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文档简介
1、部编版蜘蛛开店第一课时教案20、蜘蛛开店一、谈话导入1 、引入出题听说森林里要开店了,小动物们可高兴了,我们一起去看看吧!(鞭炮声响起)2、鞭炮声响起森林里好热闹啊!小朋友们快来看,是谁要开店? ( ppt)对,那么你知道蜘蛛要开一家什么店? ( ppt)猜猜看,同学们可真有想法!3、学生自由说蜘蛛最大的本领是什么?(织网捉虫子)对!那他当然得靠这门手艺吃饭啦!他开的商店肯定与编织有关,让我们一起去看看吧!4、板书课题,齐读课题。二、初读课文1 、请同学们自读课文,注意读准字音,读通句子,并标出自然段。2、同学们读得很认真!蜘蛛开店了,同时,他也给我们带来了不少生字朋友,来,我们一起来认识一下
2、吧!(出示生字)3、老师请几位小老师来领读一下。4、齐读。5、开火车读(出示生字卡片)a、同学们,书写这个字需要注意什么?b、同学们看过动画片阿凡提吧,对,他就是个聪明的商人,就是这个商字。c、这个字比较难写,来, 手拿起来,跟着老师一起写 点在竖中线上,长横左低右高就像阿凡提的帽子,点和撇在竖中线两边,就像阿凡提的眼睛。接下去是一个三包围结构,大小要适中,里面的撇和点在横中线上,就像阿凡提的胡子。下面的口字啊,大小也要适中,就像阿凡提的嘴巴。6、同学们,会写这个字了吗?打开课本,描一个写两个,注意写字姿势。7、发现问题:第三笔的横是长横,同学们,你们看看自己写对了吗?而且下面的三包围结构大小
3、要适中,不能过大也不能过小。请需要修改的小朋友赶紧修改一下吧!8、没有修改完的小朋友,请下课再修改,现在请同学们坐端正。9、那认识了这些生字朋友,老师要问大家蜘蛛为什么开店呢?请在文中找出相关的句子。(出示 有一只蜘蛛好寂寞,好无聊啊”)蜘蛛 “每天 ”都在网上等小虫子,每天的意思小朋友理解吗?365 天,我们每天都来学校吗?对,我们有周末,有暑假寒假,小蜘蛛有吗?是啊,它没有,它每天都在所以它感到了寂寞和无聊,你能把这种感觉读出来吗?三、研读文本1 、那这么无聊的小蜘蛛准备干嘛?(开店)2、对,那他分别开了哪些店?分别都来了哪些顾客?3、出示填空:蜘蛛先卖() ,来了()蜘蛛再卖() ,来了
4、()蜘蛛最后卖() ,来了()板书,贴图4、请同学们再次默读课文,找出小蜘蛛为什么要卖口罩、围巾和袜子的句子。注意要把句子划完整。出示句子老师和男女生合作读一读小蜘蛛开不同店的原因。5、读完这三句话,你们有什么发现?(很简单)小眼睛真亮!是啊,每次小蜘蛛都是因为这件东西容易织,小蜘蛛总是挑选简单的事来做,你觉得这是一只怎样的小蜘蛛?(如果有学生说它懒惰,要及时纠正,不容易的事蜘蛛也做了)(把事情想得很简单,不会坚持)6、 是啊, 蜘蛛啊, 不仅他的想法非常简单,而且他的做法也非常简单,从他每次开店的招牌就能知道,你能找出来吗?出示三个招牌7、谁来当一下口罩店的老板吆喝下?指名 2 生一起吆喝下
5、!看了他的招牌,你们有什么发现?(不管卖什么都是卖一元钱)他呀,就是这样,引来了不少麻烦。8、看谁来了?(河马)谁来读读。河马有什么特点?(嘴巴大)看,河马的嘴巴那么大,对于小蜘蛛来说真的是太不容易了,他花了多久?一整天,是啊,他花了一整天织完这个口罩,赚了多少钱?一元钱。9、让我们一起来给小蜘蛛加加油,鼓鼓劲吧!老师读前一句,你们接着读。10、这时候刚送走了河马,又迎来了谁?(长劲鹿)谁来读读。同学们这就是长颈鹿,你们看, 长颈鹿有什么特点?长颈鹿的脖子那么长,和大树一样高,相对于小蜘蛛来说,只见身子不见头。小蜘蛛得为他织什么?(围巾)11、要织一条这么长的围巾,小蜘蛛花了多久?(一个星期),小蜘蛛周五织, 周六织, 周日能休息吗?(不能) 足足织了一个星期才完工。小蜘蛛辛不辛苦?是啊,这么辛苦的小蜘蛛花一周织完的围巾赚了多少钱?(一元)一起读出小蜘蛛的辛苦吧!12、 小蜘蛛累得趴倒在地上,心里想, 再也不织围巾
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