36Unit5第一课时导学案

1、 恩江二小高效课堂导学案 六 年级 英语 科 上 学期 主备人： 章薇 课 题Unit 5 What does she do？课 时第一课时A Lets learn Lets start Lets sing Group work学 习目 标1听懂、会说、正确读写单词：singer，writer，actress，actor，artist，TV reporter(本节学习重难点)2能够运用主要句型询问某人的职业并作答“What does your fathermother do? He'sShe's a”(本节学习重难点)3. 能对理想的职业提醒提问并作答“What are you

2、 going to be? I am going to be a/an”4能够听懂、会唱歌曲“My Family”。1、 学生分层预习方案（自学提示）1. 自主学习短语singer，writer，actress，actor，artist，TV reporter（试读，试翻译，可以借助单词表，并试总结这些名词的变化规则）2. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)3. 根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）2、 课堂导学方案设计预习检查1.你能填写下面的空白吗？请仿照例子填空。（课本56页，独立完成，寻找规律。）2.你

3、能正确读出下面的单词吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）singer( ) writer( ) actress( ) actor( ) artist( ) TV reporter( ) 3.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？请写出来吧！What does your mother do? She's a teacher._.What are you going to do? I am going to be an artist._.合作探究1. 你能正确读出下面的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。 (小组内讨论交流展示，组员推荐

4、一人在全班展示。)singer writer actress actor artist TV reporter(1) 小组内自由读。(2) 小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。(3) 自由背单词字母组合，小组内默写对改单词。2. 你找到动词变名词的规律了吗？和你的组员们讨论一下吧！(小组内讨论交流，组员间相互补充)3. 你能用英语写出下面的句子吗？(1)你爸爸是干什么的？他是一位电视台记者。_(2)你妈妈是干什么的？她是一名女演员。_ 4. 你会唱吗？（课本66页，播放歌曲“My family”,试着跟唱。） 5. 巩固延伸: 冠词a/an 填空：(1)Im singer . (2)

5、He is actor . (3)My mother is actress .(4)She is artist . (5) He is writer .6. 小组交流，完成Group work.A: What are you going to be? B: I am going to be a/anName（名字）Professional（职业）三、分层练习，当堂检测1.你能根据图片写出正确的单词吗？ _ _ _ _ _ _ 2.对划线部分提问：(1) He is a writer . _ _ he _?(2)She is an teacher . _ _ she _ ?(3)My father is a actor . _ _ your father _ ? 3.连词成句。 (1) do,doe