领导力课程小组活动-计划书(1)

1、精品领导力课程”成长小组计划书一、背景当前，由于家庭状况的不完善，很多留守学生家庭的儿 童都处于社交困境中。一方面父母的离异，使孩子产生了心 理障碍，他们自我封闭、孤独压抑、不愿意主动与人沟通、 或者由于自我认知的偏差而感到所有的都在看不起自己更 加重了他们的防御心理；另一方面由于父母不在身边，忽视 了对孩子心理健康的教育，父母缺乏对孩子社交方面的教育 及缺乏与孩子的沟通等又加重了孩子在自信，独立和其他人 的交流中处于弱势。我们开展小组应该以各种途径对留守学生的自主学习 行为加以积极的干预，培养留守学生的自主学习能力，有效 的小组合作学习就是提升学生自主学习能力最有效的途径 之一。学生通过合作

2、学习的机会与他人进行交流，能够解决 自己课堂上产生的困惑，同时也吸取他人思维角度，让自己 的理解变得更加全面。无论在学校的系统、家庭的系统、个 人朋辈的系统上，都可以获得接纳和支持， 继而能回馈社会。二、理念架构（一）“白板学说”英国哲学家洛克提由“白板学说”认为，儿童的心灵犹 如一块白板，它本身没有任何内容，可以任人涂抹而留下深 深的印迹。因此正确的引导儿童的认知和思维，将使他们从小培养起良好的意志和品质。（二）认知理论认知理论认为，人类行为是由个人从环境中所获得的信息中所产生的态度塑造而成，因此我们针对学龄期儿童的特点，主要任务就是帮助他们习得与他人交往的能力，促成青少年自信、自主能力、组

3、织能力以及团队协作意识的形成。（三）社会学习理论社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的，人的大部分社会行为是通过观察别人、模仿别人而学会的。小组活动将为他们营造一个良好的交互环境，使他们在这个活动中通过观察、学习获得认知的改变，增强交往互助性，提升个人责任感和培养耐力和毅力。（四）库利的镜中自我理论库利的镜中自我理论认为，在与他人的互动过程中，通过感知他人对我们的反映，我们建立起自我的意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面镜子，我们正是从他人这面镜子里，看到自己的风度、行为、性格等是否适合，是否需要修正。我们对他人眼中自己形象的想象，对他人关于这一形象评价的想象以及某种自我感

4、觉，构成了我们的自我认识。留守学生成长小组提供了一个面对面的密切沟通的环境，青少年能够在这样一个环境中加深对他人的了解，消解误会，并且也是一个很好的机会认识自己。三、目标及目的（一）目的：培养青少年自信、自主能力、组织能力以及团队能力。（二）目标：1. 学会了解自己，提升自我价值，增加自信2. 培养学习和生活中的自主能力和组织能力，3. 增强团队协作的团结意识四、服务对象:暑假留守学生五、小组特征1 . 性质：成长小组2 .节数：5 节3 .日期：2015 年 7 月 20 2015 年 8 月 174 .时间：周三下午14:30-16:306 .人数：10 人左右六、招募方法：小区宣传，上门

5、登记，分发传单等七、活动流程（一）前期准备1 、与街道（社区）进行沟通，确认场地，申请相关器材和场地。了解当地留守学生情况；2、准备关于小组活动的文字材料和活动工具；3、对活动进行宣传，联系当地留守学生参（二）小组安排第一节活动内容时间：2015 年 7 月 22 日 14:30-16:30目的：通过豉励，增强自信活动名称活动时间活动目标活动内容备注听歌5分钟营造欢乐气氛，引出 游戏划、节让组员围坐一起，静静的听 歌，种太阳电脑 机歌 曲画出我的梦想15分钟让大家树立目标和 梦想，得到鼓励，增 强自信每个人在纸上画出未来的自 己是什么，例如警察，医生 等等，说说原因是什么。 取后大豕鼓掌，社会

6、鼓励。纸、笔拍拍手10分钟给了自己鼓励和自信社工引导组员给自己鼓掌， 计时十秒，比比谁的次数最 多小组契约的重复10分钟约束成员的行为规范小组制度和大家一起回忆以及元者小组契约总结5分钟回忆本节活动内容及下次活动的讲解1 .梳理本次活动的过程2 .告知下次活动的时间和主要内容第二节活动内容时间：2015 年 7 月 29 日 14: 30-16:30 目的：提高独立性，培养自主能力活动名称时间目的内容备注名字接龙10分钟破冰，营造轻松氛 围大家围在一起，社工说动 物，大家一次说一个/、重复的动物名，同时做出其 叫声或者模样：水果亦可 以，模仿吃时候的感觉，我未来的家15分钟培养独立完成任务的能

7、力每人一张纸，画出自己 未来的家，独立完成， 看谁画的最好，最后相 互之间传阅笔、卡片自己做的事15分钟了解孩子们对独立 自主的认识，鼓励 他们的自主性，增 强他们的自信心每个人说说自己曾经独自 干过的事情，社工评价和 鼓励小结5分钟梳理活动进程让大家分享这次活动的感受和学到的东西第三节活动内容时间：2015 年 8 月 5 日 14:30-16:30目的：培养组织能力，学会在完善自己的生活活动名称时间目的内容备注“进化论”15分钟活跃气氛，有效沟通破冰小游戏：鸡蛋-蹲地抱膝小鸡-半蹲鸡嘴状凤凰-站立双臂展翅人-站立“断字成句”15分钟强化语言组织能力将人数分为两组去组织社工发下来的词语或者单

8、 字，努力去连成一句话， 看哪个小组最快最好小卡片白力鬲翁10分钟提升个人生活的 组织性，学会去思 考问题假设每个人有 100W，你 们都会怎么花，原因是什 么小结10分钟回忆活动内容1 .社工总结2 .大家发言，学会了什么东 西第四节活动内容时间：2015 年 8 月 12 日 14:30-16:30目的：懂得团队协作的重要性，学会合作活动名称时间目的内容备注“勇往前行”15分钟锻炼团队配合，提 升互帮互助意识让大家排成一行，将挨着 的腿绑在一起，大家一起 做前进，转弯等动作绳子大家跳绳子15分钟增强成员之间的默契贮备一根长绳，两个人两 边甩，其他人一个个跳进 去，直到完为止。户外 运 动，

9、 长纯 一根。 乒乓 球几 个瞎子和病子两人一组，分别扮演瞎子 和病子。社工喊开始，病 子就带着瞎子去捡远处的 乒乓球，然后快速返回。 人员变换，多玩几次游戏后的道理讲解10分钟促进成员团队合作意识讲述一些关于生活、学习、家庭当中合作的必要性和例子小结5分钟梳理活动内容大家一起来整理今天学到的知识第五节活动内容时间：2015 年 8 月 19 日 14:30-16:30目的：最后的总结，对整个过程的评估活动名称时间目的内容备注团队领袖15分钟活跃小组氛围增强 团队参与者对领导 者的理解和认同首先选出一个组长，然后 大家围在一起数数字，范 围是1-50 ,当遇到3或者 带3的数字就喊过，失败 者罚跑或者学动物叫，由 组长承担惩罚。组长可以 帮助回答哦。酸甜苦辣20分钟评估参与者对整个