2013年四川高考英语复习指导2013

1、2013年四川高考英语复习指导2013-06-05 10:45:10 来源: 作者: 【大 中 小】 浏览:1004次 评论:0条 2013年四川高考英语复习指导 绵阳中学英语教研组 李充 Good afternoon, everyone! 2013年的高考开考在即，各科的复习也进入到了最后的冲刺阶段。大家紧不紧张？好，我们来放松一下，先看一段最近很火的一段视频。（播放：央视记者中式英语采访）。How do you like the CCTV reporters English? 大家觉得这位央视记者的英语怎么样？很雷人啊。那我们来看看他的英语哪里出了问题？我们来看看他问的三个问题：1. Wh

2、at is your view about Five Bricks countries? 2. How do you see Chinas development in recently years? 3. How do you see the relationship between China and Zambia in development? 看来这位帅哥记者要把他的英语老师气死，用Chinglish问了这位赞比亚发展署总监这么重大的问题。真难为这位总监了。不过他好像没觉得有什么问题，两人交流挺顺畅的。这样的英语水平都能当央视记者，你们的水平比他高很多，完全可以进联合国了。虽然这样的英

3、语也可以交流，但对于我们的英语考试这样的英语就要改进了。在离高考还有最后60天左右的时间里我们改如何有效地进行英语复习，从而以自信从容的姿态走进高考考场呢？下面我就根据自己多年指导高三学生高考复习积累的经验和今年高考英语科的新变化谈谈自己的想法，希望能对大家有所启发和帮助。 首先我们要明确地知道高考要考什么？怎么考？现在2013年的四川省高考考试大纲和考试说明已经公布，大纲明确提出了今年高考的命题指导思想，就是“以能力测试为主导，考查考生对所学课程基础知识、基本能力的掌握程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力以及科学探究的能力，突出学科意识、学科思维、科学素质和人文素质的考查。”这几句话文字

4、简单，但内涵丰富，落实到英语学科，就是主要考查考生对要求掌握的3000左右的词汇以及语法基础知识在具体语言环境中的正确理解和运用。 2013年的四川高考将坚持“稳中求发展，变中求新意，注重基础，立足语篇，强化基础，强调运用，突出能力”的命题原则，试题覆盖面广，选材内容新颖，信息量大，以求综合考查学生的语言知识运用能力。从考试说明来看，有几个新的变化考生要特别注意。词汇量要求比以前提高了1000字左右，从题型来看，单项填空题量减少到10个题，增加了阅读表达，短文改错去掉了行数。根据这些变化我认为考生在最后复习阶段要抓好以下几个方面的复习。 一、强化考纲词汇 对考纲要求的3500个单词要做到，一要

5、掌握其基本含义，二要掌握其引申义以及语法功能。要注意一词多性、一词多义和熟词生意的情况。比如四川2012年高考试题单选题第8题：I looked up and noticed a snake _ its way up the tree to catch its breakfast.A. to wind B. wind C. winding D. woundWind 可以做名词，意思是“风”，但也可以用作动词，读，意思是“蜿蜒，曲折”，“wind its way” 意思是“蜿蜒而行”。16. I make $2,000 a week, 60 surely wont make _ differen

6、ce to me.A. that a big B. a that big C. big a that D. that big a“that”pron. 那，那个；adv. = so （修饰形容词）那么 二、语法要系统、条理清晰 分析近几年的四川高考试题，对语法的考查都没有刻意追求复杂的语言结构，而是注重在语境和情景中活用语法知识，所以语法复习不能死记硬背语法规则，各部分语法知识不是孤立存在，应编织系统的语法知识网络，使其条理化和清晰化，以确保熟练掌握基础语法知识。更重要的是在实际做题中，要注意充分理解题干的语境，学会正确分析所考的语法点并抓住关键词，对句子进行全面的分析判断，灵活运用，寻找答案

7、。 注重基础，不做偏题怪题，注重语境，不死记语法规则，注重重点，不面面俱到，重点复习动词时态、语态、语气，非谓语动词，简单句和复合句，特别是新增加的两个语法项目：现在完成进行时和虚拟语气。 三、以专项训练提升考试能力 在复习教材的同时，加强对完形、阅读、改错专项训练，提升做题速度和准确率，掌握做题技巧，增强英语阅读的语感。完形填空和阅读理解在高考题中所占的分值比重很大，切不可只抓小题而不愿花时间去阅读，忽视这两部分题型，而这正是导致一些学生成绩上不去的主要原因，考生必须付出一定时间加强训练！ 在训练时要切记：1. 以高考真题为内容；2. 定时定量训练；3. 关注得分率；4. 重视反思 四、完形

8、填空 完形填空这几年都没多大变化，文体以记叙文为主，字数在300词左右，重点考查考生对语义，语境，语篇的深层次理解。对于完形填空，只要读懂了文章主要内容，中等程度的考生一般都能选对70%的选项，剩下的选项有一定的难度，需要考生有比较深厚的英语词汇功底，有一定的文学素养，善于分析句型结构，有良好的英语领悟能力。我在指导学生做完形填空的时候常常发现学生选错的选项大都是汉语思维导致的错误，他们往往不去分析理解英语的表达，而是只从单词入手，想出单词的汉语意思，然后想当然地把这些意思拼凑在一起，全然不顾上下文的逻辑关系。这样的解题思维方式导致了学生绝大部分的错误。比如去年的高考完形填空。这是一篇记叙文，

9、讲的是一场雷雨引发房屋火灾，房主如何在邻居的帮助下成功逃生的惊险故事。文章内容不难理解，但很多设空地方都涉及到细节描写，而选项中的干扰项使考生很难做出正确判断。 如第29题，He was lying in bed when something like a smoke alarm 29 his ears. A. struck B. missed C. touched D. passed 本来这里描写的是他的邻居躺在床上，突然听到了远处传来的火警一样的声音。从意思上考生很容易理解，但英语中如何表达“突然听到”？读到这里，学生自然能想出“hear”这样的词汇，但选项中又没有，只能想到“什么东西从耳

10、边经过”，所以选了D；只有语言能力强的同学能够从“strike”（过去式struck）表示“撞击，敲打”的意思判断出something struck his ears (什么东西敲打了他的耳朵) 表达的是“突然听到”，所以正确选项是A。 其实strike表示“突然想到”以前也学过，比如：An awful thought has just struck me. 刚才我脑子里突然闪过一个可怕的念头。只是学生在学习时没有注意去体会。这样的列子还很多。要提高做完形填空的能力，死记单词短语是不行的，只有加强阅读，把词汇放进语篇中去理解，这样才能提高词汇的理解能力和运用能力。这段时间我们可以在早自习时间大

11、声朗读六七册的课文，也可以大声朗读做过的完形填空文章，以增强英语的语感，这对做好完形填空很有好处。 五、阅读理解 阅读理解题今年仍然是两部分，阅读理解和补全对话。阅读理解有5篇文章，总阅读量不低于1000个词汇，选材广泛，体裁多样，难度适中，有一定的梯度，突出细节理解，推理判断，主旨大意等高考试题的考查形式。这部分是考生得分的关键，但也只有分析归纳能力强，训练有数的考生才能得高分。做阅读理解题时，技巧有时显得很重要，要获得技巧就要认真分析近几年的高考真题，看出题者是如何提问，如何设置正确选项和干扰选项，从而引起警觉；另外，在平时的训练时一定要定时定量，做选择时一定要根据文章中的相关信息去做判断

12、，切忌主观臆断。平时养成严谨的思维习惯对提高阅读理解的得分率很有帮助。 训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意；回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。 六、阅读表达 今年高考的写作部分增加了阅读表达，这在四川卷中是一个新题型，它要求考生阅读一篇短文，并根据短文后的问题作出正确回答。回答

13、问题时要注意有字数要求。这个题只有5个问题，满分10分。虽然分值不高，但得分还是比较容易，但要得满分就要注意答题的规范，包括字母的大小写都要注意。由于是新题型，我相信各个学校都会加强这方面的训练。同学们一定要多听老师的指导，在训练时要勤动笔，要注意认真审题，要注意书写规范，答题规范，这样训练才有效果。 七、短文改错 今年的短文改错也有所变化，不是对每行进行判断，而是对每个句子进行判断，总共有10处错误，有错即将其改正。对于改错题，除加强语言基本功训练外，主要通过做改错题提高观察能力、纠错能力，了解改错题的命题规律，如冠词、时态、人称、介词、名词复数、连词等方面的错几乎每年都有，训练改错思维。

14、八、书面表达 书面表达的要求今年有所提高，字数要求在120个单词左右。作文要得高分比较困难，平时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。在集中训练阶段，练习各种文体的审题、提炼要点、语篇表达。进行相关内容的背诵和实战演练。结合近几年高考英语书面表达评卷要求的提高，基础较好的同学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构，以求得分上档次。基础一般的学生为了求稳写好简单句。另外，在写作中严格要求英文书法练习，考试中做到考卷中不涂不改，卷面整洁。 注意：1. 用通俗的常规的句子表达，不要为了追求“出彩”而使用一些生僻的、自己又没完全掌握的表达方式而出错。 2、表达要全面、连贯，不要漏掉要点，要让人读起来通顺流畅。 3、要适当提行，让阅卷教师容易找到要点。书写要工整，不要让阅卷教师看起来费力，切忌涂改。 4、切忌画蛇添足。俗话说，言多必失。阅卷是按要点给分，按出现的语言错误扣分，多写一句话就多一次出错的可能。在要点齐全的情况下，只要不少于80个词就不会因为词少而扣分。 5、养成良好的写作习惯，按“审题列要点、写出关键词连词成句、组句成文检查、修改、抄写”的步骤写作，既不会走题，也能减少错误。 语言的特点是实践性和交际性，多实践练习，则熟能生巧，能力自然就会提高。每次做完题后，先把做题的情况进行分析并找出错误的原因，把重点、易