高中语文必修三（缙云中学）五人墓碑记用VIP

1、编辑ppt编辑ppt学习目标学习目标了解碑记类文体常识及作者。了解碑记类文体常识及作者。整体感知，把握思路。整体感知，把握思路。积累一些古代汉语知识，如重点积累一些古代汉语知识，如重点实词、虚词，常见的特殊句式等。实词、虚词，常见的特殊句式等。体会文中所阐述的生死价值观，了体会文中所阐述的生死价值观，了解文章写作特点解文章写作特点。编辑ppt 张溥（张溥（1601160116401640），），复社的创始人和领袖。字天复社的创始人和领袖。字天如，太仓（江苏）人。如，太仓（江苏）人。 明史明史文苑传文苑传言之：言之：“所读书必手抄，抄已朗诵所读书必手抄，抄已朗诵一过，即焚之，如是者六、一过，即焚

2、之，如是者六、七始已。七始已。”后来把自己的书后来把自己的书斋命名曰斋命名曰“七录斋七录斋”。和同。和同乡张采并称乡张采并称“娄东二张娄东二张”。 张溥和复社张溥和复社编辑ppt 碑记，又称碑志，碑记，又称碑志，原是刻在石碑上，以原是刻在石碑上，以叙事记行、歌功颂德为内容的一种文体。叙事记行、歌功颂德为内容的一种文体。 最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山、琅最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山、琅琊石刻。从立碑的地点和用途上分，有山川琊石刻。从立碑的地点和用途上分，有山川碑、宫室碑、桥道碑、寺庙碑著称。碑、宫室碑、桥道碑、寺庙碑著称。 而专以纪念死者、刻于坟前墓道的碑记称而专以纪念死者、刻于坟前

3、墓道的碑记称墓碑或墓志。从写法上看，原始的碑记只是墓碑或墓志。从写法上看，原始的碑记只是记叙。记叙。后来的作者，或就所叙之事加以评论，后来的作者，或就所叙之事加以评论，或借题发挥抒写情志，碑记遂演变为一种叙或借题发挥抒写情志，碑记遂演变为一种叙述兼议论的文体。述兼议论的文体。编辑ppt 明代万历、天启年间，统治阶级内部斗争十分激明代万历、天启年间，统治阶级内部斗争十分激烈。皇帝昏庸，不理朝政，以魏忠贤为首的阉党专烈。皇帝昏庸，不理朝政，以魏忠贤为首的阉党专横跋扈，排斥异己，一般正直的士大夫皆蒙其害。横跋扈，排斥异己，一般正直的士大夫皆蒙其害。顾宪成等一批有识之士，在无锡东林书院以讲学为顾宪成等

4、一批有识之士，在无锡东林书院以讲学为名，指斥时政，被称为名，指斥时政，被称为“东林党东林党”，受到人民同情。，受到人民同情。天启六年（天启六年（16261626年）在苏州的东林党人周顺昌因指年）在苏州的东林党人周顺昌因指责魏忠贤而被逮捕，激起了苏州人民久积的义愤，责魏忠贤而被逮捕，激起了苏州人民久积的义愤，与差吏发生了武斗，打死了两名官差。事后，在这与差吏发生了武斗，打死了两名官差。事后，在这一事件中英勇斗争的五人，挺身自投，从容就义。一事件中英勇斗争的五人，挺身自投，从容就义。这件事后，不到一年崇祯皇帝即位，阉党败势，魏这件事后，不到一年崇祯皇帝即位，阉党败势，魏忠贤畏罪自缢。苏州人民毁掉魏

5、忠贤生前的祠堂，忠贤畏罪自缢。苏州人民毁掉魏忠贤生前的祠堂，并在那里筑墓重新安葬了五人，并立碑以为纪念。并在那里筑墓重新安葬了五人，并立碑以为纪念。作者就为此写了碑记。作者就为此写了碑记。编辑ppt1、听朗读听朗读2、找出全文的主旨句、找出全文的主旨句死生之大，匹夫之有重于社稷也。死生之大，匹夫之有重于社稷也。编辑ppt听课文录音，掌握下列字的读音听课文录音，掌握下列字的读音 蓼蓼 逮逮 祠祠 皦皦liodicjio赀赀z缇缇t抶抶ch溷溷hn傫傫li詈詈l脰脰du缙缙jn逡逡qn缳缳hun谥谥sh课文朗读编辑ppt二、自读课文，筛选信息回答下列问题：二、自读课文，筛选信息回答下列问题：1本文

6、记述的是哪五个人的事？在文本文记述的是哪五个人的事？在文中第几段出现的？中第几段出现的？ 2他们的身份如何？他们的身份如何？ 3他们为何而死？后人为什么要为他他们为何而死？后人为什么要为他们修墓、立碑？们修墓、立碑？ 4作者对这五人的态度是什么？作者对这五人的态度是什么？编辑ppt整体感知，把握思路整体感知，把握思路第一部分（第一部分（12）：）：交代建五人墓碑的由交代建五人墓碑的由 来，并提出来，并提出 问题，发人深省，引出下文。问题，发人深省，引出下文。第二部分（第二部分（34）：）：记述苏州市民的反暴斗记述苏州市民的反暴斗争以及五人死难经过。争以及五人死难经过。第三部分（第三部分（56）

7、：）：高度评价五人之死的意高度评价五人之死的意义，进而揭示中心。义，进而揭示中心。第四部分（第四部分（7）：）：补叙四位贤士大夫的姓名，补叙四位贤士大夫的姓名，照应开头。照应开头。编辑ppt编辑pptv盖：句首语气词。提示、领起作用。v当：正当、适值。v焉：兼词。相当于“于之”。v于：介词。引出动作所涉及的对象。v当道：居于要地（当路），比喻执掌政权的人。v除：清理、整理。v祠：祠堂。封建制度下同姓族人供奉祖宗或生前有功德的人的房屋。v盛：盛大。五人者，五人者，盖当盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死蓼洲周公之被逮，激于义而死焉焉者也。至于者也。至于今，郡之贤士大夫请今，郡之贤士大夫请于于当道当道，

8、即，即除除逆阉废逆阉废祠祠之址以葬之，之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛盛矣哉！矣哉！编辑ppt第一段：介绍第一段：介绍“五人墓五人墓”的由来，抒发感慨。的由来，抒发感慨。首段首段五人者，盖当蓼洲周公之五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。被逮，激于义而死焉者也。关于关于“五人五人”即除逆阉废祠之址以葬即除逆阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，之，且立石于其墓之门，以旌其所为。以旌其所为。关于关于“墓碑墓碑”呜呼，亦盛矣哉！呜呼，亦盛矣哉！感慨感慨编辑pptv去：距离。v墓：修墓。名词用作动词。v有；通假字。通“又”v凡：一般的、

9、那些。v慷慨得志：指志得意满、官运亨通。v疾病：患病。名词用作动词，作状语。v已：程度副词，太。v欤：语气词，较之“乎、哉”为弱。v独：副词，只有，惟独。夫五人之死，夫五人之死，去去今之今之墓墓而葬焉，其为时而葬焉，其为时止止十十有有一月尔。一月尔。夫十有一月之中，夫十有一月之中，凡凡富贵之子，富贵之子，慷慨得志慷慨得志之徒，其之徒，其疾病疾病而死，死而湮没不足道者，亦而死，死而湮没不足道者，亦已已众矣，况草野之无闻者众矣，况草野之无闻者欤欤！独独五人之五人之皦皦皦皦，何也？，何也？编辑ppt第二段：为什么不直接叙述五人之死的经过，却就建墓第二段：为什么不直接叙述五人之死的经过，却就建墓一事发

10、表评论？一事发表评论？明确：以明确：以“常人常人”与与“五人五人”作比，突出了作比，突出了“五人之五人之皦皦皦皦”的问题。的问题。凡富贵之子凡富贵之子 ，慷慨得志之徒，慷慨得志之徒 ，其疾病而死，其疾病而死 ，死而，死而湮没不足道者湮没不足道者 ，亦已众矣；况草野之无闻者欤？，亦已众矣；况草野之无闻者欤？独五人之独五人之皦皦皦皦对比对比对比点：死后的影响对比点：死后的影响“何也何也”引出下文引出下文编辑pptv之：用在主谓之间，取消句子独立性。v被：被动句。v望：农历每月的十五日。既望：正月十六。v行/为：行：品行、品德。为：作为、成为。v以：表目的的连词。v堪：经得起、能忍受。v仆：使倒下。

11、动词的使动用法。予犹记周公予犹记周公之被之被逮，在丙寅三月之逮，在丙寅三月之望望。吾社之。吾社之行行为为士先者，为之声义，敛赀财士先者，为之声义，敛赀财以以送其行，哭声震送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者谁为哀者？”众众不能不能堪堪，抶而抶而仆仆之。之。编辑pptv为：是。用动词“为”表示判断。v私人：党羽、亲信。现多指个人的。古今异义v相：动作偏指一方。v既：副词，不久。常“既而”连用，用在句首。v按：查究、依照的罪名。v者也：表判断语气。是时以大中丞抚吴者是时以大中丞抚吴者为为魏之魏之私人私人毛一鹭，公之逮所毛一鹭，公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，

12、于是乘其厉声以呵，则由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而噪而相相逐。中丞匿于溷藩以免。逐。中丞匿于溷藩以免。既既而以吴民之乱请而以吴民之乱请于朝，于朝，按按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之周文元，即今之傫然在墓傫然在墓者也者也。编辑pptv当；面对，对着。v意气扬扬：神情昂扬。扬扬：心情愉快或得意。v以：相当于“而”，表修饰。v颜色：脸色。v少：程度副词。稍微。v函；用匣子装起来。名词用作动词。v为：是。表判断。然五人之然五人之当当刑也，刑也，意气扬扬意气扬扬，呼中丞之名而詈之，呼中丞之名而詈之，谈笑谈笑以以死。断头置城上。

13、死。断头置城上。颜色颜色不不少少变。有贤士大变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而夫发五十金，买五人之头而函函之，卒与尸合。故之，卒与尸合。故今之墓中全乎今之墓中全乎为为五人也。五人也。编辑ppt周公被逮，士人声义周公被逮，士人声义缇骑厉斥，众不能堪缇骑厉斥，众不能堪吴民痛心，噪而相逐吴民痛心，噪而相逐吴臣请示，按诛五人吴臣请示，按诛五人英勇抗暴英勇抗暴五人当刑，意气扬扬五人当刑，意气扬扬詈骂中丞，谈笑以死詈骂中丞，谈笑以死头断悬城，色不少变头断悬城，色不少变贤者发金，头与尸和贤者发金，头与尸和慷慨就义慷慨就义叙叙“五人之五人之皦皦皦皦”编辑ppt从分析结构入手，理解第三段的意思。从分析结构入手

14、，理解第三段的意思。本段可分为几层？试概括层意。本段可分为几层？试概括层意。可分两层：可分两层： 前一层叙述苏州市民反阉前一层叙述苏州市民反阉斗争经过，用事实印证上文斗争经过，用事实印证上文“激于义激于义”三个字；三个字； 后一层写五人被诛。后一层写五人被诛。编辑ppt前一层叙述反阉斗争的经过，所表现前一层叙述反阉斗争的经过，所表现出的作者的感情如何？出的作者的感情如何？ 讨论明确：讨论明确： 这一层的描写，这一层的描写，感情真挚感情真挚，写吴，写吴民，则民，则“哭声震动天地哭声震动天地”“”“抶而仆抶而仆之之”，其，其义勇义勇可见；写缇骑，则可见；写缇骑，则“按按剑而前，问剑而前，问谁为哀者

15、谁为哀者”，凶横凶横之之态毕见；写狗官，则态毕见；写狗官，则“匿于溷藩以匿于溷藩以免免”，惶急惶急之状可知。可见作者之状可知。可见作者憎爱憎爱分明分明的感情。的感情。编辑ppt1.1.第四段中，作者如何选材来突出五人事迹？第四段中，作者如何选材来突出五人事迹？五人之事迹不可尽书，故只写其当刑之从容，五人之事迹不可尽书，故只写其当刑之从容，说明作者选材之精当。说明作者选材之精当。2.“2.“断头置城上，颜色不少变断头置城上，颜色不少变”反映五人的反映五人的什么精神？什么精神？反映五人浩气长存，虽死犹生。反映五人浩气长存，虽死犹生。3.3.文中述贤士大夫发金买五人之头，有何作用？文中述贤士大夫发金

16、买五人之头，有何作用？既有称颂贤士大夫之意，又有从侧面烘托既有称颂贤士大夫之意，又有从侧面烘托五人形象的作用。五人形象的作用。编辑pptv缙绅：代指做官的人。易：改变。志：志节。v素；向来。闻：这里指的是接受。v激昂大义：为大义所激励。蹈：踩、踏。v曷；通“何”。v卒：最终。v非常：不同于一般的。v猝：立即。发：发动。嗟乎！大阉之乱，嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不缙绅而能不易易其其志志者，四海之大，者，四海之大，有几有几人欤？而五人生于编伍之间，人欤？而五人生于编伍之间，素素不不闻闻诗书之训，诗书之训，激昂大义激昂大义，蹈蹈死不顾，亦死不顾，亦曷曷故哉？且矫诏纷出，故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天

17、下钩党之捕遍于天下，卒卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常非常之谋难于之谋难于猝发猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。人之力也。编辑pptv高爵显位：爵位显赫的高官。v或：有的人。v视：比较。v固：到底。v是以：因此。v赠谥：追赠的谥号。凡：凡是。v斯：指示代词，这。固：确实。由是观之，则今之由是观之，则今之高爵显位高爵显位，一旦抵罪，一旦抵罪，或或脱身以逃，不脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，贱行，

18、视视五人之死，轻重五人之死，轻重固固何如哉？何如哉？是以是以蓼洲周公忠义暴蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，列其姓名于大堤之上，凡凡四方之士无不有过而拜且泣者，四方之士无不有过而拜且泣者，斯斯固固百世之遇也。百世之遇也。编辑pptv令：假使。v隶：原指奴隶。这里指像对待奴隶那样。名词作状语。v安：怎么。v屈：使屈服；使跪倒。v之：取消句子独立性。v明：阐明。形容词用作动词。v匹夫：平民。这里指五人。不然，不然，令令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽

19、其天年，人皆得以，人皆得以隶隶使之，使之，安安能能屈屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之之徒有其石也，而徒有其石也，而为之记，亦以为之记，亦以明明死生之大，死生之大，匹夫匹夫之有重于社稷也。之有重于社稷也。编辑ppt大阉之乱，缙绅难以不易其志大阉之乱，缙绅难以不易其志五人则激昂大义，蹈死不顾五人则激昂大义，蹈死不顾对比对比对比点对比点：面对暴政的不同态度面对暴政的不同态度编辑ppt由是观之由是观之 ，则今之高爵显位，则今之高爵显位 ，一旦抵罪，一旦抵罪 ，或脱身以逃或脱身以逃 ，不能容于远近，不能容于远近

20、，而又有剪发，而又有剪发杜门杜门 ，佯狂不知所之者，佯狂不知所之者 ，其辱人贱行，其辱人贱行周公：周公：忠义暴于朝廷忠义暴于朝廷 ，赠谥，赠谥美显美显 ，荣于身后，荣于身后五人：五人：得以加其土封得以加其土封 ，列其姓名于，列其姓名于大堤之上大堤之上 ，凡四方之士无有不过而，凡四方之士无有不过而拜且泣者拜且泣者 。对比对比对比点：对比点：生与死，生不生与死，生不如死与虽死犹生如死与虽死犹生斯固百世之遇也斯固百世之遇也编辑ppt编辑ppt人固有一死，或重于泰人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛山，或轻于鸿毛 编辑ppt臧克家（臧克家（19052004）有的人活着，有的人活着，他已经死了；他已经死了

21、；有的人死了，有的人死了，他还活着。他还活着。 臧克家臧克家编辑ppt谭嗣同谭嗣同我自横刀向天笑，我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。去留肝胆两昆仑。编辑ppt壮别天涯未许愁，壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。高筑神州风雨楼。 李大钊李大钊 编辑ppt编辑ppt生生, ,亦我所欲也亦我所欲也; ;义义, ,亦我所欲亦我所欲也也, ,二者不可得兼二者不可得兼, ,舍生而取义舍生而取义者也。者也。 孟子孟子编辑ppt 郡贤士大夫因郡贤士大夫因重义重义厚葬五厚葬五人，富贵之子因人，富贵之子因轻义轻义而湮没，而湮没，吴民为吴民为伸义伸义而反阉暴

22、动，缇骑而反阉暴动，缇骑因因背义背义而失去民心，五人因而失去民心，五人因激激于义于义挺身赴难，缙绅因挺身赴难，缙绅因弃义弃义而而临危变节，魏阉因临危变节，魏阉因失义失义而投缳而投缳道路，四方之士因道路，四方之士因慕义慕义而扼腕而扼腕拜泣。拜泣。“义义”字在全文中贯穿字在全文中贯穿始终，熠熠生辉。始终，熠熠生辉。编辑ppt除魏阉祠人心大快除魏阉祠人心大快 埋义士骨大地有幸埋义士骨大地有幸 享尽荣华终难免身名俱灭享尽荣华终难免身名俱灭 出身草野竟能与日月齐光出身草野竟能与日月齐光 中丞匿溷藩臭名跟矢溺相混中丞匿溷藩臭名跟矢溺相混 众人殴缇骑拳头与棍棒共舞众人殴缇骑拳头与棍棒共舞 铁骨铮铮一试贼子利

23、刃铁骨铮铮一试贼子利刃 笑语朗朗且让鼠辈猖狂笑语朗朗且让鼠辈猖狂 得势轻义贪利失势苟且偷生得势轻义贪利失势苟且偷生 生前舍生取义身后豪杰仰慕生前舍生取义身后豪杰仰慕 墓中五人：义士、勇士、国士墓中五人：义士、勇士、国士 碑上一文：祭文、赞文、檄文碑上一文：祭文、赞文、檄文 舍生而取义舍生而取义(孟子孟子) 视死忽如归视死忽如归(曹植曹植)(集句成联集句成联) 编辑ppt1、其为时止十有一月耳 夫十有一月之中2、敛赀财以送其行3、亦曷故哉4、忠义暴于朝廷5、独五人之皦皦 通假字通假字“有有”同同“又又”。用于整数与零数之间。用于整数与零数之间“赀赀”同同“资资”，资财，钱财。读，资财，钱财。读z

24、“曷曷”通通“何何”暴暴 同同 曝曝 显露显露皦皦 同同 皎皎 明亮的样子明亮的样子编辑ppt1、人皆得以隶使之2、去今墓而葬之3、其疾病而死4、为之为之声声义义5、缇骑按剑而、缇骑按剑而前前6、是时大中丞、是时大中丞抚抚吴吴者为魏之私人者为魏之私人词类活用隶，名词作状语，当作隶，名词作状语，当作奴隶那样。奴隶那样。墓：名词用作动词，墓：名词用作动词，修墓。修墓。疾病：名词用作动词疾病：名词用作动词生病。生病。声：名词用作动词，伸张声：名词用作动词，伸张前：名词作动词，走上前。前：名词作动词，走上前。抚：名词用作动词，担任巡抚：名词用作动词，担任巡抚。抚。编辑ppt7、哀哀斯墓之徒有其石也而为

25、之斯墓之徒有其石也而为之记记8 、不能容于、不能容于远近远近9、 抶而抶而仆仆之之10、 安能安能屈屈豪杰之流豪杰之流远近：形容词用于名词，远近的人；远近：形容词用于名词，远近的人；远近的百姓。远近的百姓。仆：动词使动用法，使仆：动词使动用法，使倒下倒下 屈：动词使动用法，使屈：动词使动用法，使屈身屈身记：名词用作动词，作记。记：名词用作动词，作记。哀：形容词意动用法，以哀：形容词意动用法，以为哀，哀惜。为哀，哀惜。编辑ppt11、荣、荣于身后于身后12、尽、尽其天年。其天年。13、买五人之脰而、买五人之脰而函函之之14、亦以、亦以明明死生之大死生之大荣：名词使动用法，使荣：名词使动用法，使得

26、到荣誉。得到荣誉。尽：形容词用作动词，享尽。尽：形容词用作动词，享尽。名词用作动词，用木匣子装名词用作动词，用木匣子装形容词用作动词，阐明形容词用作动词，阐明编辑pptv1、吾社之、吾社之行为行为士先者士先者v2、是时以大中丞抚吴者为魏之、是时以大中丞抚吴者为魏之私人私人。v3、按按诛五人诛五人v4、郡之贤士大夫请于、郡之贤士大夫请于当道当道古今异义古今异义“行为行为”是是“行行”和和“为为”两个词的连用。两个词的连用。行：品行，名词；为，成为，动词。今义为：行：品行，名词；为，成为，动词。今义为：受思想支配而表现在外面的活动。受思想支配而表现在外面的活动。私人：党羽；今指与公家相对的个人私人

27、：党羽；今指与公家相对的个人。按：考查，查究。今常用义为：压住，依靠等。按：考查，查究。今常用义为：压住，依靠等。当道：当权者，当地的行政长官；今指路中间当道：当权者，当地的行政长官；今指路中间编辑ppt5、 颜色不少变6、视五人之死7、令五人者保其首领以老于户牖之下。8、慷慨得志之徒 颜色：面貌、容貌、脸色。今常指由物发射、颜色：面貌、容貌、脸色。今常指由物发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。视：比较。今视：比较。今 看。看。首领：头，脑袋首领：头，脑袋 偏指头偏指头 代性命，今代性命，今指集团的领导人。指集团的领导人。慷慨：意气激昂慷慨：意气激

28、昂 今指不吝啬今指不吝啬编辑ppt 有贤大夫发金 非常之谋难于猝发 而又有剪发杜门 发其志士之悲哉 使人发书至赵王 卒与尸合 未及见贼而士卒离散 而卒葬之 五万兵难卒一词多义发发卒卒 散发，拿出散发，拿出发动发动发辫发辫抒发抒发 送送终于终于士兵士兵 死死 猝猝 仓猝仓猝 编辑ppt 为魏之私人 吾妻之美我者，私我也 不宜偏私，使内外异法也 私见张良私 自己自己 偏爱偏爱 偏向偏向私下，偷偷地私下，偷偷地编辑ppt1、即今傫然在墓者也。、即今傫然在墓者也。2、斯固百世之遇也。、斯固百世之遇也。3、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也焉者也4、是时

29、以大中丞抚吴者为魏之私人、是时以大中丞抚吴者为魏之私人5、故今墓中全乎为五人也、故今墓中全乎为五人也6、不可谓非五人之力也、不可谓非五人之力也句式判断句式判断判断句判断句编辑ppt 不能容于远近予犹记周公之被逮 激于义而死焉者也激于义而死焉者也1、 谁为哀者谁为哀者v、 钩党之捕遍于天下钩党之捕遍于天下 2、是以蓼洲周公、是以蓼洲周公疑问句，代词作宾语，疑问句，代词作宾语，宾语前置宾语前置“之之”字提宾字提宾 被动句被动句 宾语前置宾语前置应为应为 以是以是介词介词“于于”引出动作的发出者，引出动作的发出者，表被动表被动介词介词”被被“表被表被动动编辑ppt1、 列其姓名列其姓名于大堤之上于大堤之上2、 且立石且立石于其墓之门于其墓之门3、 忠义暴忠义暴于朝廷于朝廷4、 荣荣于身后于