《陶行知教育文集》读后感读书笔记

1、陶行知教育文集读后感读书笔记陶行知教育文集读后感读书笔记伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：”教师进行劳动 和创造的时间好比一条大河，需要许多小的溪流来滋养它， 教师要常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”这 句话道出了读书的重要性。读罢陶行知教育文集，掩卷沉思，我觉得获益匪浅。越是走近陶行知先生，越是感觉到 他对教育事业的执着与热爱，越是钦佩他的教育思想的深 邃，越是感动于他人格的伟岸。“没有爱，就没有教育”，这句话道出了陶行知教育 的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知 先生以睿智的目光、博大的胸怀，积极倡导并实践了爱的教 育，他爱教育，爱学校，爱学生，他对教育事业的热诚与

2、激 情，带给了我很深的触动。作为一名教师，没有对学生的爱、没有对教育事业的 爱是无法教育好学生的。对学生的爱是教师高尚职业道德的 体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈祥的态度、和蔼的语 言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化 为一的过程中，教师按规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一步施教无不浸透着期望和成功的喜悦。 教师如果缺少对学生的爱，那么教学也会缺少激情。没有课 堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需 的智慧和吸引学生的技巧。但是，若教师只爱一部分学生， 就意味着对另一部分学生冷漠，这种爱是偏爱，是一种非理 智的情感，不是教师应当具有的真正的爱。所

3、以，教师对学 生的爱，应是一种理智的、诚实的、公正的、稳定的爱。教 师爱学生，才有教育，学生爱教师，才能教育产生效果。那 么作为一名教师，我们应当怎样实践爱的教育呢？“在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么伟人还大。”陶行知 先生认为，作为教师，对学生的爱首先要尊重学生，尊重学 生的人格和个性。但是，尊重不是放纵，爱里要有严，尊重 里要有教育。当看到学生出现了不良生活和思想倾向时，教 师要及时送上关怀与指导，让学生在承受师爱的过程中找到 正确前进的路。由此我认为，我们现代教师要做学生的”亲 人、朋友和导师”三个角色。不仅成为学生的知识传授者， 更是成为学生心灵的慰藉者，成为学生的”心灵鸡汤”.

4、当然，教师也会对学生产生”恨铁不成钢”的思想感 情而一时不理智地做出有伤学生人格的事，这时，就需要我 们教师要冷静下来，本着爱学生的心态，想想这些学生或许 是一块特殊的钢坯，需要我们付出更多的爱去熔炼锻造。教师爱学生，就不能没有自我克制，要注意克服自己情感上的 弱点，”把你的生命放在学生的生命里”，乐其所乐，忧其 所忧，用师爱引导他们走向光明、走向未来。给他们撑起一 片蓝天时，也给我们的教育工作打开了绿色通道。“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即 生活无时不含有教育的意义。”“教育是力的表现或变化。 世界是力创造的，所以解决困难也必须拿力来才行。”“手 和脑在一块儿干，是创造教育的开始，手脑双全，是创造教 育的目的。” 这些陶行知亲自阐述的教育思想，读来耐 人寻味，让我明白了教育要引导学生走进生活，学生的潜能 是无限的，需要挖掘的，教学生死的知识，不如让学生自己 从实践中去领悟供稿人渝中