儿童文学模拟试卷及参考答案一

1、 A、 2、 A、 3、 A、 4、 A、 5、 A、 6、 7、 A、 8、 A、 9、 A、 儿童文学模拟试卷及参考答案（一） 、单项选择题（每题 1 分，共 我国第一部创作童话集是 稻草人B、大林和小林 普希金创作的渔夫和金鱼的故事是 童话诗 B、抒情诗 10 分） C、秃秃大王 、故事诗 、阿丽思小姐 新时期文坛上被称为？热闹型？童话代表作家的是 高士其 冰波 、郑渊洁 、孙幼军 下列作品中由郑春华创作的是 六年级大逃亡B、三色圆珠笔 下列作家中以写动物小说著称的是 杲向真 B、刘真 瑞典作家林格伦的成名作是 洋葱头历险记B、自私的巨人 汤姆索耶历险记的作者是 盖达尔 、都德 英国作家

2、刘易斯卡罗尔的代表作是 骑鹅旅行记B、爱丽丝漫游奇境记 中国儿童歌舞剧的开创者是 熊佛西 黎锦晖 C、泥鲫? 、沈石溪 、大头儿子和小头爸爸 、张成新 彼得潘 、古田足日 10、科幻作品海底两万里的作者是 A、 玛丽雪莱B、罗伯特海因莱因 简答题（每题 5 分，共 30 分） 1、简述图画文学的艺术特征。 2、谈谈美术片的审美特征。 C、木偶奇遇记 、 黎专帛凰& C、凡尔纳 、长袜子皮皮 、马克吐温 D、小王子 、瞿秋白 、阿西莫夫 3、简要说明将儿童故事改写成儿童戏剧的基本原则。 4、简述寓言的艺术特征。 5、简述儿童诗的艺术特点。 6、谈谈你对童话基本特征的理解。 三、论述题（每

3、题 8 分，共 16 分） 1、结合实例谈谈儿童散文的特征。 2、谈谈你对亲子阅读的理解。 四、阅读分析题（14 分） 阅读作品嘛哩啪啦，回答问题： 嚅哩啪啦 小花狗得到一串鞭炮和一盒火柴，高兴得蹦蹦跳跳，他试着放了两三颗，？嘛啪！嘛哩 啪 啦！？哈！来劲！来劲！这下，看谁还敢惹我小花狗，哼！？ 小花狗迟到了。 小熊是值日生，他把住门说：？你又迟到了，小花狗，上学路上东游西逛的，你看日头 都当顶了，急坏了大象老师，大象老师找你去了。？ ？小熊，不准他进教室，拦住他，拦住他。？小动物们从座位上站起来大喊大叫。 小花狗眯着一只眼，对小熊哼了一声说：？让！你让不让？跟你讲，我有嘛哩啪啦 ？什么嘛哩啪

4、啦？小熊莫名其妙地眨眨眼。就在他眨眼的工夫，小花狗从他胯 下钻进去了。 声喊叫。可小花狗哼了一声，解下几个鞭炮，一点一一？嘛哩啪啦！嘛哩啪啦！？鞭炮炸响 小花狗跑到讲台上，抽出一根火柴？呼?地擦然了。 ？别玩火！别玩火！？小熊急得大 了，把小动物们吓得哇哇地哭着，嗷嗷地叫着，往四下里逃。 小花狗乐得大笑：？哈哈！跟你们讲我有嘛哩啪啦，你们还不信，瞧你们吓得要命。 哈哈！只有我小花狗机灵又勇敢，我就不怕嘛哩啪啦，我明天就要去报考警犬学校。？ ?再点几个。？小花狗擦然了火柴。 忽然，小花狗吓得脸都白了。门口站着谁呀？大象老师回来了。 ？老师，老师。？小动物们躲在大象老师身后，一齐告状：？小花狗有嘛

5、哩啪啦，可 厉害啦！可吓人啦！？ 小花狗慌了，急忙把火柴和鞭炮藏到尾巴底下。 哎呀！不好！鞭炮在小花狗的尾巴底下炸响了：？嘛哩啪啦！嘛哩啪啦！？小花狗嗷嗷 地叫着，痛得乱蹦乱跳，一头撞在大象老师身上，大象一把抱住他，一检查，呀！血糊糊的，小花狗的尾巴被炸伤了。 ？快！快！？大象老师急得不得了，？快送动物红十字会医院。？ 后来， 小花狗虽然治好了伤， 但尾巴却比原来短了一截。 虽说只短了很短很短的一小截， 可他考不上警犬学校了。 从那以后，小花狗再不说自己又机灵又勇敢的话了，上学的路上，也不再东游西逛地找好玩的事了。不过，他倒是希望再碰到小朋友们，如果他再碰见他们，他就跟他们讲，放？嘛哩啪啦？可

6、得注意呀，要不，可真糟糕。 问题：请分析嘛哩啪啦的艺术特色以及这篇作品对幼儿的作用。 五、改编题(以下两题任选其一，共 30 分) 1、根据作品嘛哩啪啦创作一首反映其内容、体现其主题的儿歌。 2、请将天鹅、梭子鱼和虾改写成适合幼儿听赏的新故事。 要求：(1)扩展情节，故事有趣。 (2)添加细节，丰富原有形象。 (3)语言浅显，符合幼儿听赏水平。 天鹅、梭子鱼和虾 俄克雷洛夫 合伙的人不一致，事业就会搞得糟糕；虽然自始至终担心着急，还是一点儿进展也没有。 一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子。它们用足狠劲，身上青筋根根暴露。无论它们怎样的拖呀，拉呀，推

7、呀，小车还是在老地方，一码也没有移动。倒不是小车重得动不了，原文: 而是另有缘故：天鹅使劲儿往上向天空直提，虾一步步向后倒拖，梭子鱼又朝着池塘拉去。究竟哪个对，哪个错，我不知道，我也不想寻根究底，我只知道小车还是停在老地方。 参考答案 一、单项选择题（10 分） 1、A2、A3、C4、D5、C6、D7、D8、B9、B10、C 二、简答题（30 分） 1、（1）可视性：这是图画文学塑造形象的外在特征（1分）； （2）跳跃性：这是图画文学在文意表达方面的特征（1分）； （3）夸饰性：这是图画文学的表现特征（1分）； （4）明朗性：这是图画文学在色彩运用方面的特点（1分）； （5）简洁性：这是图画文

8、学的语言特征和要求（1分） 2、（1）色彩鲜艳（1分）； （2）造型夸张（1分）； （3）机智有趣（1分）； （4）节奏快、动感强（1分）； 具体阐述（1分） 如果回答：美术片最突出的特点是写意性和假定性，给3分。 3、（1）选择合适的故事（2分）； （2）对原作进行再创造（3分）： 剧本中通常在剧情开始之前说明故事发生的时间、地点和角色。 故事中叙述性的内容，在剧本中要尽量化为人物语言、动作、表情，有的内容可用？旁白？加以说明。 对于出场人物的动作、表情，人物间的感情交流，上下场的路线等，剧本中都要交代清楚。 要重视人物语言的个性化。 4、（1）寓意明确突出（明确的寓意）（2分）； （2）比

9、喻形象生动（生动的比喻）（2分）； （3）故事简洁短小（精炼的语言）（1分）。 5、（1）真率明朗的情感性（1分）； （2）形象鲜明的叙事性（1分）； （3）稚拙活泼的趣味性（1分）； （4）流畅简洁的音乐性（1分）； 具体阐述（1分） 6、童话的基本特征是幻想（1分）； 童话的幻想应植根于幼儿生活（2分）； 幻想应遵循童话的逻辑（2分）。 三、论述题（16 分） 1、答案一： （1）趣：包括童趣和理趣（1.5分）； （2）美：包括意境美和语言美（1.5分）； （3）情：抒发作者真挚的、儿童认同的感情（1.5分）； （4）叙述方式带有故事性（1.5分）。 举例（2分） 答案二： （1）童心和童趣是儿童散文的灵魂和核心（1.5分）； （2）带有故事性的叙述方式（1.5分）； （3）易于儿童接受的理趣（1.5分）； （4）优美、活泼、朴实、简约的语言特征（1.5分） 举例（2分） 2、具体阐述亲子共读的重大意义（2分）。 亲子阅读应注意的问题：包括儿童文学作品的选择及亲子共读的方法等等（6分）。 （如围绕上述两点或其它方面展开充分论述，观点鲜明、独到，酌情加分） 四、阅读分析题（14 分） 1、7分。具体分析略。 2、7分。具体分析略。 五、改编题（30 分） 儿歌