202X_202X学年高中地理第2章环境污染与防治第1节水污染及其成因课件新人教版选修6

1、合作探究自主预习第一节第一节水污染及其成因水污染及其成因合作探究自主预习目标导航预习导引1.联系物理、化学、生物等学科知识,结合实际,理解天然水体的自净能力。2.掌握水污染的污染源、污染物及形成原因。3.理解水污染产生的原因、危害以及防治措施。合作探究自主预习目标导航预习导引一二一、天然水的自净作用1.环境的自净能力:环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力,这就是环境的自净能力。2.天然水体的净化作用类型及机理(1)物理净化机理:混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等。(2)化学净化机理:氧化还原、酸碱反应、分解、凝聚等。(3)生物净化机理:水生动植物和微生物的同化、氧化、分解等。3.不同水体的自净能

2、力:河流水湖泊水地下水。4.水污染:在一定的时间、空间范围内,如果污染物大量排入天然水体,并超过其自净能力,就会改变水和底泥的理化性质,改变水中生物群落组成,造成水质恶化、水体利用价值降低甚至丧失的现象。合作探究自主预习目标导航预习导引一二二、水体污染现象 2.水体富营养化 合作探究自主预习目标导航预习导引一二合作探究自主预习知识点一知识点二知识点一 影响水体自净能力的因素;水体自净能力与水污染的关系水体的自净能力大小一是取决于水量;二是取决于水的流速或水体的更新速度。一般来说,水体自净能力的大小排列是河流水湖泊水地下水。一般而言,在水体污染强度相同的条件下,自净能力强的水体因其自净速度快,相

3、对来说容易使水体变得清洁;而自净能力差的水体,污染物常只与局部水体混合,稀释慢,污染后自净较难。海洋的面积大,流速也快,对工业排放的污染物的自净能力也强得多,相对来说不易造成水体污染。河水不停地流动,若干天就可更新,污染物进入河流后稀释快,流动的河水溶解氧多,污染物被氧化快,自净能力较强。湖泊水流动性小,更新周期长,以年或月计。在地下土层中或岩石空隙里渗流的地下水,自净能力更差。合作探究自主预习知识点一知识点二【例题1】 下列关于不同水体自净能力的说法,正确的是 ()A.湖泊的自净能力比河流强B.污染物进入河流后扩散快,流动的河水溶解氧少,污染物稀释快C.湖泊水流动性小,水中溶解氧多,污染物被

4、氧化快D.地下水的自净能力比湖泊和河流的自净能力都差解析:由影响水体自净能力的因素可知,水体的自净能力大小为河流水湖泊水地下水,据此可得出答案。答案:D合作探究自主预习知识点一知识点二知识点二 水体污染的类型、危害及其防治1.水体污染的类型及危害根据污染物的差异,可以把水体污染分成不同类型,具体对比分析如下表所示。合作探究自主预习知识点一知识点二合作探究自主预习知识点一知识点二合作探究自主预习知识点一知识点二2.水污染的防治 合作探究自主预习知识点一知识点二【例题2】 下图示意流经某城市小河水污染程度与流量、降水的关系。读图,完成下列各题。(1)说出小河水污染的变化特点,简析该次水污染形成的原因。(2)简述防治该河水污染可采取的主要措施。合作探究自主预习知识点一知识点二解析:本题考查环境污染产生的原因及其防治。第(1)题,河流污染的变化特点要分段表述。水污染形成的原因与降雨量有关,降雨导致地表污染物随地表径流进入河流,影响了河流污染的程度。第(2)题,对环境污染的防治,首先是宣传教育,提