时间一教学目的1有感情地诵读课文，理清文章思路。2理解景物特点，感受景物美3体会文章所表达的思想感情。二教学重点学会轻重缓急，抑扬顿挫，声情并茂朗读；审美赏美。三教学难点领悟文章的诗画意境，感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情。四授课方法自主预习 阅读感知 讨论归纳 练习稳固五学法指导阅读“三到六教学过程【亮标明学】齐读本课学习目的。【预习导学】【合作互学】一交流讨论“自主预学局部内容。二学生选择自己喜欢的方式阅读课文，解决以下问题。1课文围绕“春字，可分为哪三个局部？主体局部描绘了哪几幅图？2.理解

2、特征：文章在详细描绘春的五幅图景中，各写出这些景物怎样的特点，请用简洁的语言概括。3文章开头在构造上有什么作用？两个“盼望着写出了什么？4重点研讨“春风图学生先朗读，然后解决以下问题。1本段重点描绘出春风怎样的特点？2课文分别从人的哪些感官来写春风的，找出对应的句子。3课文运用这种方法写春风的好处是什么？4找出本段你认为用得好的词或语句，并加以赏析。教师对赏析方法进行指导例如：句1.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。赏析：句中“酝酿这一动词，原指造酒发酵的过程。句中指春天降临后各种气息在空气里像发酵一样越来越浓。形象写出在阳光下这种芳香不断加浓的过程。5.学生分组学着研讨“春风图的方法，赏析其它四幅图中的一、二幅。共同设置问题，互相提问，互相解决6.学生交流学习体会，结合课文谈景物描写的方法。【释疑助学】1.文章结尾三段各用什么来比喻，赞美春的什么特点？文章抒发了对春的怎样的感情？2.课堂总结(1)主题：这篇优美的_散文抓住春景的特点，描绘了_景象，赞美_,鼓励人们抓紧春光努力工作、发奋向

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