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文档简介

1、第2课时 三位数加三位数的进位加法 备课人：陈娇教学内容：教材第38页例3及“做一做”。教学目标：1、使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。2、进一步培养学生的估算能力和估算的方法。3、提高学生计算的速度和准确性教学重点：能正确运用两位数加两位数的计算方法，掌握三位数加三位数的笔算加法。教学难点：训练学生迁移类推的能力，提高学生的计算能力。教学过程：一、复习准备，导出新知1、先估一估，再笔算下面各题。 238+91 659+306 问：谁还记得笔算加法时要注意些什么？你注意到了吗？二、探究新知。1、估算 师：刚才同学们通过把数字转化成整百整千的数字进行计算，很快估计出了上面

2、的2道算式的大概得数，这也是一种估算的方法。下面让我们在估算一道算式的得数。野生植物:445野生动物:298师：你能估计出该湿地的野生植物和野生动物一共有多少种吗？四人小组讨论，要求每人都要发表自己的意见和方法。师：445最靠近哪个整百整十的数字？（450）师：298最靠近哪个整百的数字？（300）问：该湿地的野生植物和野生动物大约一共有多少种？（750）问：如果精确计算，你认为会比750多还是比750少呢？为什么？（445不到450，298不到300，所以它们的和肯定不到750）2、笔算师：请同学们列竖式做精确计算，看看中国已知的爬行类动物和两栖类动物一共有多少种？指明学生板演，集体讲评 4

3、 4 5 验算: 2 9 8 2 9 8 4 4 5 7 4 3 7 4 3 （1） 相同数位要对齐。 （2） 从个位加起。 （3） 哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。3、我是小医生，把错误的改正过来 1 6 2 改正: 1 6 2 9 5 9 9 5 9 1 0 1 1 1 1 2 1 3 6 5 改正: 3 6 5 +2 8 5 2 8 5 6 4 0 6 5 0 三、巩固发展1、笔算下面各题并验算。 6793 16578 4093942、找朋友。3、解决买东西的一些问题。4、 全课总结。同学们，这节课学得不错，你能通过本节课的学习来说说在计算时有哪些问题要提醒大家注意吗？五、布置作业第39页练习八第4题。板书设计：三位数加三位数的进位加法 例2、 445+298=743（种） 445 （1） 相同数

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