高中化学《铝的化合物》优质课教学设计、教案

1、第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物-铝的化合物【学习目标】一、知识与技能1、形成并掌握两性氧化物和两性氢氧化物的概念。2、掌握氢氧化铝的两性、制备及用途，掌握氧化铝的两性。3、了解铝的重要化合物在生产、生活中的应用。二、过程与方法1、通过探究性实验，培养学生实验操作能力、观察能力和思维能力。2、运用比较归纳的方法，理解铝的重要化合物的性质。三、情感态度与价值观培养学生的科学探究精神和依据实验事实得出结论的科学态度，促进良好思维习惯 的养成。【学习重难点】重点：氢氧化铝的性质难点：两性氢氧化物概念的形成【学习过程】活动 主题学习过程概括归理依据生活经验，列举常见的含铝物质：研究物质性

2、质的一般思路：刖化台於置1 h作+3业0蜉鹰角生物区我牝旃1L题、的氧物 主一铝氢化【问题】1-1、根据我们已有的学习经验，Al(OH) 3在物质分类中属于哪一类？【问题】1-2、由此可知氢氧化铝可能具有的化学性质？走进生活某患者有胃酸过多症，如果你是医生，你用什么药物治疗？【问题】1-3、如何制备氢氧化铝？【分组实验】制备氢氧化铝试剂：0.5mol/LAl 2(SO4)3 溶液、2mol/LNaOH 溶液、氨水 2mol/L 盐 酸仪器：小试管、一次性塑料滴管 试剂实验现象实验结论实验方案I实验方案n【归纳整理】1、氢氧化铝实验室制法：2、氢氧化铝的性质：3、两性氢氧化物：4、用途：科学探究

3、的 一般步骤：【知识拓展】NaAlO 2+HCl+H 2O=NaCl+Al(OH) 3,NaAlO2+CO2+2H2O=NaHCO 3+Al(OH) 3,思考：用NaAlO 2溶液与制备Al(OH) 3比较好？为什么？【小结】铝三角：Al(OH) 3AlAlO 2' .> -【问题】1-4、通过切习查阅课本，Al(OH) 3对热是否稳定？主题二、铝的 氧化物【问题】2-1、氧化铝在物质分类中属于哪一类？据此预测氧化铝应该有怎样的性质？实验验证：回忆铝和盐酸、铝和氢氧化钠溶液反应的现象。【问题】2-2、铝制的餐具是否可以长期存放或蒸煮具有酸性或碱性的食 物？【归纳整理】1、两性氧化

4、物：2、氧化铝的性质：3、用途：巩固 练习1 .下列物质，既能与盐酸又能与氢氧化钠溶液反应的是：（）A. FeCl 3B. Fe2O3C.AlD.Al（OH） 3E. Na2CO3F.NaHCO3G. Al 2。32 .向A12（SO4）3溶液中滴加下列试剂，有沉淀产生，且沉淀不会因加入 试剂过量而消失的是（）A、NaOH溶液B、氨水C、NaCl 溶液D、BaCl2溶液3 .除去MgO中混有的AI2O3,可用卜列哪种试剂（）A、NaOH溶液B、氨水C、盐酸D、CO气体4 .卜列反应的离子方程式中，有错误的是（）A.铁溶于稀硫酸：Fe+ 2H Fe2+ + H2 TB.氧化铝溶于氢氧化钠：Al 2O3+2OH 2AlO 2 + 2H2OC.氢氧化铝和盐酸：Al（OH） 3+ 3H+A13+ + 3H2。D.氢氧化铝溶于氢氧化钠溶液：Al（OH） 3+3OH AlO 2 + 3H2O5 .在MgCl 2溶液中滴加少量的 NaOH溶液，现象为，继续加入过量的NaOH溶液，现象为 。