冀教版六年级下学期语文古诗阅读名校专项习题

1、冀教版六年级下学期语文古诗阅读名校专项习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 读诗词完成练习。六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1这首诗的作者是_代诗人_。2节奏划分正确的一项是()。A. 黑云/翻墨/未遮山B. 白雨/跳珠/乱/入船C. 卷地风/来忽/吹散D. 望胡/楼下/水/如天3下列词语解释不正确的一项是()A. 醉书：在大醉的情况下写的诗。B. 黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。C. 白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。D. 卷地风：风从地面刮过。

2、4选出下面翻译有误一项()A. 黑云翻墨未遮山：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨。B. 白雨跳珠乱入船：一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。C. 卷地风来忽吹散：从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。D. 望湖楼下水如天：望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。2. 阅读下面这首词，回答问题。长相思清·纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1“山一程，水一程”表示征途_；“风一更，雪一更”表示征途_。2“身向榆关那畔行”点明了_。“千帐灯”点明了军

3、帐_，此行队伍_。“故园无此声”把将士的内心世界袒露无余，使_自然酣畅地流淌出来。3找出词中表达主旨的句子是_。4下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们救救不能入睡，苦不堪言。C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情遍油然而生。D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。3. 课内阅读。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。1给加点的字选择正确的读音。纤

4、纤（xinqiàn） 盈盈（yínyíng） 脉脉（mòmài）2这首诗选自_。3诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？_4迢迢牵牛星中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：_4. 阅读短文，回答问题。采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！1解释下列词语。往：_   迟迟：_载：_   哀：_2采薇选自_，薇是_。诗经分为_、_、_三部分。5. 阅读宋词，完成练习。清平乐·春归何处春归何处。寂寞无行路。若

5、有人知春去处。唤取归来同住。春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。1整首词以“_”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。2作者寻春不见，内心充满了_，正如词中所写的“_”。春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。3解释词语。无行路：_。4诗人要与( )“同住”。A.能找到春天的人 B.家人C.朋友 D.春天春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。5写出下列字的意思。啭：_ 因：_6用自己的话说说前两句词的意思。_7黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（）A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在B.黄鹂还是

6、告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇C.寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情6. 阅读古诗，完成练习。六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1本诗的作者是宋代的苏轼，他与其父苏洵、其弟苏辙合称“_”。2本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨_的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻，把乌云比作_，把雨比作_。这两句诗反映了作者当时的心情是（_）。A.悲伤 B.平静 C.喜悦 D.焦急3（1）本诗后两句中“_”一词写出了雨去得快的特征。（2）写出有关雨的诗句。_4这首诗描写了什么景象

7、？表达了作者怎样的思想感情？_7. 宁宁在朗通叶赛宁的夜时，遇到一些困难，请你帮她解决。河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷1请用“”给下面的诗句标出两处停顿。幽 暗  的  松  林 失 去 喧   响。2朗通这一诗节，应采用的语调是（ ）A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉8. 课外阅读。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地

8、里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉1结合诗句理解下列词语的意思。汹涌：_深沉：_2作者把自己假设成一只鸟的原因是_。3对文中画线部分理解正确的是()A. “我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。B. “我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。C. “我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。4本诗表达了诗人怎样的思想感情？_9. 读浪淘沙，完成下列各题。浪淘沙（唐）_，_。_，_。1补全浪淘沙

9、。2“牵牛织女”指的是民间故事中的 _ 和_ 。3判断对错。（1）诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（_）（2）这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（_）（3）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（_）4“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天崖”，关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲携带泥沙，浪淘汹涌来自天边。B.“九曲”运用比喻的修辞手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势。“自天崖”生动地表现了黄河源远流长。C.这两句诗描写了黄河来自天边、川流不息的壮丽

10、图景。10. 课内语段赏析。日照_生_，遥看_。_直下_，疑是_。1把诗句补充完整。2这首诗歌的题目是          ，是    代诗人         写的。3这首诗歌中表现庐山瀑布壮美景象的诗句是_。11. 课内阅读我最棒。竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（）A.竹子生长的位置非常

11、险恶。 B.青山上的岩石非常坚硬。C.竹子很有劲。 D.竹子紧紧扎根在石缝里。2作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子_的品质。3最后一句诗中的_字，写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。4本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？用“”标出来。A墨梅（）B惠崇春江晚景（）C滁州西涧（）   D江南春（）12. 读一读下面的诗词，完成练习。六月二十七日望湖楼醉书北宋苏轼_,_。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1将古诗补充完整。2这首诗是苏轼在望湖楼_的时候所写的一首诗。3这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。第一句:云翻图 

12、;第二句：_第三句:风卷图 第四句：_4第一句诗人把乌云比作_，形象逼真；一个“未”字，突出了天气变化之_。第二句中的“跳”和“乱”写出了_。第三句的“_”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。13. 阅读下面的古诗，完成练习。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。1下面对诗句中加点字的解释正确的是（）A.终日不成章章：文章B.泣涕零如雨零：零散C.相去复几许去：距离D.脉脉不得语得：得到2这首诗中用了很多叠词，增加了诗歌的韵律美。诗中的叠词有：迢迢、_、_、札札、_、_等。其中只有“_”是属于拟声词，其他几个都是状态词。3这首诗中通过描绘织女的姿态美，意在表现织女的勤劳形象的诗句是：“_，_”。4这首诗中描写的情景，有虚实之分，眼之所见为实，心之所想为虚。哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”？请用“”画出来。5从“泣涕零如雨”和“脉脉不得语”中，你能体会到织女心中怎样的感情？_14. 阅读短文，回答问题。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。