部编版二年级道德与法治下册第12课《我的环保小搭档》精品教案

1、人教版道德与法治我的环保小搭档第一课时教学设计课题12.我的环保小搭档单元 三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1 .引导学生从日常中发现环保的小帮手，进一步理解环保的重要意义。2 .引领学生在自己生活中寻找环保小搭档，形成绿色生活的观念。3 .学会利用资源、爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。重点引领学生在自己生活中寻找环保小搭档，形成绿色生活的观念。难点学会利用资源、爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图做个环保小天使1 .游戏(石漠化游戏)师：孩子们，喜欢玩游戏吧。我先说说游戏规则(游戏方法见教案最后的附件)游戏结束后，教师追问：谁来说说泥土是怎么逃离

2、那个圆圈的？师小结：是啊，乱砍伐对环境破坏是很大的。这张图就是我国河南南阳， 220力由土地已经石漠化。 想象一下，在这样的地方，风一吹会是什么样的情景， 或者下暴雨又会是什么样的情景？2 .理解环保的意义(1)师：地球是我们唯一的家园，这个大家庭 的资源也是有限的，需要大家的爱护。【播放视频】(2)通过本单元前三课的学习你知道什么是环 保吗？仔细听歌曲，在其中你一定能找到答案。(见附件2的建议答案，比如“自备购物袋一一少用塑料 袋”)(3)师：小朋友们，小林也和你们一样想成为 环保小天使，可是他说【师出示课本上的图一一 如果有个帮手就好了】(4)师【出示课题：12.我的环保小搭档】：下 面我

3、们就去寻找我们的环保小搭档吧。生：因为伐 木看砍伐树木、 毁坏草地，所以 才让泥土、石头 露出来了。生：大风会 让尘土飞扬；暴 雨让泥土流失， 石头裸露。听完之后指 名学生说。给说 得好、做得好的 小朋友贴环保小 天使图。环保游戏活 动唤起学生对地 球家园的关心和 爱护。寻找环保小搭档3.教师引导寻找(1)我们来看一段公益广告.看看这些小朋友有 什么样的环保搭档呢？(2)猜一猜：两个小朋友的环保搭档分别是什么？说出理由(3)找找你身边的环保搭档小组学习：每个同学找找自己的环保搭档，说给同桌的小朋友听.要说出理由.指名学生回 答，说出这一物 件成为环保搭档 的理由低年级的学 生对猜一猜的活 动很

4、感兴趣，激发 学生学习的热情.找找家人 的环保搭 档，小结4.回家找找家人的环保搭档.(1)猜猜老师的环保搭档师：这是我的“百宝箱”，里面是我的环保搭档， 猜猜是什么呢？【老师拿出一个纸盒子：酸奶瓶一一 种绿萝；废旧打印纸；】还有这个呢【展示课件图片】 家里的水桶存着洗衣服的水；种花的是用过的快餐盒想想为什么是我的环保搭档 ？(2)回家之后，找找家人的环保搭档 ,卜节课上 进彳亍ft示.板书12.我的环保搭档,节约环保 J保护L再利用附件1石漠化游戏组织一群学生分别扮演树木 3人，草3人，风，石头，和泥土。1 .由扮演树木和小草的同学们间隔着围成一个圈，注意间距。2 .小草蹲下，树木站立，然后

5、彼此的手抓紧，固定自己的位置不能移 动。3 .扮演石头和泥土的同学站在圈子的中间，而扮演风的同学站在圈子 外。4 .游戏开始：扮演泥土的同学不能接触树和小草身体的任何一个部位, 然后往外冲；而扮演风和石头的同学也用同样的方式协助泥土逃离圆圈。5 .开始的逃离会很难，但在游戏进行一定时间后，主持人（伐木者） 当众把两个同学握着的手分开，让里面的同学能逃离。游戏结束讲解：树木和小草扮演着稳固水土的作用，有他们在，泥土 不会逃离，但是，主持人扮演的是一个伐木者，他的作为会让泥土逃离， 从而导致石头裸露，导致石漠化，活动目的在于让大家认识到保护树木等 植被的重要性。附件2(1)节水为荣一一随时关上水龙

6、头，别让水白流(2)监护水源一一保护水源就是保护自己的生命(3) 一水多用一一不浪费资源，让水重复使用(4)阻止滴漏一一检查维修水龙头(5)慎用清洁剂一一尽量用肥皂，减少水污染(6)关心大气指数一一别忘了你时刻都在呼吸(7)随手关灯一一省一度电，少一份污染(8)少用电器为减缓地球温暖化由一把力(9)减用空调一一降低能源消耗(10)支持绿色照明一一人人都用节能灯(11)利用可再生资源一别等到能源耗竭的那一天(12)做“公交族”一一以乘坐公共交通车为荣(13 )当“自行车英雄”一一保护大气，始于足下(14)减少尾气排放开车人的责任(15)用无铅汽油一一开车人的选择(16)使用再生纸一一减少森林砍伐

7、(17)替代贺年卡一一减轻地球负担(18)节粮新时尚一一让节俭变成荣耀(19)控制噪音污染一一让我们互相监督(20)维护安宁环境一一让我们从自己做起(21)认“环境标志”一一选购绿色食品(22)用无氟制品一一保护臭氧层(23)选无磷洗衣粉一一保护江河湖泊(24)买环保电池一一防止汞镉污染(25)选绿色包装减少垃圾灾难(26)认绿色食品标志一一保障自身健康(27)买无公害食品一一维护生态环境(28)少用一次性制品一一节约地球资源(29)自备购物袋一一少用塑料袋(30)自备餐盒一一减少白色污染(31)少用一次性筷子别让森林变木屑(32)旧物巧利用一一让有限的资源延长寿命环保(33)交流捐赠多余物品

8、一一闲置浪费，捐赠光荣(34)回收废塑料一一开发“第二油田”(35)回收废电池一一防止悲剧重演(36)回收废纸一一再造林木资源(37)回收生物垃圾一一再生绿色肥料(38)推动垃圾分类回收一一举手之劳战胜垃圾公害(39)拒食野生动物一一改变不良的饮食习惯(40)拒用野生动植物制品一一别让濒危生命死在你手里(41)不猎捕和饲养野生动物一一保护有脆弱的生物链(42)制止偷猎和买卖野生动物的行为一一行使你神圣的权利(43)做动物的朋友一一善待生命，与万物共存(44)不买珍稀木材用具一一别摧毁热带雨林(45)植树护林一一与荒漠作斗争(46)领养树做绿林卫士(47)回收各种废弃物一一所有的垃圾都能变成资源

9、人教版道德与法治我的环保小搭档第二课时教学设计课题12.我的环保小搭档单元二单兀学科道德与法治年级二年级学习目标1 .学习动手制作环保用品，养成绿色生活好习惯。2 .和家人一起寻找生活中节能产品、绿色产品做环保小搭档，树立环保精神。3 .通过展示环保小搭档，强化环保意识，形成绿色生活方式。重点1 .学习动手制作环保用品，养成绿色生活好习惯。2 .和家人一起寻找生活中节能产品、绿色产品做环保小搭档，树立环保精神。难点通过展示环保小搭档，强化环保意识，形成绿色生活方式。教学过程教学环节教师活动学生活动设十t图课本故事引入1 .铅笔的故事(1)铅笔的制造师：你们知道铅笔是怎么制造的吗？【播放铅笔 制

10、作过程】师：看完视频你用什么感受？(2)讲小朋友和铅笔的故事师：是啊，制造一支小小的铅笔程序复杂、材料 讲究。我国一年如果生产60多亿支铅笔，就要用掉20多万立方米优质搬木。如果改用旧报纸或再生纸做 笔杆，每吨旧报可抵 5立方米搬木，生产 60亿支铅 笔只需4万吨废纸。这是废纸或者旧报纸制作的铅笔【师展示图片】2 .听故事师：有一个小朋友记录了她和铅笔的小故事，谁 愿意来和大家分享一下，再请另一个小朋友动手制作 环保小笔帽。师：你发现这个环保小事件里哪些方面看出这个 小朋友后环保意识？3 .揭示课题师：生活中这样的环保搭档有很多，这节课我们 继续学习12.我的环保小搭档【板书课题】，展示小生回

11、答：铅笔允 分用完；废旧纸 张做笔帽。通过边演边 讲生动活泼的方 式不仅使学生知 道环保小搭档，还 能动手参与，知道 环保并不难。朋友和家人的环保小搭档。展示我的 环保小搭 档3 .学生展示(1)师：现在就开始以小组的形式来展示，每 个同学轮流说出自己和家人在家庭生活中的环保小 搭档。(2)师：孩子们，卜面要进行的是环保产品推 介会，把你的环保小搭档介绍给全班的小朋友吧。教师先举例子怎样推介，然后再请学生来介绍。(例子见课件)(3)师：环保小搭档带给我们绿色生活，绿色 生活让地球更健康，让我们更健康。请听小诗给未 来片绿色4 . 了解有关环保的法律知识师给学生简单介绍师：有了法律的保障，相信我

12、们呼吸的空气会越 来越清新，我们饮用的水会越来越干净，我们的家园 会越来越美丽。所以，我们从小就要树立环保意识， 长大之后才能做法律的守护人。学生小组活动学生产品推介全班再后感情地 朗读一次通过小组里 展示和环保小搭 档推介会的形式 帮助学生进一步 理解环保小搭档 的意义，让环保理 念更深入思想，助 推绿色环保好习 惯养成。小结5.师：最后让我们再次环保小搭档【播放 视频】，希望在今后的校园里、家庭中、社会上都做 一个环保小天使！板书12.我的环保搭档现在做个环保小天使长大做个法律守护人我的环保小搭档教材分析J本节课是第三单元的最后一课，这节内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环

13、保搭 档”，从自身做起重视环保。教学目标【知识与能力目标】(1) 了解环保的意义；(2)能够找到自己的环保搭档；(3)能够理解环保的重要性。【过程与方法目标】在寻找和制作环保搭档的过程中，培养学生善于发现、善于思考、善于动手的能力。【情感态度价值观目标】(1)让学生在日常生活中养成环保的好习惯；(2)使环保观念深入人心；教学重难点,【教学重点】让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。【教学难点】 让学生找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。教师准备：多媒体课件等；学生准备：环保搭档以及制作环保搭档的材料如废旧报纸等。教学过程、J【导入新课】问题：环保是什么？【讲授新课】板书：环保是

14、什么环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济 社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有 法律的、经济的、宣传教育的等。师：我们经常在生活中听到环保这两个字，那么环保到底是什么呢？老师已经把这个任务布置下去了,做的同学们能不能给大家展示一下呢？学生回答。生：环保就是保护环境生：环保就是节约用水。生：环保就是节约用纸师：大家说的都很好，那怎么才能做到环保呢？同学们有没有自己的环保搭档呢？板书：环保搭档师：同学们在家里有没有环保搭档呢？家里人有没有环保搭档呢？大家都可以说一说。生：自行车是爷爷的环保搭

15、档。爷爷说马路上的汽车尾气有污染，所以爷爷外出大多都是骑自行车， 爷爷还告诉我骑自行车不仅锻炼身体，而且还保护了环境。生：购物篮是妈妈的环保搭档。妈妈去超市购物时，总会带着她的环保购物篮，从不会买塑料袋生：我的环保搭档是水壶，因为小水壶可以反复用，纸杯浪费纸，塑料杯有污染。板书：展示我的环保搭档老师播放视频公益广告一一环保搭档师：我们看到了这么多的环保搭档，现在就让我们用带来的东西自己动手做一个环保搭档。学生利用带来的东西自己动手做。师总结：其实，在我们身边，点点滴滴都能体现出对环境的保护。“一水多用、随手关灯、少用空调、自备餐具、将垃圾分类、回收废电池、拒食野生动物、购买环保产品 ，”各种环保搭档真的是举不胜举。 可就是这些点滴小事，许多人却不愿甚至懒得去做。只要我们多“顺便”