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文档简介
1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)优势劣势年轻有为,勤奋,性格温和,热情大方,积极主动,对教育事业非常热爱,特别喜欢数学这个科目。工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人。有时候毅力不够强,会知难而退,对教学模式有点滞后。设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足。外部(环境)机遇(庆幸条件)威胁(挑战)现在正当教学改革的大好时机,学校组织了很多教学培训,对教学模式的改进起到了很大的作用。安装了电子白板,平台,有先进的教学设备
2、。学校具备自己的教研组,为我们提供很多的先进理念和教学经验和知识。学校提供了一些培训和外出学习的机会。新教师的教学理 念带给我很大的感触。教学方法的单一,不能做到因材施教,不重视科研的问题大部分是留守学生,缺少爱与关怀,部分对学习改变命运持严重怀疑的心态。在新课改教学背景下,如何正确有效地确立课堂教学目标;如何对孩子客观、公正、鼓励引导行、实效性的评价等等,都是我们所要面对的挑战。二、我的对策用(优势)停(劣势)第一步,修正自己的备课方式。第二步,让学生分组,自我研修。第三步,分层次进行教学辅导模式。毅力不够强,会知难而退,对教学模式有点滞后。抓(机遇)御(威胁)第一步,课前布置学生预习,及时发现学生哪里出现问题,在备课时候多加注意。第二步,根据学生期中考试的情况,进行分组合作学习,让学生制定学习计划,不断改进学习方法。第三步,晚修加强各个层次学生的辅导,课外积极开展第二课堂活动,开展数学史等专题讲座。需要学生的
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