部编版四年级语文上册口语交际《爱护眼睛,保护视力》优秀教案

1、爱护眼睛，保护视力爱护眼睛，保护视力课型口语交际授课 时间1课时教学 目标1 .认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。2 .要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。3 .通过本课的学习，培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。教学 重点预防近视的方法。教学 难点，养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。一教具 准备课件教学设计设计意图导入（）分 钟一、谜语导入。师：今天老师给同学们猜个谜语：两颗黑葡萄，长在人 脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。（出示课件2）生：眼睛。师：对了，同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌五下眼睛，看着眼睛是由什么组成的？（板书：爱护眼睛，|呆护视力）【通过新闻讲述激发 学生

2、的学习兴趣，自然 引出环保话题，并为下 面的环节蓄势。】新课 教学（ ）分钟二、认识眼睛的结构。（出示课件3）让学生同桌五一下眼睛，在学生发现了中间有个小 Rl的基础上出示眼睛的外部结构图，指导学生认识眼睛 ，勺部分结构，再让学生指指认认，加深印象。师：刚才同学们看到的小圆儿就是瞳孔，来自物体的 光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像， 最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。紧接着通过两张不一样瞳孔猫的图片，（出示课件4）揭露生活中的小常识，培养学生日常的观察能力。三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响。1示 解,【设计意图：图片展使学生更容易理11 .小游戏：找荏！

3、（测测大家的眼力）（出示课件5）师生互动，找出不同的地方。2 .出示一张模糊的视力表，学生比较后引出近视的概 念。3 .小组讨论。（影响视力的原因。）小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其它小组。4 .汇报总结。要求：不重复别人的话。如果想法接近，可以先表示 （同，再继续补充。四、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。师：近视的原因有哪些呢？1 .让学生讨论后交流得出：（出示课件6）不注重看电视或用电脑用眼时间。不注重读写卫生。【设计意图：这一环节锻炼了学生的口语表达能力。】【设计意图：这一环节锻炼了学生的口语表达能力。】不认真做眼保健操。不注重饮食归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节

4、过度紧张和疲劳。（板书：近视 原因 造成眼睛过度紧张和 ,劳）2 .针对近视的形成原因，提出预防近视措施。（出示课件7）重点强调培养学生良好的用眼习惯。坚持做到每天做眼保健操。积极锻炼身体。保证足够的睡眠。让学生对照这几种情况找找自己是不是也有类似的情M存在，加以改正。师：保护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休息一下，同时注意片中的保护眼睛方法，同学们可以一起跟着做。（出示课件8）（板书：预防近视 注意用眼卫生, 呆护眼睛）五、加强意识，明辨是非，回答问题。师：刚刚我们讲过很多的内容，接下来我就要考考同 ,们。通过问答环节及判断图片是非做法，提高同学们对 保护眼睛，预防近视的认识。（出示课

5、件9）六、课堂总结课堂小结同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中及拓展延 伸（）分钟“注意用眼卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾本节 ,我们讲的内容。最后老帅衷心祝愿大家，不要因为今天 “近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼情。爱护眼睛，保护视力板书设计近视原因：造成眼睛过度紧张和疲劳预防近视：注意用眼卫生，保护眼睛教学反思1 .这节课我引导学生自主学习，引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体 验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题, 要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。2 .在教学活动

6、中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验，通过游戏，看 短片的形式激发学生主动参与学习，引导学生在学习的过程主动地探索、快乐地学习，各 方面能力都得到提高。口语交际爱护眼睛，保护视力教学目标：1. 指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2. 调查学生的视力情况。3. 分析影响视力的原因。4. 培养学生的保护眼睛的好习惯。教学重点：指导学生认识眼睛的重要作用。教学难点：指导学生良好的卫生、学习习惯和保护眼睛的方法。教学准备：课件教学时间： 1 课时教学过程：有关保护眼睛的挂图、幻灯片、视力表及课件等。教学过程：一、谈话导入新学期一开始， 我们班有了新变化想不想知道？出示班级采访近视眼

7、同学的记录。 看了短片， 你想说些什么？眼睛出了问题， 会给我们带来哪些不方便？让学生结合自己生活经验，谈自己的感受。老师引导：由此看来，眼睛的作用太大了。所以，我们一定要注意什么？根据学生回答：爱护眼睛保护视力（板书）二、答疑解惑1. 提出质疑：影响视力的原因有哪些呢？2. 先在小组内交流。3. 小组汇总交流的信息，派代表在全班发表小组的意见。4. 教师总结：用眼不卫生。习惯不好。 （看书、写字的姿势不对，长时间看电视，长时间玩电脑，在光线太强的地方看书写字）三、方法解读1. 过渡：影响视力的原因有很多，那我们应该如何爱护眼睛，保护视力呢？2. 指名几个学生提出自己的建议。3. 分组讨论。4. 全班交流。5. 总结方法。（ 1）养成良好的卫生习惯，不用手揉眼睛。（2） “三注意”看书写字姿势正确，眼睛与书本距离一尺远。不长时间看电视玩电脑， 看书学习一小时， 要休息几分钟。坚持