爱唱歌的小杜鹃教案评课_第1页
爱唱歌的小杜鹃教案评课_第2页
爱唱歌的小杜鹃教案评课_第3页
爱唱歌的小杜鹃教案评课_第4页
爱唱歌的小杜鹃教案评课_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、爱唱歌的小杜鹃音乐教案 密山市实验小学 王慧宇教学内容： 歌曲 爱唱歌的小杜鹃 教学重点： 学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。 教学难点： 看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单器乐伴奏。 教学目标： 1、认识“跳音记号”“四分音符”和“八分音符”并能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱爱唱歌的小杜鹃。 2、学生能在老师的指导下进行简单的器乐伴奏。 3、培养学生热爱小动物，爱护小动物的情感。教学准备： 白板课件、电子琴、打击乐器

2、0;教学过程： （一） 、导入新课 1、听音乐模仿小动物，引出“小杜鹃”。学生观看白板课件并简单模仿小动物的动作形态。2、 学一学“小杜鹃”的声音。特点：“咕咕”声一高一低，短短的。（二）、新授1、认识“跳音记号”“四分音符”和“八分音符”。跳 音 四分音符读法：八分音符读法： 2、 节奏仿打：A、小提示:手牵手变成了3、 按节奏说歌词：A：引导学生按节奏说出歌词。B：找出反复记号。4、 初听歌曲问题：A:“这首歌表达了怎样的情绪，你听完有什么感受？” B:“小杜鹃的叫声是平平的？还是一高一低的？是长长的还是短短的？” C:“你能学一学吗”学生随琴声模仿杜鹃叫声。

3、5、发生练习“i”音6、分句学唱歌曲第一段教师分句弹唱奏歌曲，学生分句学唱歌曲第一段。7、 完整演唱歌曲A：教师弹琴，学生听前奏，练习弱起小节的唱法。B：教师弹琴，学生完整演唱歌曲。C：随伴奏完整演唱歌曲。要求：用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。8、拓展延伸A：出示伴奏乐器，引导学生为歌曲伴奏。B：自制伴奏乐曲，为歌曲伴奏。（3） 结束 A、 教师小结本节课内容B、情感教育学生观看白板视频，产生共鸣。大家决定帮助“小杜鹃”重建家园。随音乐声演唱歌曲离开教室。歌曲爱唱歌的小杜鹃评课 吕楠楠：教师运用“小杜鹃”为主线来展开教学活动。在学唱部分，用跳音“学叫声”掌握音准、认识“四分音符”及“八分音符”按照节奏说歌词、谈对小杜鹃的感受等多种学习方法和手段，让学生在有趣的音乐游戏和轻松的音乐活动中很快进入情境，感受鸟儿可爱的音乐形象，从而增强对音乐的喜爱。 王巍：在难点攻克“弱起小节”的环节中，通过教师进行适当引导，及时鼓励，使学生通过自己的努力

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论