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文档简介

1、老鼠的皮鞋车作者：山东省临沂市郯城县郯城县风车幼儿园 大班张萌活动领域：中班语言教育【活动前评析】在教法上采取了由浅入深的方法，将体验式的学习方法引入故事教学，让幼儿体会小动物的心情，模仿小动物的动作，学习语言，把故事中的寓意和教育意义在无形中传递给幼儿，通过最后的讨论环节教育幼儿有些破旧的东西还可以利用，不要随便丢掉，要变废为宝。让孩子们对学习的内容更有兴趣，留下愉悦的情感体验【活动目标】1观察图片，体会图片中小动物的心理活动，能讲述图片的大概内容。2会用清楚完整的语言表达图片内容。3懂得只要开动脑筋废旧物品也可以做成有用的东西。【活动准备】图片四幅，及小兔小松鼠小老鼠的插入教具。【活动过程

2、实录】1出示图片，引出故事。教师：小朋友们，现在是什么季节啊?(夏天)夏天的草地是怎么样的?今天老师就给小朋友讲一个发生在草地上的故事。森林里有一大片绿油油的草地，可是不知是谁在草地上扔了一个东西。(出示图一：草地上有一只旧皮鞋)问题：(1)小朋友看这是什么呀?在什么地方?是一只什么样的皮鞋?(2)如果是你遇到了这只皮鞋，你会怎么样呢?(鼓励幼儿大胆讲述自己不同的想法)2演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。继续讲故事出示插入教具小兔看，是谁来了?（小兔）小兔看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么，又做了些什么?引导幼儿仔细观察小兔的表情，讲述小兔的动作，并请幼儿做一做自己体验“脏”的动作及表情

3、。(2)出示插入教具小松鼠小兔蹦蹦跳跳地走开了，谁又来了?小松鼠看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么，又做了些什么?引导幼儿仔细观察小松鼠的表情，讲述小松鼠的动作，并请幼儿做一做自己体验“臭”的动作及表情。(3)出示插入教具小老鼠小松鼠慢悠悠地走开了，这时候谁又来了?小老鼠看见了这只又脏又臭的皮鞋是怎么想的?它又是怎样做的?（引导幼儿大胆猜想小老鼠会把皮鞋怎么样，会用它做什么？(4)出示图二提问：请小朋友说一说，你自己的鞋要是破了会怎么办?脏了会怎么办?是怎么弄干净的?观察小老鼠是怎样打扮这只破皮鞋的，先干什么，然后干什么，再干什么，最后把这只破皮鞋变成了什么?帮助幼儿用完整的语言整理句子。(5)出示图三教师：转眼间到了秋天，秋天是瓜果丰收的季节。小兔喜欢吃什么?小老鼠开着皮鞋车来来，小老鼠用皮鞋车帮小兔干了什么?小兔说了什么?小松鼠喜欢吃什么?小老鼠开着皮鞋车帮小松鼠干了什么?小松鼠又说了些什么?小兔和小松鼠是一种什么样的心理?3开设小剧场请幼儿扮演角色进行表演。4老师示范讲述一遍5讨论(1)为什么小老鼠能把又脏又臭的破皮鞋变成一辆皮鞋车呢?(2)小朋友应该向小老鼠学习什么呢?小结：小老鼠是一个既肯开动脑筋又勤快的小动物。有些破旧的东西还可以利用，不要随便丢掉，我们小朋友也要像小老鼠那样，做个既聪明又勤快的好孩子。活动延伸小朋友

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