苏教版小学语文一年级教案——《蘑菇该奖给谁》_第1页
苏教版小学语文一年级教案——《蘑菇该奖给谁》_第2页
苏教版小学语文一年级教案——《蘑菇该奖给谁》_第3页
苏教版小学语文一年级教案——《蘑菇该奖给谁》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、苏教版小学语文一年级教案?蘑菇该奖给谁?【预设目的】：知识与技能：能正确、有感情、流利地朗读课文，学会本课生字词。过程与方法：入情入境体会，读读、说说、评评。情感态度与价值观：初步培养学生敢于和高手挑战的品质。【预设过程】：一、初读、扫除障碍1自由读课文要求：大声读、读准音、不多字、不漏字、读通顺句子2检查自读a检查生字词。b找出难读处，提出来大家一起讨论怎样读好。3选自己喜欢的段落多读读。通过初读，让学生自主读，初步读准音，认识生字词，对课文有个大概的理解，让学生选自己喜欢的段落读，充分尊重学生的意愿。让学生在感兴趣的自主活动中，探究自己喜欢的东西。二、精读、品味精神1自由读第一段，自由模拟

2、兔妈妈，看谁模拟的像？谁来做做兔妈妈，对他的两个孩子说一说。小黑兔和小白兔分别是怎么说的？你有过得意的时候吗？说出来和大家交流交流。指名说难为情的时候是怎样的，你什么时候会难为情？读小白兔小黑兔的话分角色朗读。找找他们分别和谁比赛了？分角色朗读。结果兔妈妈把大蘑菇奖给了小白兔，小黑兔很不服气，是怎么说的？你有不服气的时候吗？再读小黑兔的话。读后交流话题你们愿意学习谁？通过对得意、难为情、不服气等词联络自身经历说一说，让学生不仅理解词意，还进入这些词的意境中、，再读课文学生就能进入状态，读出自己的感情。三、演读，内化品质1谁来劝劝小黑兔？通过劝，让学生把自己的想法说出来，也是对课文精神的内化。2兔妈妈也是这么劝小黑兔的？齐读兔妈妈的话。3出示：马是奔跑的高手。_是_的高手。你还能说说吗？4在以后的生活学习中你愿意向谁来学习，为什么？通过这一训练，意在内化学生对课文中要敢于向高手挑战这一品质。5分角色演一演。【预设理念】：新课程标准提出：具有独立阅读的才能，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。本课的设计就理论了语文新课标的理念。一是抓住得意、难为情、不服气等重点词语，联络自身经历、体验情感，让学生带着自己对得意、难为情、不服气等词的独特感受进入课文。二是贴近学生的生活，让学生说说自己愿意向谁学习什么？生成高手一词的理解，并在说一

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论