人教版小学三年级下册第三单元测试卷共5套

1、人教版小学语文三下第三单元测试卷1、 我能拼，我会写。（8分） w do1、对于小红表演的这么精彩，同学们非常xiàn mù。 dàng yàng u r2、湖面上碧波，有一些qng tíng飞过，好像在游戏。yuán gù3、是因为人们不注重爱护环境的缘故，树木被砍伐， bi cn n wèi小鸟们的生活变得很,谁来它们？。 二、根据读音写出正确的汉字。（6分）【sh】_赢 特_ _适【bì】_须 石_ _绿【jiè】_尺 世_ _书【yù】_言 遭_ _合三、给加点的字选择正确的理

2、解。（4分）错：A不正确，跟对相反；B参差，错杂；C岔开，失去；D坏、差1、水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着。（ ）2、这道题是我错了。 （ ） 3、这次意外受伤，使他错失了夺金牌的绝好机会。 （ ）4、小明刚刚上学，各方面表现都不错。 （ ）四、在括号里填上合适的词语。（6分）清澈见底的（ ）和颜悦色地（ ）鲜花开得（ ）光彩夺目的（ ）聚精会神地（ ）桌椅摆得（ ）五、课文知识回音壁（12分）1、我准备张贴一张格言，来提醒大家珍惜时间“_，_。”2、我常用“_；_”z这条谚语鼓励好朋友多参加实践活动。3、我在劝告同学不怕风雨努力锻炼自己的意志时，总是这样对她说：_。4、妹妹做事没有

3、恒心，常常半途而废，我把：“_；_”这条谚语贴在她桌子上。5、只有真正见识到了万紫千红的景象后，人们才能真正领略到春风的魅力。正如诗句所说：“_，_。”6、望着柳树上细嫩的叶子，我不禁思考这是谁剪出来的呢？正如诗句所说：“_，_。”六、我会把句子换一种说法。（10分）1、漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送到了温暖的地方。（改为被字句）_。2、这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）_。例：高高的橡树挺立在原野上。 高高的橡树（像草原的哨兵）挺立在原野上。3、蜻蜓停在荷叶上。_。4、一嘟噜一嘟噜的水泡从潭底冒出来。_。5、马跑得快，离楚国不就越远了吗？(改为陈述句)七、把句子中画横线的部分换

4、成成语写下来。（5分）1、俱乐部里立刻一点声音都没有。 （ ）2、后来的二十年里，我因此得到很多好处。 （ ）3、大家控制不住自己的感情，纷纷鼓掌。 （ ）4、明明上课时注意力非常集中地听讲。 （ ）5、爷爷虽然年过古稀，但是仍然在学习上总是感到不满足。 （ ）八、阅读积累与运用。（一）课内阅读  回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。1、用文中加点的词语造句子。（3分）既然就_2、一个人如果犯了错误，就因该敢于_，并且求

5、得别人的_，不能一错再错。(2分)3、父亲说话时，语气应该是_(严肃、轻缓)的，从文中_描写神态的词语可以看出来。（2分）4、父亲把戒尺折断是想我明白( )(3分)A戒尺是用来进攻的，我不知道打克莱谛一顿，太傻了。B一人犯了错误，要勇于承认，还要勇于改正。（二）题目：“边界”战争一班的小瑶和二班的小军，因为清洁区里的一个小纸团争吵了起来。“什么？在我们这边？”小瑶把眼一瞪，右脚一跺，右手一指小纸团说：“你可要看清楚。”然后，跑进教室拿出粉笔，在走廊上画了一道“边界线”，这样纸团就到二班去了。“不行！边界线不是这样画的。”小军边嚷边跑也拿出粉笔，在地上画了一道“分界线”。当然，小纸团又被分到一班

6、这边了。“不对！“不行” 正在这时，值周组的同学来了，看了看画得乱七八糟的地面和纸团，没说什么，只在本子上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。“战火”熄灭了，小瑶、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”，呆呆地站着。1.写出第二自然段中表示小瑶动作的词写在横线上（3分）。_2.“战争”本来是指武装斗争，这里指 _和_ 因为一个纸团发生的矛盾。(2分)3.“战火”熄灭的原因是什么？请你在文中用波浪线画出来。（3分）4.短文主要是通过对人物的_ 描写和 _描写来叙述事情的。（2分）5.你认为小瑶和小军的做法对吗？如果当时你也在场，你会怎样做呢？（4分）_九、习作园地（任选其一写作25分）。习作一：我们

7、每个人都有一两样拿手的本领,你的本领是什么?你又是怎样学会这项本领的?拿起笔写下来吧,题目为我的“绝招”，字数不少于300字。习作二：你是一个怎样的孩子？你愿意让别人更多地了解你吗？请以这就是我为题，向别人介绍自己的外貌和性格上比较独特的地方。可以选择你印象深刻的一两件事。字数不少于300字。 题目：_ 300字 三年级下册语文第三单元测验卷班别：           姓名：           

8、 成绩：一、我是小小书法家。（8分）      pán  chn       bi    cn      dn   zh       shú     x  &#

9、160;    （         ）   （         ）   （         ）    （       &

10、#160; ）     k    lon      ji   fang      jiào   huì       shâ   jiàn （  

11、60;      ）   （         ）   （         ）    （         ）  二、我会区分，还会组词。（10分）  &

12、#160; 悔（      ）  狼（      ）   偶（      ）     诲（      ）  狠（      ）   寓（  

13、    ）三、选择合适的关联词填空。（8分）  不是就是    一就    无论都    虽然但是  1、今天（      ）不是我当值日生，（      ）我一早就到学校打扫教室。  2、我和海伦总是一起上学，（      ）我

14、去找她，（      ）她来找我。  3、奥运健儿（      ）遇到多在困难，（      ）能古服。  4、张爷爷清晨（      ）起床，（      ）要到阳台上锻炼身体。  四、我会照样子把下面的句子换个说法，不改变原句的意思。（4分）  例：这不恰

15、好有数不尽的骆驼吗？  这恰好有数不尽的骆驼。  1. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？                                         

16、           2. 他们的教诲难道不使我一生受用吗？                                     

17、60;              五、读句子，找出句子中的反义词。（6分）     1. 我沉重的心情一下子变得轻松了。  （        ）（        ）     2. 见到熟悉的人要打招呼，不要轻易和陌生人交

18、谈。  （        ）（        ）    3. 比赛即将开始，三个小时后结束。  （        ）（        ） 六、课文知识回音壁。（13分）    &#

19、160; 1. 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要（          ），要看看人家是从（        ）看的。我们应该相信（            ），看到是什么样的就（         

20、;   ）。2. 莫看江面平如镜，  。 3.  ，亲口尝梨知酸甜。  4、亡羊补牢这则寓言故事告诉了我们：                                  &#

21、160;                。     5、生活中，我们常常把受过惊吓，遇到一点儿情况就害怕得不得了的人称为            。     6、你学过的成语故事有：   &#

22、160;       、           、           。  七、阅读积累与运用。（19分）  （一）  更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就

23、拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”  1.更羸一共说了      句话。第一句话写更羸看到               ，听到               。（3分）  2.大雁飞得慢是因为 

24、                                       。（2分）  3.大雁叫得悲惨是因为       &

25、#160;                                         。（2分）  4.只拉弓，不用箭就把一只大雁“射”下来了，那是因为  

26、;        。（2分）  5、由此，我们感受到，更羸只拉弓，不用箭就把大雁射了下来，是因为他善于          、善于            的结果。（2分）    （二）   猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了

27、一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃杏子。  正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说杏四桃三，杏树四年才能结果，你等得及吗？”  猴子一想：“对，四年太长，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。  正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚说桃三樱二，种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗？”    就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子果树，到头来什么果子也没吃到。  1. 给短

28、文加个合适的题目，填在短文前面的横线上。（2分）  2. 小猴子种果树的先后顺序是：         、         、         ，结果                。（2分） 

29、;3. 猴子“到头来什么果子也没吃到”的原因是（      ）。（2分）    A、果树是猴子从果园里偷挖的，因此不能成活。    B、猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。    C、猴子没有主见，轻信别人的话。  4. 读了这个故事，你懂得了什么道理？             

30、                                                  

31、                                                  

32、                                                  

33、                                                  

34、                                                  

35、                                                  

36、                                              人教新课标版三下语文第三单元测试卷学校： 班级： 姓名：一、看拼音，写词语。（8分）klónbicnshnshìzhnquè（ ） （ ） （ ） （ ）dngzhshú xhungrán dàw&

37、#249;（ ）（ ） （ ）二、补充词语。（6分）若（ ）若（ ）（ ）（ ）起伏（ ）（ ）之鸟南（ ）北（ ）东（ ）西（ ）前（ ）后（ ）三、形近字组词。（4分）悔（ ）响（ ）侧（ ） 狼（ ）诲（ ） 晌（ ） 测（ ） 狠（ ）四、写出近义词。（6分）劝告（ ）邻居（ ）立即（ ）严厉（ ）教导（ ）正好（ ）五、根据课文内容填空。（7分）1.南辕北辙中的那个人错在： 。2.“亡羊补牢”中的“亡”指；“牢”指。这则寓言告诉我们的道理是：。3.日日行，不怕千万里；，。4.池上碧苔三四点，。六、判断下列句子哪些是比喻句，请打“V”，错的打“X”。（5分）1.青的草，绿的叶，各色鲜艳

38、的花，都像赶集似的聚拢来。（ ）2.二月春风似剪刀。 （ ）3.弟弟好像听懂了妈妈的话。 （ ）4.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 （ ）5.一条条柳枝垂下来，好像小姑娘的辫子一样。 （ ）七、按要求写句子。（10分）1.马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）2画师把三个徒弟召集在一起。（改为“被”字句）3.他不该不接受街坊的劝告。（改为肯定句）4.这次考试，我取得了优异的成就。(修改病句)5.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？八、阅读。（29分）（一）画杨桃节选老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样

39、，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃的时候，不要，要看看人家看的。我们应该，看到是什么样的就。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1.把文中“”的地方补充完整。（5分）2.我会在文中找出下列词语的反义词。（2分）陌生（ ） 怀疑（ ）2.我会选词填空。（3分）虽然但是因此 如果就（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。（2）今天下雨，（ ）展期推后。（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？3.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)（二）“我自己想出来的”英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁

40、上学后，还（时常常常）给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zànzn）起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉(dngdìng)着一钉(dngdìng)子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教(jiojiào)你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿(自信自豪)地回答。牛顿长大以后，（始终一直）保持着敢于想象、善于思考的精神。他

41、（发明发现）了“万有引力”定律（lìl），还成功地取得了许许多多别的研究(成果成就)。1.用“”划去带点字的错误读音；用“”画出括号内搭配合适的词语。（10分）2.填一填。（2分） 牛顿是国伟大的家。小时候上学时，他常把零用钱起来买锤子和锯子，做了一个。3.太阳钟是什么样子的？请用“”在文中画出来。（1分）4.牛顿是怎样利用太阳钟看时间的？（1分）5.从牛顿的故事里，你受到什么启发？（2分）九、习作。（25分）给自己“画”张像。仔细观察，然后把你眼中的自己写下来。注意写出自己的特点，题目自拟。9 寓言两则一、看拼音写词语。yù yán 

42、60; wán yán b láo yán juàn  k lon b shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dio zu   ji fan  hòu hu quàn ào pán chan yìn yào （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按原文填空。1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。2、亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，

43、养羊人_了，赶快_。从此，他的羊再也没_。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_，认真改正，就_。3、楚国在南边，他硬要往_走。他的_越好，_的本领越大，_带得越多，_得越远，就越_楚国。4、我想对这个楚国人说：“你太_了，你选错了_，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_。”10 惊弓之鸟一、看拼音写词语。jn n zh nio   wèi uó shè jiàn d liè  dà yàn （        ）（

44、60;     ） （       ） （      ） （      ）dà ch y jn bn shi l xián bi cn yù hé（            ） （       ） （      ） （ 

45、    ） （      ） dn sh qún  liè ki（            ） （      ） 二、根据下面的意思，写出相应的词语。1、非常出乎意料。（ ）2、在某方面有才干的人。（ ）3、离开了群体，单身无依靠。（ ）4、比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。（ ）三、判断语气，选择序号A 惊讶 B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问 1、“是吗？” “你真有

46、这样的本事？”（ ）2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”（ ）3、“你怎么知道的？”（ ）4、“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（ ）5、“啊！” “真有这样的本事！”（ ） 四、按课文内容填空。更羸说：“飞得慢，因为它_，伤口还没有_，还在_；叫得悲惨，因为它离开_，孤单_，得不到_。它一听到_，心里很_，就_往高处飞。它一_，伤口又_了，就_了下来。”11 画杨桃一、看拼音写词语。dn zhqián pái kào bin zhn què shn shì   jin tá

47、;i（      ）（       ） （      ） （      ）（       ） （      ）shén qín yán sù bàn shn  lún liú  hé yán yuè s

48、2;（      ） （       ） （      ） （      ） （              ）shú x jio dù  xin sì jiào huì （      ） （    

49、  ） （      ） （      ） 二、按课文内容填空。1、父亲对我要求很严，经常_我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成_，不要_，画走了样。”2、老师_地说：“提起杨桃，大家都很_，但是，看的_不同，杨桃的样子也就_。因此，当我们看见别人把杨桃画成_的时候，不要忙着_，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的_，看到什么样的就画成_。”3、老师的话同父亲讲的是那么_。他们的教诲使我一生_。4、画杨桃这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的_看，会有所_。*12 想别人没想到的一、

50、给加粗的词换一个词，使意思不变1、它们在连绵不断的群山里走着。（ ）2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（ ）二、按课文内容填空故事发生的时间是：_。故事中的人物有：_。故事发生的起因是：_。画师考查徒弟的办法和内容是：_。三个徒弟画的画内容分别是：大徒弟_；二徒弟：_；小徒弟：_。考查的结果是：_。小徒弟的画能得到画师称赞的原因是：_。语文园地三一、把下面句子补充完整1、绳在_处断，冰在_处裂。2、亲身下河知_，亲口尝梨知_。3、_，要看水底万丈渊。4、_，鸟笼里飞不出雄鹰。5、_，_；常常做，不怕千万事。二、读买椟还珠的故事填空1、“买椟还珠”的“椟”的意思是_，“珠”的意思是_。2、生活中

51、像“买椟还珠”的那个人也真不少，像 _。四、读一读，照例子写句子。（6分） 例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。 战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。 。 例2、花都开放了。 美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。 泉水流淌着。 例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。 我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。句子专项训练一、病句修改1、我们应该爱护时间。2、 学语文要养成天天诵读的行为。3、 秋天的北京是个美丽的季节。4、 只有努力学习，就能取得好成绩。5、 他穿着一件漂亮的衣服和一顶帽子。2、 换句说法，使句子的

52、意思不变。（陈述句改反问句）1、 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。2、 那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。3、 地球是人类的母亲，生命的摇篮。（反问句改成陈述句）1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？2不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3、 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？4、 马跑得越快，不就离楚国越远了吗？三、判断比喻句，是比喻句的打，不是比喻句的打×。1、小花长得像他爸爸。（ ）2、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（ ）3、我见过的猩猩不像他们说的那样（ ）4、太阳像个火球，跳出海面。（ ）5、我似乎看到了无边无际的海。（ ）四、句子训练1、徒弟们想了一

53、会儿。徒弟们拿起笔画了起来。（合并成一句话）2、村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒着水泡。（用关联词语合并一句话）3、他们送来的是一批特殊的客人燕子。（改为“把”字句和“被”字句。4、夸父把黄河、渭河里的水全喝干了。（改“被”字句）5、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。（改“被”字句）6、 把玉米种在月球的尘土里。（改“被”字句）7、明月悬在夜空。（扩句）8、小朋友们戏水。（把句子写具体、生动）9、夸父奔跑起来。（改比喻句）10、太阳炙烤着大地。（改比喻句）11、中秋的月亮很圆很圆。（改比喻句）12、花开了。（改为拟人句）五、缩句1、政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。（缩句）2、路旁挺

54、立着一棵高高的橡树。（缩句）3、夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。（缩句）4、 那皎洁的月光曾经引起人们多少美好的遐想！（缩句）六、填关联词:1、（ ）它离开同伴，孤单失群，（ ）得不到帮助。2、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。3、（ ）我的本事大，（ ）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。七、阅读 （ ）我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín

55、)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(l lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ 1、给短文加个题目： 能说明水清的词语有 。 2、保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。 3、第2自然段先写了湖水（ ） 、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（ ） 和 （ ） ，最后写湖上有（ ） 。 4、 短文的主要意思是（ ） A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。D、附加：讲了天鹅湖的美丽的景色。表达了“我”对她的喜爱之情。亡羊补

56、牢习题1、按要求写句子。（1）他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）（2）羊已经丢了还修羊圈干什么呢？（改为陈述句）2、根据课文内容完成练习。（1）“亡羊补牢”中“亡”的意思是（ ）；“牢”的意思是（ ）；“亡羊补牢”的意思是（ ）读了这则寓言，我明白了（ ）的道理。（2）如果你是养羊人，修补羊圈之后发现羊再也没有丢过，你会对街坊说些什么呢？请你写一写。3、照样子，写句子马虽然好，可这不是去楚国的路。（ ）虽然（ ），可（ ）。旅费虽然（ ），可（ ）。4、你还知道哪些寓言故事？看谁写得多。10.惊弓之鸟一、比一比，再组词。箭（ ） 射（ ） 痛（ ） 惨（ ） 愈（ ）剪（ ） 谢（ ） 桶（

57、 ） 参（ ） 愉（ ）二、 填动物名，组成词语。亡（ ）补牢 胆小如（ ） 对（ ）谈琴惊弓之( ) 守株待（ ） （ ）假（ ）威三、选择合适的关联词填在括号里。 一 就 不是而是 只要就1.我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。2.那只大雁（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处跑。3（ ）我的本事大，（ ）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。四、换个词，我能使原句的意思不变。 1.更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 （ ） 2.因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。 （ ） 3它飞的慢，叫的声音很悲惨。 ( ) 4.啊，魏王看了，大吃一惊，真有这样的本事 。 （ ）五、课内阅读。更羸说：它飞的慢，叫的声音很悲惨。飞的慢，因为它受过伤，伤口还没有愈合，还在作痛，叫的悲惨，因为它离开同伴，孤单失去群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞，它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。1.因为更羸看到大雁飞的慢，判断出( ),看到大雁叫的声音很悲惨，判断出（ ）。2.大雁听到了弦响，心里很害怕，就拼命（ ），一使劲伤口（ ），所以更羸不用