科教版五年级科学下册课时作业

1、精选优质文档-倾情为你奉上科教版五年级科学下册课时作业 (含答案)1、物体在水中是沉还是浮 班级：_ 姓名：_一、填空1、物体在水中有沉有浮.不同的物体在水中_不同.判断物体沉浮有一定的标准。2、_构成的物体.改变它的_.沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的_和_都有关。3、_构成的物体.如果_相同._的物体容易沉；如果_相同._的物体容易沉。_应用了物体在水中的_.它可以用改变自身的重量来改变沉浮。二、连线淹不死人的湖 改变物体的体积钢铁造的轮船 改变物体的重量潜水艇 改变液体的密度五年级科学下册课时作业 第一单元 沉和浮2、沉浮与什么因素有关 班级：_ 姓名：_ 一、填空1、我们把物体在水中

2、排开水的体积叫做排开的水量。改变物体_.物体在水中的_可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上.原因在于它_。2、相同重量的橡皮泥._越大越容易浮.它的_也随之增大。3、把小船和泡沫塑料块往水中压.手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个_的力.这个力我们称它为_。二、实验分析“沉浮与什么因素有关”两组材料的实验中.我们得出什么结论？五年级科学下册课时作业 第一单元 沉和浮3、橡皮泥在水中的沉浮 班级：_ 姓名：_填空1、_和_在水中都受到_的作用.我们可以感受到浮力的存在.可以用_测出浮力的大小。2、物体在水中都受到浮力的作用.物体_越大.受到的_也越大。3、当物体在水中受到的_时就上浮；当物体

3、在水中受到的_时就下沉；浮力_重力, 物体就浮在水面上。4、当液体中溶解了_的其它物质时.如盐、糖、味精等.有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的_。_对物体的浮力作用大小不同。5、比同体积的水_的物体.在水中下沉.比同体积的水轻的物体.在水中_；比同体积的液体重的物体.在液体中_.比同体积的液体_的物体.在液体中上浮。6、一块木头重5N.小明用了3N的力把木头压入了水中.这时木头受到的浮力是_。五年级科学下册课时作业 第一单元 沉和浮4、造一艘小船 班级：_ 姓名：_一、填空1、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体.在水中沉的物体有_.在水中浮的物体有_。2、科学和

4、_紧密相连.它们为人类的发展作出了巨大的贡献。3、物体的沉浮现象是有_的._是可以被我们认识的。二、实验题把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中.在甲水槽中马铃薯下沉.在乙水槽中马铃薯上浮.这可能是什么原因? 答：你有什么办法让甲水槽中的马铃薯浮起来？答：你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去？答：五年级科学下册课时作业 第一单元 沉和浮5、浮力 班级：_ 姓名：_一、填空1、一个物体重50g.用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会_。一个物体重100g.用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会_。2、物体在水中的沉浮与_和_有关。3、液体的性质可以改变物体的_。一定_的液体才能

5、改变物体的沉浮。4、同种材料构成的物体.改变它的_.沉浮状况不改变。二、简答如何测量泡沫塑料块在水中浮力的大小？答： 五年级科学下册课时作业 第一单元 沉和浮6、下沉的物体会受到水的浮力吗 班级：_ 姓名：_一、填空1、_叫比重计。2、科学探究要经历_、_、_、_的过程。3、物体在水中_.判断物体沉浮有一定的标准。4、物体的沉浮与自身的_都有关。5、不同材料构成的物体.如果体积相同._的物体容易沉;如果（重量）相同._的物体容易沉。6、潜水艇应用了物体在水中的_。7、改变物体排开的水量.物体在水中的_可能发生改变。8、钢铁制造的船能够浮在水面上.原因在于它_ _.二、简答石块在水中的沉浮与什么

6、因素有关?答：五年级科学下册课时作业 第一单元 沉和浮7、马铃薯在液体中的沉浮 班级：_ 姓名：_一、填空1、相同重量的橡皮泥._越容易浮.它的_也随之增大。2、_和（技术）紧密相连.它们为人类的发展做出了巨大贡献。3、把小船和泡沫塑料块往水中压.手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个_的力.这个力我们称它为水的_。4、上浮物体和下沉的物体在水中都受到_的作用.我们可以感受到浮力的存在.可以用_测出浮力的大小。5、物体在水中都受到浮力的作用.物体_越大.受到的浮力也越大。6、当物体在水中受到的_时就上浮；当物体在水中受到的浮力小于重力时就_；浮在水面的物体.浮力_重力。二、简答木块在水中的沉浮与

7、什么因素有关?答：五年级科学下册课时作业 第一单元 沉和浮8、探索马铃薯沉浮的原因 班级：_ 姓名：_一、填空1、物体在水中的沉浮与构成它们的_和_有关。2、液体的_可以改变物体的沉浮。3、一定_的液体才能改变物体的沉浮.这样的液体有很多。4、_对物体的浮力作用大小不同。5、比同体积的水重的物体.在水中_.比同体积的水_的物体.在水中上浮。6、比同体积的液体_的物体.在液体中下沉.比同体积的液体轻的物体.在液体中_。二、简答1、物体在水中的沉浮与什么因素有关?答： 2、物体在液体中的沉浮与什么因素有关?答：五年级科学下册课时作业 第二单元 热1、热起来了 班级：_ 姓名：_一、填空1、我们可以

8、通过_、_、_、_等方法来保暖。加穿衣服会使人体感觉到热.但并不是_给人体_。2、水受热时体积膨胀.受冷时体积缩小.我们把水的_的这种变化叫做_。二、选择1、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的。（ ）A、水管冻裂 B、沸水外溢 C、河水结冰2、下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理。（ ）A、热气球升空 B、瘪了的乒乓球烫鼓起来 C、气温计液柱上升3、下列物质中.（ ）的热胀冷缩本领最弱。A、空气 B、水 C、铜球五年级科学下册课时作业 第二单元 热2、给冷水加热 班级：_ 姓名：_一、填空1、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生_的变化.这可以通过我们的_感觉到或通过_被观察到。 2、许多

9、固体、液体和气体都有热_冷_的性质。有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的.例如_和_这两种金属就是热缩冷胀的。3、热是一种_的形式.热能够从物体_的一端向_的一端传递.从温度_的物体向温度_的物体传递.直到两者温度相同。二、选择1、选出最容易传热的物体（ ）。A、玻璃 B、铝合金 C、陶瓷2、太阳的热主要是通过（ ）的方式传到地球上的。A、辐射 B、对流 C、传导五年级科学下册课时作业 第二单元 热3、液体的热胀冷缩 班级：_ 姓名：_一、填空1、热传递主要通过_、_和_三种方式来实现。2、通过_.将_从一个物体传递给另一物体.或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。3、不同材料

10、制成的物体.导热性能是_的。像_这样导热性能好的物体称为_；而像_、_这样导热性能差的物体称为_。热的不良导体.导热_.散热_.可以_物体热量的散失。热的良导体.导热_.散热_。 二、简答1、衣服会给我们带来热量吗？如果不会.为什么我们穿衣服会感觉到暖和呢?答：2、两根电线杆之间的电线.为什么夏季绷得比较松.冬季比较紧？答：五年级科学下册课时作业 第二单元 热4、空气的热胀冷缩 班级：_ 姓名：_一、填空1、同体积的冷水比热水_。2、温度计是根据_的原理制成的。3、水在4以下是_的。4、钢条、木块、空气中.传热性能最好的是_.传热性能最差的是_。空气是一种热的_导体。5、有的物体需要散热.这时

11、要尽可能加快_.有的物体需要保温.这时要尽可能_热传递。二、选择1、坐在炉子或取暖气旁边.脸立刻感到热.说明热主要是以（ ）的方式传播的。A、辐射 B、对流 C、传导2、下列物体中.热的良导体是（ ）.热的不良导体是（ ）。A、玻璃 B、橡胶 C、铜片 D、石块 E、铝勺 F、钨丝3、保温材料能起到保温作用是因为（ ）。A、这些材料能生热 B、这些材料是热的不良导体 C、这些材料是热的良导体五年级科学下册课时作业 第二单元 热5、金属热胀冷缩吗 班级：_ 姓名：_一、填空1、有多种方法可以_。2、加穿衣服会使人体感觉到热.但并_衣服给人体增加了热量。3、水受热以后_.而重量_。4、水受热时体积

12、膨胀.受冷时体积缩小.我们把水的（体积）的这种变化叫做_。二、选择1、冬天.我国北方地区房子里的暖气应安装在房间的（ ）。A、上方 B、中间 C、下方2、铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的是（ ）。A、铜 B、铁 C、铝三、实验题一块橡皮泥放入水中是下沉的.有什么办法让它浮起来吗？答： 五年级科学下册课时作业 第二单元 热6、热是怎样传递的 班级：_ 姓名：_一、填空1、许多液体受热以后体积会_.受冷以后体积会_。2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生_的变化.这可以通过我们的_感觉到或通过_被观察到。3、气体受热以后体积会_.受冷以后体积会_。4、常见的物体都是由_组成的.而微粒总在那里不

13、断地_着。物体的热胀冷缩和微粒_有关。二、连线烧开水 热辐射 晒衣服 热对流 烤火 热传导 烧开水 热传导 用热水袋取暖 热对流 火炉上的锅会烫手 热辐射 五年级科学下册课时作业 第二单元 热7、传热比赛 班级：_ 姓名：_一、填空1、许多固体和液体都有热_冷_性质._也有热胀冷缩的性质。2、有些固体和液体在一定条件下是热_冷_的.例如_和_这两种金属就是热缩冷胀的。3、热是一种_的形式.热能够从物体温度_的一端向温度_的一端传递.从温度_的物体向温度_的物体传递.直到两者温度相同。4、热传递主要通过_、_和_三种方式来实现。5、通过_接触.将_从一个物体传递给另一物体.或者从物体的_传递到_

14、的传热方法叫热传导。6、不同材料制成的物体.导热性能是_。二、判断1、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式。（ ）2、钢条加热时会伸长变细。 （ ）3、所有物体都有热胀冷缩的性质。 （ ）五年级科学下册课时作业 第二单元 热8、设计制作一个保温杯 班级：_ 姓名：_一、填空1、像金属这样导热性能_的物体称为_；而像_、_这样导热性能差的物体称为_。2、热的不良导体可以_物体热量的散失。3、空气是一种热的_导体。二、简答1、怎样把拧得太紧的瓶盖拧开？答：2、物体热胀冷缩是怎样引起的？答： 五年级科学下册课时作业 第三单元 时间1、时间在流逝 班级：_ 姓名：_一、填空1、时间有时是指某一_.有

15、时则表示一个_即_。钟表以_、_、_计量时间.钟面上的秒针每转动_.表示时间流逝了1秒钟.秒针转动_则表示时间流逝了1分钟。2、时间可以通过对_和_来测量.一些_也曾被用来计量时间。3、时间是以_的速度在流逝的.我们之所以会对时间有快慢的感觉.原因就是有些事情我们会很投入.而有些事情我们没兴趣。二、下面是经历一个科学探究的过程.按步骤将下面的各个环节排序。1、检验成果 2、寻找原因 3、制定计划 4、改进成果 5、实施方案 6、思考方案答：_ _ _ _ _ _ 五年级科学下册课时作业 第三单元 时间2、太阳钟 班级：_ 姓名：_一、填空1、在太阳下.将一根木棒竖直地插在地上.地面上会有一个木

16、棒的_。随着时间的变化.影子的_、_会花生变化。2、在远古时代.人类用天上的_来计时。日出而作.日落而息.昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位- _。我们古时把一天（一昼夜）分成_个时辰.每一个时辰为现在_.古埃及根据一年内_个星座在天空的横穿情况将一天划分为_个小时.白天_个.晚上_个。3、阳光下物体影子的_和_会慢慢地发生变化。_和_就是根据这种原理制成的（计时器）。二、选择现代社会计时工具有很多.但计时精确度最高的计时工具是（ ）。A、电子钟 B、石英鈡 C、机械鈡五年级科学下册课时作业 第三单元 时间 3、用水测量时间 班级：_ 姓名：_一、填空1、在一定的装置里.水能保持以_往

17、下流.人类根据这一特点制作_用来计时。2、通过一定的装置.流水能够用来计时.因为_能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流.人类根据这一特点制作_用来计时.为使水鈡计时更加准确.我们可以控制滴漏_。3、_有时是指某一时刻.有时则表示一个时间间隔,即_。4、钟表以_计量时间.钟面上的_每转动一格.表示时间流逝了1秒钟.秒针转动_则表示时间流逝了1分钟。5、在不同的情况下.我们对_(时长)的主观感受会不一样.但时间是以_在延伸的。二、选择：有一个摆鈡每天都要走慢几秒钟.要调整它应该（ ）。A、每天拨动指针 B、增大摆长 C、减小摆长五年级科学下册课时作业 第三单元 时间4、我的水钟 班级：_ 姓

18、名：_填空1、通过一定的装置.流水能够用来计时；通过控制滴漏的_,可以使水钟更加准确的计时。2、古代的水钟有_水鈡和_水鈡。水钟计时准确的因素有_、_。3、借助自然界有规律运动的事物或现象.我们可以_。4、时间可以通过对_和_来测量.一些_也曾被用来计量时间。5、在远古时代.人类用天上的_来计时。日出而作.日落而息.（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位_。6、阳光下物体_、_会慢慢地发生变化。_与_是根据日影长度制成的_。五年级科学下册课时作业 第三单元 时间5、机械摆钟 班级：_ 姓名：_一、填空1、相同间隔时间段里.单摆摆动的次数是_的.单摆的这个特性就是等时性。利用这个特性

19、.人类发明了摆钟.大大提高了计时的_。2、虽然像_、_以及_、_等一些简易的时钟.已经可以让我们知道大概的时间.但是人们总希望有更精确的时钟。_的出现大大提高了时钟的精确度。3、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据_.人们制成了摆钟.使时间的计量误差更小。 二、判断1、摆长为20厘米的摆比摆长为30厘米的摆.摆动得快。（ ）2、滴漏实验中.前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样。（ ）五年级科学下册课时作业 第三单元 时间6、摆的研究 班级：_ 姓名：_一、填空1、摆的摆动快慢与_有关.同一个摆.摆绳越长摆动越_.摆绳越短摆动越_。2、摆的摆动快慢与摆长有关.与_和_无关。3、_第一

20、个发现了摆的等时性._斯造出了摆鈡。4、同一个摆.摆长越_.摆动越慢.摆长越_.摆动越快。5、摆绳的长度不等于摆线的长度.摆长是指从_到_的距离。6、在一定的装置里.水能保持以_往下流.人类根据这一特点制作水钟用来计时。7、通过一定的装置.流水能够用来计时.因为_能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。8、我们可以控制_.从而使水钟计时更加准确。二、判断1、我们可以控制摆长.使摆动次数达到需要的次数。 （ ）2、摆鈡一分钟摆动30次。 （ ）五年级科学下册课时作业 第三单元 时间7、做一个钟摆 班级：_ 姓名：_一、填空1、摆的摆动快慢与_有关.同一个摆.摆长越长摆动越慢.摆长越短摆动越快

21、。2、机械摆钟是_与_联合工作的。3、借助自然界有规律运动的事物或现象.我们可以估计_。4、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间- _；另一种是底部不开口的容器.记录它用多少时间把水接满- _。5、长期以来.人们一直在寻求精确的计时方法.随着科学和技术的发展.人们制作的计时工具越来越_。6、计时工具准确性的提高要靠_、_等的改进。二、简答 摆的快慢与哪些因素有关？答：五年级科学下册课时作业 第三单元 时间8、制作一个一分钟计时器 班级：_ 姓名：_填空1、机械摆钟是_与_联合工作的。2、古代的人常用_来计时。3、随着时间不断变化.物体影子的长短变化是上午：_；下午：_.方向变

22、化是_移动。4、水鈡计时的原理是：容器内的水面随水的_而_.从而测出_。5、同一个单摆每摆动一次所需的时间是_的。根据单摆的_.人们制成了_.使时间的计量误差更小。6、摆的摆动快慢与_有关。同一个摆.摆绳越长摆动越慢.摆绳越短摆动越快。7、摆的摆动快慢与_有关。8、注意摆绳的长度不等于摆的长度.摆长是指_到_的距离。五年级科学下册课时作业 第四单元  地球的运动1、昼夜交替现象 班级：_ 姓名：_一、填空1、_交替现象有多种可能的解释。2、昼夜现象与_有关。3、昼夜交替现象与_和_的相对圆周运动有关。4、在实验过程中_, _。对实验的结果进行_。二、简单叙述昼夜交替现象答： 

23、;五年级科学下册课时作业 第四单元  地球的运动 2、人类认识地球及其运动的历史 班级：_ 姓名：_一、填空1、_和_中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象。 2、摆具有_的特点。3、天体的东升西落是因为_而发生的现象。4、不同地区所处的_决定了地区之间的时差。5、四季的形成与_、_有关。二、简答人类认识地球及其运动的观点和学说主要有哪些？答： 五年级科学下册课时作业 第四单元  地球的运动3、证明地球在自转 班级：_ 姓名：_一、填空 1、“傅科摆”摆动后.与地面的刻度盘会发生_。2、地球自转虽然不能直接观察到.但是能通过_证实。3、摆具有_的特点。4、_是历史上

24、证明地球自转的关键性证据。 5、地球自转周期为_.地球围绕_自转.地轴是_的。6、最先证明地球在自传的天文学家是_。二、填表1、地球自转的特点是否围绕地轴自转地轴是否倾斜地轴倾斜方向是否变化 2、地球及其运动的特点地球的形状自转的证据自转方向自转周期五年级科学下册课时作业 第四单元  地球的运动4、谁先迎来黎明 班级：_ 姓名：_一、填空1、不同地区迎来黎明的时间_.东边_.西边_；不同地区的时差是由于_不同决定的。2、天体的东升西落是因_发生的现象。3、地球自转的方向与天体的东升西落_.即_或_。4、地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同._,西边晚。二、问答为什么纽约是白天时.北京是夜晚？答： 五年级科学下册课时作业 第四单元  地球的运动5、北极星“不动”的