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文档简介

1、望岳导学案离石江阴高级中学初中部郭文静【教学目标】1、了解诗歌的大意。2、体会诗歌屮泰山的特点。3、体味诗歌屮作者的形象。【教学重难点】1、体会诗歌中泰山的特点。2、体味诗歌中作者的形象。一、资料助读K杜甫简介杜甫（712-770）,字子美，杜甫（712-770）,字子美， 唐代伟大现实主义诗人。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老, 世称杜少陵。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及 社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧 民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。2、望岳写作背景简介望岳共三首，分咏东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华 山）。今天所学的这一首是咏东岳泰山

2、，是现存杜诗中最早的一 首，写于开元二十四年（公元736年）。玄宗开元二十三年（735）, 诗人到洛阳应进士，结果落第而归，于是北游齐鲁。这首诗就是 在漫游途中所作。此诗被后人刻石为碑立于泰山。3、泰山简介泰山是我国的“五岳”之首，有“中华国山”、“天下第一山” 之美誉，又称东岳，列屮华十大名山之首，位于山东泰安O著名风景有天烛峰、日观峰、百丈崖、仙人桥、五大夫松、望 人松、龙潭飞瀑、云桥飞瀑、三潭飞瀑等。泰山于1987年被列 入世界自然文化遗产名录，成为世界第一个自然文化双遗产。五岳是中国五大名山的总称，即东岳泰山（位于山东）、西岳 华山（位于陕西）、北岳恒山（位于山西）、中岳嵩山（位于河南

3、）、 南岳衡山（位于湖南）。二、感知大意熟读诗歌，结合课下注释和工具书，疏通诗句，并把它写下来。三、品味探究1、在望岳中诗人望到了一个怎样的泰山？（答题思路：细读诗句，概括特点）（答题步骤：概括性词语+具体诗句+分析）2、从望岳屮你学到了怎样的写作手法？ 一（答题思路：细读诗句，研究写法）（答题步骤：找准角度炼字、修辞等+分析作用）3、从望岳中你“望”到一个怎样的杜甫？（答题思路：细读诗句，分析形彖）（答题步骤：概括性词语+具体诗句+分析）四、拓展延伸1、“会当凌绝顶，一览众山小”历来被人传诵，那么它让你对生 活有什么新的领悟呢？2、请发挥想彖，用自己的语言描绘出“阴阳割昏晓”的画面。【课后练习】1、本诗作者是代伟大的现实主义诗人，字,自号“”，诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为a” O2、请从“钟”字入手

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