六年级下数学教案4.34可爱的小猫_北师大版学习_第1页
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文档简介

1、教育资源教育资源小学课时教学设计课题可爱的小猫总 3434 课时教学内容可爱的小猫教学目标1 1、通过操作活动，体会图形的相似，感受数对中的两个数都 扩大相同的倍数，所形成的图形与原来的图形才相似。2 2、提高学生观察，分析问题及动手操作的能力。3 3、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。教学重点能在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小。教学难点体会图形的相似。教学准备课件教学过程教师活动学生活动补充修订自主尝试：课件出示第 5656 页主题图 独立元成其中的第一个冋题 合作探究：1 1、 订正第一个冋题的答案。2 2、 观察第二个问题中的表格， 讨论：天天，晶晶，欢欢点对应

2、的数 对和乐乐的点对应的数对之间有什 么关系？3 3、把教材第 5656 页的表格补全。4 4、根据表格中的数据，在方格 纸中分别画出三只小猫的轮廓。读懂主题图，独立元成第一个 问题。观察第二个 问题的表格，讨论 交流并把表格补 全。教育资源教育资源汇报点评：1 1、按组展示方格纸中天天，晶 晶，欢欢的轮廓。2 2、大家是怎样画的？A A、根据表格中的表示每只小猫 轮廓的点的数对，在方格中描出各数 对表示的点。B B、再按照字母顺序依次连接起 来。C C、还要画出眼睛，鼻子和嘴巴3 3、哪只小猫和乐乐最像？为什 么？（小结：数对中的两个数都扩大 或缩小相同的倍数，得到的新图形与 原来的图形相似。）巩固练习：课本第 5757 页“试一试”展示、交流画法。完成试一试的 题。教育资源教育资源板书设计可爱的小猫(X(X- 2 2, 丫丫

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