高中生物必修②(遗传与进化)复习资料

1、高中生物必修（遗传与进化）复习资料高茎高茎DdDd×F1配子F2DdDdDDDdDddd高茎高茎高茎矮茎1 2 1 遗传分析图解整理人：程道承§1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)选豌豆的原因：自花传粉，闭花受粉。有易于区分的性状。相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。显性性状：F1中显现出来的性状。 隐性性状：F1中未显现出来的性状。性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。遗传分析图解：（如右图）测交：与隐性纯合子杂交。§1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)等位基因：控制相对性状的基因。§2.1减数分裂和受精作用一、减数分裂1、精子的

2、形成：（场所：睾丸）体细胞有丝分裂细胞分化精原细胞（1个）联会（前期）四分体（中期）同源染色体分离（后期）前期非同源染色体排列在赤道板上（中期）姐妹染色单体分离（后期）形成2种类型的精细胞变形形成精子减数第一次分裂初级精母细胞次级精母细胞减数第二次分裂细胞质均等分裂减数第一次分裂实质：同源染色体发生分离。 减数第二次分裂实质：着丝点分裂。极体前期极体非同源染色体排列在赤道板上（中期）极体姐妹染色单体分离（后期）均等前期极体（2个）第一极体减数第二次分裂细胞质不均等分裂体细胞有丝分裂细胞分化卵原细胞（1个）联会（前期）四分体（中期）同源染色体分离（后期）减数第一次分裂初级卵母细胞非同源染色体排列

3、在赤道板上（中期）姐妹染色单体分离（后期）不均等极体（1个）卵细胞（1个）第二极体次级卵母细胞2、卵细胞的形成：（场所：卵巢）设：体细胞中有2N条染色体 时期 项目精（卵）原细胞初级精（卵）母细胞次级精（卵）母细胞精（卵）细胞/极体染色体2N2NN（减后期2N）N染色单体04N4N2N（减后期0）0DNA2N4N4N2NN二、受精作用受精作用：卵细胞和精子相互识别，融合成为受精卵的过程。判定遗传方式的三步曲观察判断显隐性关系1、亲无子有隐性遗传2、亲有子无/有显性遗传一般以不连续分析判断是伴性遗传还是常染色体遗传。先从伴性遗传的角度入手：a：若是伴Y的遗传，则只传男不传女。b：若是伴X的遗传否

4、则为常染色体遗传。1、伴X显性：患者一般女多男少世代相传2、伴X隐性：患者一般男多女少交叉遗传（隔代遗传）、验证遗传方式（找一种病“代入”）§2.3伴性遗传§3.1 DNA是主要的遗传物质遗传物质的特点：稳定性 自我复制 控制和指导蛋白质合成 具有贮存遗传信息的能力。病毒的遗传物质是DNA或RNA。具有细胞结构的生物遗传物质是DNA。§3.3 DNA的复制（解旋酶、DNA聚合酶）半保留复制：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链的复制方法。DNA分子的复制过程是在细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，随着染色体的复制而完成的。DNA分子的复

5、制时一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。§4.1 基因指导蛋白质的合成转录：RNA在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的过程。（细胞核，DNARNA）转录图解见书P63翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程（细胞质的核糖体，mRNA蛋白质）翻译图解见书P66决定氨基酸的密码子有61种。一个氨基酸可以有几个密码子。DNA（基因）RNA蛋白质（性状）复制复制转录逆转录翻译复制§4.2 基因对性状的控制中心法

6、则的完善：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。§5.1 基因突变和基因重组1、基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。时期：有丝分裂间期和减数第一次分裂间期。发生在生殖细胞中可以遗传，发生在体细胞中一般不行（无性繁殖：植物组织培养、扦插、嫁接）不能分裂和基因突变：精细胞（高等动物）、卵细胞（高等动物）、神经细胞、皮肤角质层细胞和根尖成熟区表皮细胞。植物的生殖细胞（花药、花粉）可以进行有丝分裂。特点：普遍性随机性不定向性低频性结果：产生等位基因。（产生了新的基因和新的性状）。基因

7、突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。2、基因重组：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。时期：减数第一次分裂后期和四分体时期（交叉互换）。§5.2 染色体变异染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息 的一组染色体。二倍体：体细胞中还有两个染色体组的个体。（起点：受精卵）单倍体：体细胞中还有本物种配子染色体数目的个体。（起点：配子）单倍体不一定是一倍体。一倍体一定是单倍体。二倍体形成的单倍体植

8、株体细胞中只有一个染色体组。四倍体形成的单倍体植株体细胞中二个染色体组，不能称为二倍体。单倍体中可以有一个或多个染色体组。染色体组的判定：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。根据基因型判断，同一性状的基因出现几次则含有几个染色体组。体细胞中染色体数目染色体形态数染色体组数=§6.1 杂交育种与诱变育种杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种遗传学原理基因重组基因突变染色体变异常用方法杂交、自交、筛选、自交辐射、激光诱变，空间技术育种，化学药品处理用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗花药离体培养，再用一定浓度的秋水仙素处理幼苗优点将不同个体的优良性状集中于一个个体上提高突

9、变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型器官较大，营养物质含量高自交后代不发生性状分离，可缩短育种年限（2年）缺点时间长，需及时发现优良品种有利的变异少，需大量处理实验材料发育迟缓，结实率低高度不育，方法复杂，成活率低§6.2 基因工程及其应用原理：基因重组。操作水平：DNA分子水平。结果：定向的改造生物的遗传性状获得人类所需要的品种。基因的剪刀：限制性核酸内切酶（限制酶）断：3,5磷酸二脂键，一种限制酶只能识别一种碱基序列。基因的针线：DNA连接酶。基因的运载体：质粒、噬菌体和动植物病毒等。基因工程的步骤：提取目的基因（提） 目的基因与运载体结合（结） 将目的基因导入受体细胞（导）

10、 目的基因的表达和检测（检）§7.1 现代生物进化理论的由来自然选择：在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。自然选择学说的主要内容：1、过度繁殖原因结果生物为了生存争夺有限的生活条件。生物大量死亡，少量存活。对个体有害，对物种有利。2、生存斗争3、遗传变异（遗传和变异具有普遍性，变异具有不定向性。）4、适者生存决定（选择）适应环境（自然选择）生物有利变异个体（保留）不利变异个体（淘汰）自然选择的局限性：对于遗传和变异的本质不能做出科学的解释。生物进化的解释也局限于个体水平 强调物种形成都是渐变的结果，骤变不可能形成新物种。§7.2 现代生物进化理论的主要内容种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群是生物进化、繁殖的基本单位。基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。哈代温伯格方程：Ap;aq有p+q=1，p2+2pq+q2=1（AA+Aa+aa=1）基因突变和染色体变异统称为变异。自然选择决定生物进化的方向。进化实质：种群的基因频率发生定向改变物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象。地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生