德育教育论文

1、 以德育人教育的根本任务 防山镇中学 杨爱青德育教育是素质教育的核心和灵魂，我校始终坚持把德育作为基础教育的重中之重来抓。长期以来，我们根据学校特点，面向全体学生，形成了“三全”（全员、全程、全控）育人体系，注重德育队伍的素质培养，注重德育工作的经常性、针对性、实效性、渗透性和主动性。使学校的德育工作取得显著成绩。一、以提高素质为前提，优化德育干部队伍     德育干部队伍素质的优劣，决定着德育工作的成败。今天的社会是高科技的社会，又是一个复杂的社会，社会的问题往往会波击校园，给德育工作带来一定的难度，为适应新时期的需求，跟上时代的步伐，我们着力培养建设

2、一支思想政治素质强，职业道德水平高、管理方法科学的德育工作队伍。     1、加强师德规范教育     我们要求并引导德育工作者要树立正确的世界观、人生观、价值观和学生观，增强师德信念和师德修养。教师一旦是发自内心的，对某种道德的义务形成坚定的信心和强烈的责任感，就会达到师德水准高境界的升华，他就会坚定不移地、满腔热情地对教育、对学生实行自己的义务和责任，并且能够在实践中自觉地创造性地激发自己的力量和才华，真正做到尊重学生、热爱学生、关心学生。我们制定了“教师文明行为”条例，常组织向英雄模范人物学习，也注意树立我校

3、教师队伍中典型先进人物的形象，使大家学有榜样、赶有方向。大大增强了教师师德修养的自觉性。2、加强德育队伍的培训和理论学习     新时期要求德育工作者要了解德育的新动态，接收管理的新知识，学习古今中外优秀的德育理论，以提高自己的理论水平和管理水平。我们充分利用班主任例会和假期，邀请校领导、校内外的德育专家或先进德育工作者，开设专题讲座。今年寒期，还专门举办了“德育工作培训班”，以提高德育队伍的理论水平和工作艺术。     3、加强对年轻班主任的在岗指导和培训     我们采取

4、以老带新的“结对子”方式，选择努力、进取、优秀的老班主任，在实践中进行“传、帮、带”，以他们的高尚师德、敬业精神和丰富的经验来感染和指导年轻班主任，做到新老班主任，“互学、互促、互勉、共进”，以提高年轻班主任的素质。     4、加强考核评比     我们根据班主任常规工作条例、班主任职责要求考核班主任的工作，将工作态度、工作效率、工作业绩进行月考评，奖勤罚赖，使德育队伍的管理规范化、制度化。     二、以加强思想品德教育为先导，开展经常性教育人的正确思想和行为不会先天就有

5、的，而是靠后天的教育和养成的。研究表明，个体思想品德的发展和提高一般是由日常文明行为习惯开始，到伦理道德，再到政治思想，最后上升为人生观、世界观这一轨道行进的。可见，高尚的道德品质和良好行为习惯的养成是确立正确的政治方向和科学世界观的基础，所以，思想品行教育应是职业学校德育的中心任务，而常抓不懈，我们培养学生“四个学会”（学会做人、学会生活、学会学习、学习创造），第一学会就是做人，我们从以下几个方面着手：     1、以课堂教学为主渠道     我们认真贯彻中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见的精神，除注意

6、初中学生的特点，突出思想政治课和思想品德课的功能加强教育以外，还积极探索文化课和专业课的改革，寓思想教育于学科的课堂教学之中不少老师注意寻找“切入点”的“结合点”，做到结合案例剖析、结合身边的实际分析、结合社会的热点透析。2、以班会课为重要阵地     班会课是思想政治教育的重要阵地，利用与否，以及利用得好坏，对班集体的发展，对学生良好思想品德的形成起着举足轻重的作用。有的人缺乏这种意识，班会课成了“自习课”，成了传达布置工作课。我们认为好的班会课应是师生智慧的结晶、师生或学生之间情感的交融、学生接受教育和自我教育的黄金时段。我们要求各班要认真设计每一节

7、班会课，甚至以级部为单位集体备课，集体创作，各班又可以因班而异，各创特色，使班会课主题鲜明、内容充实、形式活泼、富有意义、收效显著。本学期拟每班推出一个观摩主题班会，互相学习、互相促进。     3、以时政教育为重要内容     充分发挥时政教育功能，培养学生关心时政的良好习惯。我们要求：各班要用好订阅的报刊杂志；充分利用课余时间读报、收听新闻；利用班会课对热点、焦点问题展开讨论。我们还组织学生开展“时政演讲比赛”。培养学生的政治敏锐性和分析识别能力。引导学生把个人理想与祖国的兴盛相联系，培养高尚的思想道德情操。

8、    4、以养成教育为基础     学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起，所以，培养学生良好的行为规范，是我校德育工作的基本任务。我们发动全校教职员工齐抓共管，从初一开始，我们就着手抓基础文明行为的养成，使养成教育工作系列化，把好课堂教学纪律，严格出勤管理、抓好仪表仪容和统一着装工作，（政教处经常下班检查发型、服装、有无佩饰物等）实行课间操和仪表仪容等五项评比，严格寄宿区管理等等。做到常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学生自我教育相结合（我校学生会组织设立文明督

9、导岗和门口执勤岗，充分发挥学生相互监督的功能，规范和约束部分学生的不良行为，培养良好的文明礼仪规范，提高文明素质。）学生中开展争做文明学生、文明市民的活动，要求从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”。思想品德教育工作的成功，大大促进了学生全面素质的提高。 三、以校园文化为载体，实施渗透教育      根据党和国家的教育方针，学校素质教育的根本在于促进全体学生德、智、体、美诸方面得到全面的、主动的、和谐的发展。我们感到德育工作在紧抓教学主渠道的同时，应根据青少年学生的身心发展规律和兴趣爱好特点，

10、重视丰富和活跃校园的文化生活，并以此为载体，实施渗透德育教育。     1、优化育人环境，营造育人氛围     为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校风、校歌、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。同时，我们还加大了对德育软件硬设施的投入，我校筹措经费安装了校园网，配备远程教育室，班班通，加大德育宣传的途径。设置德育专栏，名人名画和名人塑像等。营造了良好的育人氛围。学校还加大投入绿化校园，

11、优化育人环境。     2、开展第二课堂活动，占领校园文化阵地     德育工作不但要有针对性、经常性，还应该有主动意识和超前意识，为使学生的课余不成为德育的空间地带，就要靠我们去占领、去捕捉。我校根据学校实际，成立了按学生的兴趣、爱好和特长组织了舞蹈、合唱、礼仪、演讲、技能等艺术队，篮球队、 排球队等各种各样的兴趣小组。近年来，通过开展内容丰富、形式多样、生动活泼的活动，对学生进行政治思想、道德品质、身体心理、文化专业和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。我校

12、在加强校园文化建设的同时，开展班级文化、宿舍文化的建设。其间，倾注我校政教处、团组织、班主任和书法特长教师的许多心血。这既丰富活跃了校园文化生活，又给人以美的享受，还让学生得到宣传教育和熏陶感染。     我校还经常利用课余时间开展各类体育活动和竞赛。如篮、排球比赛，拔河比赛，田径运动会等。篮排球队、足球队参加市级比赛均获前三名。今年我校承担曲阜市中学生田径运动会体操表演项目任务，出色完成，并受上级领导的表扬和称赞。     四、拓宽德育教育途径，拓展德育教育的时间和空间    

13、60;影响和促进学生成长的因素是多方面的，我们认识到德育工作应该社会化，这是一项系统工程，需要全社会的共同努力和配合，才能形成学校、家庭和社会共同参与德育工作的新格局。所以，我们努力探索多方位的教育途径，积极构建校园社会教育网络。     1、建立“家长委员会”，并发挥其功能。定期不定期的开展活动，及时了解家长对学校教育的要求和建议，科学指导家长对学生家庭教育的方法，探讨共同配合教育的途径，交流教育的经验。以期提高教育的成效。     2、开设“心理咨询”课，设立心理咨询室，安排专业心理教师，协助级部主任、班主任对

14、有心理障碍的学生进行心理疏导，促进德育工作的顺利开展。     3、我们设立德育工作的校园网，拓宽了德育工作的宣传途径，使学生有更美的机会查询德育的信息。     4、充分利用德育基地对学生进行教育，上学期我们组织学生到劳动基地参加劳动实践。去年六、一，我们组织了九仙山烈士陵园德育教育基地的参观学习，接受革命传统教育。通过这些活动，同学们学习了革命优良传统，努力发扬革命的精神，磨炼了坚强的意志，陶冶了情操，提高了政治素质。     5、开展义务服务活动，以班级为单位，采取自由

15、结合的形式，组织若干志愿服务小组，利用周末、假日进行义务服务，制定社区服务有关制度和反馈卡，根据乡村建设需要引导学生积极参与，从而学习雷锋精神，发挥主体意识和奉献精神，体验道德教育的要求。培养学生助人为乐，关心社会的思想品格。     6、严格寄宿生的管理，我校建立健全了寄宿生的管理的系列制度，（如生活指导老师的值日制度，规范晚自习管理、节假日学生管理制度等），实行寄宿生管理班组化、学生参与民主化、自理化，开展创建文明居室活动，学生在寄宿区的表现与教学班及时反馈。生管老师要负责做好宿宿生的思想工作，经常利用节假日开展有益身心健康的活动，使寄宿区的生活温馨、活泼、严谨有序，成为团结、健康、向上的集体。   &#