苏教版语文第五单元《雪》同步练习九年级_第1页
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文档简介

1、苏教版语文第五单元?雪?同步练习九年级初中频道为大家带来了苏教版语文第五单元?雪?同步练习，希望大家可以通过这个来检验自己，一定要认真努力哦!一、积累与运用1.给以下句中加点的字注音，或按拼音写出汉字。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁( )中偷得胭脂来涂在嘴唇上。连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪( )尽了。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的qng( )口的蜡梅花。在无边的原野上，在ln li( )的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂2.给以下多音字注音、组词。( ) ( )粘 处( ) ( )( ) ( )褪 转( ) ( )3.结合语境，解释

2、句中加点的词语。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。灼灼：_。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?博识：_ _。在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。弥漫：_。升腾：_ 。朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连。朔方：_。4.选词填空。那是还在隐约着的青春的_(信息 消息 影子)，是极壮健的处子的皮肤。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们繁忙地飞着，也听得他们嗡嗡地_(响 叫 闹)着。晴天又来_(消释 消化 融化)他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。5. 作者写思念中的江南的雪，主要抓住了两个方

3、面来写，一是写_，意在表现_;一是写_，意在表现_。6.在暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花中，用冰冷的坚硬的灿烂的来修饰雪花，对此理解正确的一项为哪一项( )A.冰冷坚硬写出了雪的特质，而灿烂是指雪能反射各色光芒。B.冰冷坚硬是北方雪的特征，灿烂是作者对雪有赞赏之情。C.冰冷坚硬强调雪的不屈的精神，而这种精神是灿烂的，是最值得赞赏的。D.冰冷坚硬强调雪的不近人情，灿烂是用来形容雪孤芳自赏的精神的。7.简答。那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。隐约着的青春的消息和极壮健的处子的皮肤分别形容江南的雪的什么特点?是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。孤独的雪死掉的雨雨

4、的精魂分别是什么意思?8.古代有不少写雪的诗篇，请你写出含雪字的连续诗句。， 。二、阅读探究但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风急来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的原野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。9.段首用了但是，有什么作用?10.朔方的雪的特征是什么?它象征什么?_11.对朔方的雪的赞颂，包含了作者什么样的感情?表达了鲁迅什么样的精神品格?12.文段中运用了哪些修辞?试举例说明。

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