预习宝典：二年级数学下册预习单,电子打印版!

1、二年级数学下册预习单 数据收集整理 一、查（查着工具读）按照一定的顺序大声朗读课本23页例1、例2的内容2遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）二、划（划着重点读）仔细观察课本第2页例1的主题图，并阅读给出的文字信息， 通过观察和阅读，你知道了什么数学信息？请用“一 ”划出 来。仔细观察课本第3页例2的主题图，并阅读给出的文字信息， 通过观察和阅读，你知道了什么数学信息？请用“一 ”划出 来。三、写（写着感想读）大声朗读课本内容1遍。思考：1 .什么样的图形是轴对称图形？2 .在生活中，你还见过哪些对称现象？四、练（练着习题读）1 .本周图书借

2、阅情况图书种类童话漫画儿歌其他本 数111898（1）借阅童话书的有（）人（2）借阅（）书的人最多。二年级数学下册预习单（3）图书室要新买一批图书，你有什么建议？要求：认真思考、规范书写。2 .结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本 空白处。平均分的认识（一）一、查（查着工具读）按照一定顺序大声朗读课本7页-8页内容2遍。思考：1.本节课学习什么内容？2.与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）3.本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二、划（划着重点读）1 .按一定的顺序仔细观察课本7页主题图，发现了什么数学 信息？2 .仔细观图及朗读课本8页例1:用“一”标划出课本中重

3、 要的信息，并用标出信息中的关键词。三、写（写着感想读）大声朗读课本内容1遍。思考：1.课本例1中的三个小朋友谁是把6块糖平均分的？ 分了几份，每份是几块？3 .认真朗读并理解小精灵说的话，什么叫平均分?二年级数学下册预习单四、练（练着习题读）仔细阅读并理解什么叫平均分，模仿例题的解题过程完成下 面尝试练习。课本第8页做一做。平均分的认识（二）一、查（查着工具读）按照一定顺序大声朗读课本9页.10页内容2遍。思考：1.本节课学习什么内容？2. 与本节课相关的旧知识有哪些？3. 本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二、划（划着重点读）大声朗读课本9页例2及10页例3 一遍，画出数学信息。（用

4、”划出已下面知条件，用“一”划出问题，在重点词句用标出。）三、写（写着感想读）大声朗读课本内容1遍。思考：1 .课本例2中的三个小朋友都是把18个橘子平均分成6份的吗？小红是怎样分的？写在课本空白处。2 .课本例3中的小朋友把8个果冻，每2个一份，分成了几份？想一想：小朋友是不是平均分的？四、练（练着习题读）进一步理解什么叫平均分，模仿例题的解题过程完成下面尝二年级数学下册预习单试练习1 .第9页的做一做。2 .课本第10的做一做除法的意义（一）一、查（查着工具读）按照一定顺序大声朗读课本13页例4内容2遍。思考：1.本节课学习什么内容？3 .与本节课相关的旧知识有哪些？3.本节课属于什么类型

5、的课？（写在课题下面）二、划（划着重点读）大声朗读课本内容1遍。用“一”标划出课本中重要的信息，并用标出信息中的关键词。三、写（写着感想读）大声朗读课本内容1遍。思考：1.课本例4中的小熊猫把12个竹笋是怎样平均放到4 个盘子里的，每个盘子里放了几个？2 .小精灵说，可以用除法表示：12 + 4=3。你知道12.4.3在 算式中各表示什么？3 .试着写出2道除法算式，读一读。四、练（练着习题读）模仿例题的解题过程完成下面尝试练习。课本第13页做一做的1、2题。二年级数学下册预习单除法的意义（二）一、查（查着工具读）按照一定顺序大声朗读课本14页例5内容2遍。思考：1.本节课学习什么内容？2 .

6、与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）3 .本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二、划（划着重点读）大声朗读课本14页例5内容 一遍，画出数学信息。（用”划出已下面知条件，用“一”划出问题，在重点词句用标出。）三、写（写着感想读）大声朗读课本内容1遍。思考：1.课本例5中的小熊猫把20个竹笋平均放到4个盘 子里的，每个盘子里放几个？它是怎样想的？2.你知道、在除法算式 20 + 4=5中的20、4、5各叫什么？四、练（练着习题读）进一步理解除法的意义，模仿例题的解题过程完成下面尝试 练习。课本第14页做一做的1、2题。用2-6的乘法口诀求商一、查（查着工具读）二年级数学下册预习单按

7、照一定顺序大声朗读课本18例1及19页例2内容2遍。思考：1.本节课学习什么内容？2 .与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）3 .本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二.划（划着重点读）1 .仔细观图与朗读课本18页例1 一遍，画出数学信息。（用”划出已知条件，用“一”划出问题。”2仔细观图课本19页例2,找出图中的信息并提出问题，写 在课本空白处。三、写（写着感想读）大声朗读课本内容1遍。思考：1 .课本例1有几种方法分桃子？你喜欢哪种方法？为什么？2 .课本例2根据乘法算式4X6=24,写出了两道除法算式， 你能根据口诀很快填写出各自的商吗？3 .回答小精灵的提出问题：你是怎

8、样算的？四、练（练着习题读）利用乘法口诀求商，仿例题求商的解题过程完成下面尝试练习。1 .课本第18做一做。2 .课本第19做一做。解决问题一、查（查着工具读）按照一定顺序大声朗读课本第 23页例3内容2遍。二年级数学下册预习单思考：（1）本节课学习什么内容？（把课题写在例4上面）2 ）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）3 ）本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二、划（划着重点读）大声朗t新课本23页例3内容一遍，画出数学信息。（用“划出已知条件，用“一”划出问题，）三、写（写着感想读）仔细观图及大声朗读课本23页内容一遍，完成下面要求：1 .认真阅读课本问题（1）、（2）的解

9、题思路及解答方法。想 一想为什么用除法计算。2 .边读算式边想各部分所表示的含义。养成利用乘法检验除 法的好习惯。3 .比较以上两道题，有什么相同的地方和不同的地方？四、练（练着习题读）根据例3的解题方法，完成课本24页第1题。要求：认真思考，规范书写。轴对称图形的认识一、查（查着工具读）按照一定的顺序大声朗读课本2829页例1、的内容2遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二年级数学下册预习单二、划（划着重点读）1 .仔细观察课本28页和29页例1上面的主题图，并阅读给 出的文字信息，通过观察和阅

10、读，你知道了什么？2 .仔细观察29页例1上面的示意图，然后拿一张长方形的 纸折一折、画一画、剪一剪。仔细观察你剪的图形，你有什么发 现？3 .仔细观察29页例1下面的图形，并阅读给出的文字信息， 通过观察和阅读你知道了什么？并用“一”把重点内容划出来。 三、写（写着感想读）大声朗读课本内容1遍。思考：1什么样的图形是轴对称图形？2.在生活中你还见过哪些对称现象？四、练（练着习题读）1 .根据29页例1中画对称轴的方法，试着完成课本 29页的 做一做。要求：认真思考、规范书写。2 .结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本 空白处。平移和旋转、查（查着工具读）按照一定的顺序大声朗读课

11、本3031页例2、例3的内容2遍二年级数学下册预习单思考：（1）本节课学习什么内容？（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二、划（划着重点读）1 .仔细观察课本30例2上面的主题图，并阅读给出的文字信 息，通过观察和阅读，你知道了什么？2 .仔细观察课本30页例2的主题图，哪几座小房子可以通过 平移相互重合？3. 1.仔细观察课本31例3的主题图，并阅读给出的文字信 息，通过观察和阅读，你知道了什么？三、写（写着感想读）大声朗读课本内容1遍。思考：1什么是平移？什么是旋转？2.在生活中你见过哪些平移现象和旋转现象？四、练（练着习题读）

12、1 .根据例2和例3中所学的平移和旋转，试着完成课本练习 七的第7题。要求：认真思考、规范书写。2 .结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本 空白处。实践活动：剪一剪二年级数学下册预习单一、查（查着工具读）按照一定的顺序大声朗读课本 32 页例4的内容2遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二、划（划着重点读）1 .仔细观察课本32页例4的主题图，并阅读给出的文字信息， 通过观察和阅读你知道了？2 .大声读一读例4 ”知道了什么”中两个小朋友的对话，并用“一”划出来。3大声读一读例4 ”

13、应该怎样做”中两个小朋友的对话，然 后试着剪一剪。三、写（写着感想读）大声朗读课本内容1遍。思考：1.你还能想出其它的折纸方法吗？3 .你认为画的时候要注意什么？四、练（练着习题读）1 .根据例4中学的剪纸方法，试着完成课本练习七的 12题。2 .结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本 空白处。用7、8、9的乘法口诀求商二年级数学下册预习单一、 查（查着工具读）按照一定的顺序大声朗读课本 3839页例1、例2的内容2 遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题右面）二、划（划着重点读）1 .仔细观

14、察课本38页例1的主题图，通过观察你知道了什 么？把你得到的信息写到主题图的左边。2 .仔细观察课本39页例2的主题图，通过观察你知道了什 么？把你得到的信息写到主题图的左边。三、写（写着感想读）3 声朗读课本内容1遍。思考：1 .读一读课本38页例1中列出的乘法算式，你知道 7X 8是 怎样口算出来的吗？用的哪句口诀？把口诀填在课本上。2 .读一读课本38页例1中列出的两道除法算式，你知道应该 怎样口算吗？把课本中的空补充完整。3 .读一读课本39页例2中列出的两道除法算式，你知道应该 怎样口算吗？把课本中的空补充完整。四、练（练着习题读）1.根据例1、例2中用7、8、9的乘法口诀求商的方法

15、，试 着完成下面的口算，并说一说计算每一题用的是哪一句口诀。二年级数学下册预习单7 + 7=32+8=48 +8=56+7=64 + 8=21+7=49+7=40+8=要求：认真思考、规范书写。2.结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本空白 处。解决问题一、 查（查着工具读）按照一定的顺序大声朗读课本42页例3的内容2遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题右面）二、划（划着重点读）仔细观察课本42页例3的主题图，并阅读给出的文字信息， 通过观察和阅读你知道了什么数学信息？（用“一一”划出已知条

16、件，用“一”划出问题。）三、写（写着感想读）仔细观察课本42页例3的主题图，思考：1 .读一读课本42页例3”知道了什么？”中小朋友的说的话, 要解决“56元可以买几个地球仪？”这个问题，需要哪些数学信 息？2 .读一读课本42页例3"怎样解答？”中两个小朋友的对话,二年级数学下册预习单并读一读列出的除法算式，你知道小为什么用除法计算吗？3 .读一读课本42页例3 ”解答正确吗？”中小朋友的话，你 是这样想的吗？并把空补充完整。四、练（练着习题读）1 .根据例3中解决问题的方法，试着完成下面的练习。如果24元买了 6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？根据课本42页例3给出的数学信息，你还能

17、提出其他数学问 题并解答吗？要求：认真思考、规范书写。2 .结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本 空白处。混合运算（一）查（查着工具读）按照一定的顺序大声朗读课本47页例1的内容2遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题右面）二年级数学下册预习单二、划（划着重点读）仔细观察课本47页例1的主题图，并阅读给出的文字信息， 通过观察和阅读你知道了什么数学信息？（用“一一”划出已知 条件，用“一”划出问题，）三、写（写着感想读）把课本47页例1连起来读一遍，思考：1 .读一读课本47页例1下面小男孩

18、和小女孩列出的算式，你 知道他们是怎样想的吗？2 .读一读课本47页例1中小精灵的话，通过读你知道什么样 的算式是综合算式吗？你还记得以前是按怎样的运算顺序计算 的吗？3 .读一读课本47页例1中综合算式的计算过程，你能试着总 结一下这两种综合算式的计算方法吗？4 .读一t例1下面方框里的话，并用“一一”划出来。四、练（练着习题读）1 .根据例1中综合算式的计算方法，试着完成下面的练习。23+6-112X8 + 472+8+3要求：认真思考、规范书写。2 .结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本二年级数学下册预习单空白处混合运算（二）一、 查（查着工具读）按照一定的顺序大声朗读课本

19、 4849页例2、例3的内容2 遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题右面）二、划（划着重点读）仔细观察课本48页例2的主题图，并阅读给出的文字信息，通过观察和阅读你知道了什么数学信息？通过看图得到的数学信息写到主题图的左边，用划出问题。三、写（写着感想读）把课本48页例2连起来读一遍，思考：1 .读一读课本48页例2下面3个小朋友列出的算式，你知道 他们是怎样想的吗？你有不同的想法吗？2 .读一读课本48页例2中小精灵列出的算式，你能试着总结 一下这种综合算式的计算方法吗？3 .读一t例1下面方框里的话

20、，并用“一一”划出来。把课本49页例3连起来读一遍，思考：1 .读一读课本49页例3中小精灵的话，你还记得在有有括二年级数学下册预习单号的算式里应该按怎样的顺序计算吗？2 .读一t例3中两个综合算式的计算过程，你能试着总结一 下这种综合算式的计算方法吗？3 .读一t例3下面方框里的话，并用“一一”划出来。四、练（练着习题读）1 .根据例2、例3中综合算式的计算方法，试着完成下面的 练习。20-8 - 27 X5-376-（12+25）48 +（8-2）要求：认真思考、规范书写。2 .结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本 空白处。解决问题一、 查（查着工具读）按照一定的顺序大声朗读

21、课本52页例4的内容2遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题右面）二、划（划着重点读）二年级数学下册预习单仔细观察课本53页例4的主题图，并阅读给出的文字信息， 通过观察和阅读你知道了什么数学信息？用“一一”划出已知条 件，用“一”划出问题。把这个题连起来读一遍。三、写（写着感想读）大声朗读课本内容1遍，思考：1仔细观察课本53页例4 ”知道了什么？”中画的图，你能 看懂吗？读一读小女孩的话，你能把她的话补充完整吗？2 .读一读课本53页例4"怎样解答？”中两个小朋友的对话， 并读一读列出的除法

22、算式，你能看懂吗？3 .读一读课本53页例4 ”解答正确吗？”中小朋友的话，你 是这样想的吗？并把空补充完整。4 .读一t例4下面方框里的话，并用“一一”划出来。四、练（练着习题读）1 .根据例4中解决问题的方法，试着完成课本 54页的做一 做。要求：认真思考、规范书写。2 .结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本 空白处。有余数的除法一、查（查着工具读）按照一定顺序大声朗读课本第60页例1第61页例2的内容二年级数学下册预习单2遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（把课题写在例1上面）（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题下面

23、）二、划（划着重点读）大声朗读课本60、61页的主题图1遍，画出数学信息。（用”划出已知条件，用“一”划出问题，在重点词句下面用标出。）三、写（写着感想读）大声朗读课本60、61页内容一遍，完成下面要求：1 .认真阅读课本的解答方法，想一想为什么这样列式？写在 课本合适的位置。2 .边读算式边想各部分所表示的含义，并写在课本合适的位 置上。3 .边读边把例题补充完整。4 .思考：（1）余数表示什么？ （2）观察每道题的余数和除数， 你发现了什么？余数和除数有什么关系？四、练（练着习题读）1 .仔细阅读例1的解答的过程和书写格式。完成课本 60页 的第1、2题。 要求：认真思考、规范书写。2 .

24、结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在二年级数学下册预习单课本空白处。有余数的除法一、查（查着工具读）按照一定顺序大声朗读课本第62、63页例3、4的内容2遍, 思考：（1）本节课学习什么内容？（把课题写在例3上面）（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二、划（划着重点读）大声朗读课本62、63页例3、4的主题图1遍，画出数学信 息。（用“一一”划出已知条件，用“一”划出问题，在重点词 句下面用标出。）三、写（写着感想读）大声朗读课本62、63页内容一遍，完成下面要求：1 .认真阅读课本的解答方法，想一想为什么这样列式？写

25、在 课本合适的位置。2 .边读算式边想各部分所表示的含义，并写在课本合适的位 置上。3 .边读边把例题补充完整。4 .思考：竖式中每个数的含义是什么？四、练（练着习题读）1 .仔细阅读例3、例4的解答的过程和书写格式。完成课本二年级数学下册预习单63页的第1、2题。要求：认真思考、规范书写。2 .结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在 课本空白处。解决问题一、查（查着工具读）按照一定顺序大声朗读课本第 67页例5内容2遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（把课题写在例5上面）（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二、划（划

26、着重点读）大声朗读课本67页例5的主题图1遍，画出数学信息。（用”划出已知条件，用“一”划出问题，在重点词句下面用标出。）三、写（写着感想读）大声朗读课本67页内容一遍，完成下面要求：1、想一想：“至少”是什么意思？2 .认真阅读课本小男孩的解答方法，想一想为什么这样列 式？写在课本合适的位置。3 .边读算式边想各部分所表示的含义，并写在课本合适的位 置上。二年级数学下册预习单4 .边读边把例题补充完整。5 .思考：商与余数的单位为什么不一样？四、练（练着习题读）1.仔细阅读例5的解答的过程和书写格式。完成课本67页 的第1题。要求：认真思考、规范书写。结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，

27、把疑问写在课 本空白处。解决问题一、查（查着工具读）按照一定顺序大声朗读课本第 68页例6内容2遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（把课题写在例6上面）（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二、划（划着重点读）大声朗读课本68页例6的主题图1遍，画出数学信息。（用”划出已知条件，用“一”划出问题，在重点词句下面用 标出。）三、写（写着感想读）大声朗读课本68页内容一遍，完成下面要求：1 .认真阅读课本小男孩的解答方法，想一想为什么这样列二年级数学下册预习单式？写在课本合适的位置。2 .边读算式边想各部分所表示的含义，并写在课本合适的

28、位 置上。3、认真阅读课本小女孩的解答方法，想一想、画一画第 16 面小旗应该是什么颜色的？四、练（练着习题读）1 .仔细阅读例6的解答的过程和书写格式。完成课本 68页 的做一做。按照例6的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？2 .结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在 课本空白处。« 1000内数的认识一、 查（查着工具读）按照一定顺序大声朗读课本第 75页例1第76页例2的77页例3内容2遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（把课题写在例1上 面）（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二、划（划着重

29、点读）大声朗读课本75页、76页、77页的主题图1遍，二年级数学下册预习单画出数学信息。（用“一”划出问题，在重点词句下面用标出。）三、写（写着感想读）大声朗读课本75、76、77页内容一遍，完成下面要 求：1 .认真阅读课本的数数的方法，想一想为什么这样 数？写在课本合适的位置。2 .边读数的方法边想为什么要这样数，并写在课本 合适的位置上。3 .边读边把例题补充完整。4 .思考：（1） 10里面有多少个一？ 100里面有多少 个十？ 1000里面有多少个百？ （ 2）观察76页、77页 例题的数数方法，你发现了什么？ 四、练（练着习题读）1 .仔细阅读例1数的方法，完成课本75页的第（1）

30、 （2） （3）题。76页第1、2题。要求：（1）认 真数一数。填写完整。2 .结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，把 疑问写在课本空白处。« 1000以内数的认识 一、查（查着工具读）二年级数学下册预习单按照一定顺序大声朗读课本第 78页例4的内容2遍。 思考：（1）本节课学习什么内容？（把课题写在例4上 面）（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二、划（划着重点读）大声朗读课本78页的主题图1遍，画出数学信息。（在重点词句下面用标出。）三、写（写着感想读）大声朗读课本78页内容一遍，完成下面要求：1 .认真阅读课本中

31、的数数和计数的方法，想一想算 盘数数和计数的好处是什么？写在课本合适的位置。2 .边读边认识一下算盘的“档”“梁”“框想上珠、 下珠所表示的含义，并写在课本合适的位置上。3 .边读边把两个小朋友的例题演绎一遍。4 .思考：（1）怎样选择档位？ （ 2）算盘中档位的 顺序数怎样的？四、练（练着习题读）1 . 仔细阅读例4。想一想中两个小朋友在算盘中的 计数方法有什么不同？。完成课本 78页的做一 做。 要求：认真思考、正确计数。2 .结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，把疑二年级数学下册预习单问写在课本空白处。«10000以内数的认识82、83页例5、6的内容一、查（查着工具读）按

32、照一定顺序大声朗读课本第2遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（把课题写在例5上面）（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二、划（划着重点读）大声朗读课本82、83页例5、6的主题图1遍，画 出数学信息。（用“一”划出问题，在重点词句下面用标出。）三、写（写着感想读）大声朗读课本82、83页内容一遍，完成下面要求：1 .认真阅读课本的数数方法，想一想你认识了哪些 数位？写在课本合适的位置。2 .边读边想一想数位顺序表的顺序是怎样的，并写 在课本合适的位置上。3 .思考：数位顺序表每个数位上的数所表示的含义 是什么?二年级数学下册预习单

33、四、练（练着习题读）1. 仔细阅读例5、例6完成课本83页的第（1）、（2）、 （3）题。84 页的第1、2题。要求：认真思考、按题目要 求完成。2.结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，把疑 问写在课本空白处。«10000以内数的认识一、查（查着工具读）按照一定顺序大声朗读课本第 85、86页例7例8内容2 遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（把课题写在例7上 面）（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二、划（划着重点读）大声朗读课本85页例7、例8的主题图1遍，画出 数学信息。（用”划出要求，在关键词下面用 标出。）

34、三、写（写着感想读）二年级数学下册预习单大声朗读课本86页、87页内容一遍，完成下面要 求：1、想一想：读数时从哪位读起？有“ 0”时该怎样 读数？写数时从哪一位写起？数的中间或者末尾一个 数也没有时该怎么办？2 .认真阅读课本小女孩、小男孩和小精灵的读数写 数的方法，并用重点符号标记一下。3 .边读例题中的数边想每个数是由几个千、几个百、 几个十、几个一组成的，并写在每个数的下面。4 .思考：10000以内的数有“ 0”时该怎样读写？ 四、练（练着习题读）1 . 仔细阅读例7、例8读数和写数的方法的和书写 格式。完成课本85页的第1、2题。86页的第1、2题。 要求：认真思考、规范书写。2

35、.结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，把疑 问写在课本空白处。«10000以内数的认识一、查（查着工具读）按照一定顺序大声朗读课本第 90页例9和91页例10的内容2遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（把课题写在例9上二年级数学下册预习单面）（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角） （3）本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二、划（划着重点读）大声朗读课本90页例991页例10的主题图1遍，画出 数学信息。（用“一一”划出已知条件并用标出 信息中的关键词。）三、写（写着感想读）大声朗读课本90页、91页内容一遍，完成下面要 求：1 .认真阅读90页课本小男孩和小

36、女孩提出的问 题。，想一想该怎样比较每组电视机的价格？写在课本 合适的位置。再读一遍课本中的比较方法。把重点的词 用标出来。2 .认真阅读91页的课本内容，想一想这两人关于运 动员人数的说法有什么不同？并写在课本合适的位置 上。3 、你能举出用近似数的例子吗？四、练（练着习题读）1 . 仔细阅读例9例10的解答的过程和书写格式。 完成课本90页、91页的做一做。2 .结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，把二年级数学下册预习单疑问写在课本空白处。整百、整千数加减法一、查（查着工具读）按照一定顺序大声朗读课本95页内容2遍。思考：1.本节课学习什么内容？2.与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课

37、 题左上角）3、本节课属于什么类型的课？（写在课题下 面）二、划（划着重点读）大声朗读课本95页内容1遍。画出数学信息。（用”划出已知条件，用“一”划出问题，在重点词句下面用标出。）三、写（写着感想读）大声朗读课本95内容1遍。思考：1.课本例11运用什么方法计算的整千的数？ 用简洁的语言写在课本空白处。2 .课本例12是用什么方法计算的？还有别的计算 方法吗？请写在12下方的空白处。3 .把课本内容补充完整，回答课本中提出的问题。四、练（练着习题读）二年级数学下册预习单1 . 仔细阅读两个小女孩说的计算方法并标记一下， 模仿例题的计算方法完成下面尝试练习。95页做一做第 1、2 题。2 .结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，把疑 问写在课本空白处。解决问题一、查（查着工具读）按照一定顺序大声朗读课本第 96页例13内容2遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（把课题写在例13的 上面）（2）与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题左上角）（3）本节课属于什么类型的课？（写在课题下面）二、划（划着重点读）大声朗读课本55页例13的主题图1遍，画出数学 信息。（用“一一”划出已知条件，用