苏教版小学四年级第八册《6、最佳路径 》 教案

1、苏教版小学四年级第八册?6、最正确途径 ? 教案教材分析：?最正确途径?是一篇内容生动、含义深化、意蕴深远的课文。课文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计途径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主给人自由，任其选择的卖葡萄方法上受到启发，产生了撒下草种，提早开放的途径设计策略，最终，被评为世界最正确设计的过程。学习课文，让我们感受到世界大师的风采，感受到大师的独特考虑。同时还给我们启示：尊重别人，相信别人，给人自由和选择的时机，其本身就是一种最正确选择。教学目的：1、认知目的：朗读课文，理解迪斯尼的途径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联络。2、才能目的：培养学生的想象、语言表达才能

2、，形成自主探究的意识、善思的品质。3、情感目的：感悟课文蕴含的哲理：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最正确选择。教学重点难点：1、理解课文内容，知道格罗培斯的迪斯尼乐园途径设计为什么被评为世界最家设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联络？2、通过课文学习，懂得尊重别人，相信别人，给人自由与选择的时机，其中蕴含着宏大的价值。教学准备：写有生字、词语的黑板或幻灯片 多媒体课件教学过程：一、激情导入 提醒课题1、出示米老鼠、唐老鸭、白雪公主与七个小矮人的图片，让学生识记，激起学生的学习兴趣。提问：同学们，谁知道这些个性鲜明、活泼得意的动画人物形象都是由谁设计的吗？展示沃尔特 迪斯尼的图片，

3、讲解：沃尔特 迪斯尼不仅设计了许多让我们耳熟能详的动画人物形象，他还建造了备受全世界男女老少喜欢的迪斯尼乐园，图片展示迪斯尼乐园，这里可以说是每一个人的梦想，好似来到了用梦和梦想编制的殿堂。2、其实，迪斯尼乐园中最著名的不仅有这些，就连其中的路也很有名气呢，不信老师给你们读一篇报道：1971年，在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的途径设计被评为世界最正确设计。3、为什么评委们要将最正确途径授予迪斯尼乐园的途径呢？它是由谁设计的？今天我们就带着这个问题来学习新的课文。板书：6、最正确途径 ，齐读课题，谁能解释一下题目。最正确就是最好，就是最正确的线路二、初读课文 理解大意1、自读课文，提

4、出自读的要求：标出生字词，读准字音，读通顺句子。2、提问：是谁设计了迪斯尼乐园的途径？格罗培斯出示格洛斯特的图像，美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精巧的杰作。3、从下面的词语中选择其中几个连起来说一说课文的主要的内容。格罗培斯、微缺乏道、焦躁、海滨、任其选择、启发、最正确设计4、同学们读的真不错，其实刚刚老师也很认真的读了一遍课文，并且给课文列了小标题：遇到困难rarr;受到启发rarr;完成设计rarr;获得最正确同学们试着根据小标题把课文分成四个局部。三、自由发挥 深化重点同学们自由默读课文一边，找出文章当中那一局部给你的印象最深？然后在多读几遍。不动笔墨不读书好多同学已经要成了良好的读书习惯，边度边写，勾划圈注。第一局部1、提问：为什么这儿给你留下了深化的印象呢？你从这一局部可以看出格罗培斯是一个什么样的人？他很认真、很细致，是一个追求完美的人。从哪些词语中可以看出来，拿笔画下来，再读一读，用心体会一下。四十多年、无