最新人教部编版小学一年级语文上册教学计划1

1、最新人教部编版小学一年级语文上册教学计划一、指导思想以全日制义务教育评议课程标准为依据，致力于构建开放的、富有活力 的教材体系，促进学生学习方式的改变，倡导自主、合作、探究的学习方式，全 面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展教学中 以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活 和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生 的基础上制定学期计划。二、班级概况：全班共XX人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德 都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心 中集体主义观念迁未形

2、成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神， 学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、教材分析：全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字” “课文”“语文园地”“口语交 际”几个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童认识校园，了解 学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿 势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通 话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字，分2组编排，每部分每课

3、都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。四、本册教材的基本结构与内容教材安排入学教育、识字、拼音、阅读四大板块，一共8个单元。每个单元 有较松散的主题，不强化。每个单元后还是“语文园地”，最后是识字表写 字表和新增的常用笔画名称表。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识300个常用字，写其 中100个笔画简单的字。纵观整册教材有如下特点：(1)、教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较 全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好 基础，而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基

4、的工作。(2)、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规 律。(3)、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩 和情感因素。(4)、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中安排的各种 儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学 习。(5)、针对我国地地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城 乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。五、教学目标1 .在语文学习过程中，培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积 极的人生态度和正确的价值观，提高文化位和审美情趣。2 .认识中

5、华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。3 .培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握 最基本的语文学习方法。4 .在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养 成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。5 .能主动进行探bu究性学习，在实践中学习，运用语文。6 .学会汉语拼音，能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地 书写汉字，并有一定的速度。7 .具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累影成良好的语感。 学会运用多种阅读方法。能初步理解，鉴赏文学作品，受到高尚情

6、操与趣味的熏 陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外 阅读总量应在400万字以上。8 .能具体明确，文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常 见的表达方式写作。9 .具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交 流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。10 .学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。六、本册教学重点、难点：（一）、重点:1 '汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2 认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。（二）、

7、难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学 是难点。2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固 汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。七、教学措施：（一）保障措施1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、 难点，紧扣教学目的进行教学。2、培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统 一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查 评比促进练，持之以恒长期练。3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重

8、 视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁 琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导， 重视学生对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进 行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。（二）培优转差措施 教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间 的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。主要措施：1 '作业面批、有错及时改正。2、课堂上优先提问、优先板演。3 结合学习

9、情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。4 与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。5、鼓励为主，及时表扬。6'重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。对于优生在培养他们阅读能力的基础上，重点指导其写作和写字，拓宽知识面； 对于后进生张旭等要指导他们克服畏难情绪，指导平时按时完成作业，调动他们 观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式的自由表达。八、教学进度课时安排：最新人教部编版小学一年级语文上册教学计划进度表时间单元教学内容课时备注第一周入学教育我上学了4第天地人2金木水火土2二一口耳目2周第一单元日月水火2识字对韵歌2口语交际语文园地一23第a o e2四i u u2五b P m f2周第二单元d t n 12汉语拼音g K h2j q x2Zes2zh ch sh r2语文园地二3第ai ei ui2-X- 八ao ou iu2七第三单元ie ue er2周汉语拼音an en in un iin2ang eng ing ong2语文园地三3第秋天2八小小的船2九第四单元江南2周课文四季2口语交际语文园地四23第十周期中复习期中复习第画2十一大小多少2十二第五单元小书包2周识