青少儿口才考级系列教程第二级第一单元口才教案

1、第一单元总教案教学目标 ： 1、掌握双唇运动- 喷2 、掌握“吸气闻花香” 、 “呼气数枣”的动作要领、加强气息3 、能够熟练完整地进行自我介绍4 、掌握声母b、p、m韵母a、o、e发音要领，熟背白果树5 、理解并讲述故事飞向高空的含义，能够复述故事6 、掌握诗歌朗诵技巧，熟背诗歌神圣的梦想教学难点： 4 、 5 、 6教学准备： 课件课时设置： 第一课时教学内容： 1 、 2、 3 、 4 、 5第二课时教学内容： 1 、 2、 3 、 4 、 6作业布置： 能力拓展，自学并掌握拓展资料梅花教学总结： 1 、学生表现总结； 2、家长沟通反馈；3、教师反思分课时教案第一课时 S1教学内容 ：教

2、学目标 1 、 2 、 3、 4、 5教学难点：教学目标4 、 5教学准备：课件教学过程：51.1 ：基本功训练1、口部操训练?训练内容：第一节：双唇运动- 喷?训练要领：双唇紧闭，堵住气流，突然放开后发出“ba”音，此时注意不要整个嘴唇用力， 要把力量集中在唇的中央位置。?巩固练习：展示：主动举手展示、分组展示、四个八拍练习?授课过程：教：同学们, 我们在说话时, 身体哪个器官发挥的作用最大呢?对 , 是嘴巴 . 所以我们要有一副好的口才, 必须有一张好嘴巴 . 今天学习的口部操就是锻炼我们嘴部的肌肉 , 让我们的口腔更加灵活在说话时会表达得更清楚. 今天我们就来学习口部操第一节：双唇喷的运

3、动。先来看老师做：首先我们将双唇紧闭，堵住气流，最后突然放开发出“ ba、ba、ba”的音，做这个动作是在+锻炼我们嘴唇的力度， 所以我们用的力主要集中在唇部 （师标准的示范展示，让学生自己观察并练习） 。练：刚才大家自己练习的都不错，同学们注意听口令，我们共同练习一遍（师喊四个八拍并仔细观察每名同学是否做的正确， 发现不够标准的， 及时用眼神或者手势提醒学生把动作做到位） 。赛： 好， 哪位同学觉得自己能够做的很标准， 举手到台前来展示给大家看？勇于展示的，可以升上一级。 （选举手的同学共同展示一次然后，两队同学分别上台前展示，一队展示的时候另一队喊口令。 ）2、呼吸训练?训练内容：慢吸慢呼

4、的第一次训练慢吸：闻花香慢呼：数枣?训练要领：（ 1 ）首先，做两至三次扩胸运动，好像进入一片花园一样，闻花香将气息吸到肺底，自然松畅地轻轻吸，不用吸到十成满，吸进七八分即可；（ 2 ）慢慢地放松胸肋，然后匀速数枣儿，一口气数到底，中途不换气、不补气，并保证吐字颗粒饱满均匀，音高、力度一致：出东门， 过大桥， 大桥底下一树枣儿。 拿着竿子去打枣儿， 青的多， 红的少， （吸足气）一个枣儿、两个枣儿；三个四个五个枣儿；六个枣儿、七个枣儿；八个九个十个枣儿，枣儿多的不得了，看你能数多少枣儿。?巩固练习：PK赛?授课过程：教：同学们呼吸的训练是非常重要的，我们在说话的时候，只有吸了足够多的气， 才能

5、把一个长长的句子表达完整说清楚。今天我们来学习慢吸慢呼。（ 1 ）全体起立！在吸气之前，我们先来放松下身体，和老师一起做扩胸运动。然后我们轻轻闭上眼睛， 想象我们走进了一个花园。 花园里有玫瑰花、 百合花、 、 、 我们闻一下玫瑰花香，这时我们会感觉到是轻轻的很自然的把气吸到了肺里。好，我们再来闻一下百合花香， （观察学生，身体自然放松，纠正错误的吸气方式：耸肩）睁开眼睛，我们要记住这种吸气的方法。（ 2 ）好，下面我们来学习一个小段子数枣。你们听老师先来数一遍（老师示范，字音清楚、一口气数完） ，我们双手叉腰全体来数一遍，首先我们像刚刚闻花香一样，轻轻的把气吸进来，然后在数枣，我们尽量要一口

6、气数完，中途不在吸气了（老师让学生自己体会吸气和呼的过程，有些同学做不到，慢慢练习不强求一次达到） 。练：很好，接下来。你们跟着老师的节奏一起来数枣。 （带领学生多练习几遍）赛：今天我们的PK赛看哪位同学能够一口气数的枣最多，数得最多的同学为本队升两级。（两队分别向对方发出挑战进行PK赛并分别升级。）3、公众礼仪训练?训练内容：自我介绍模版一：老师们，同学们：大家好！我叫，在（学校）上年级，我最喜欢上课，因为它，不知道哪位同学和我有同感。 很高兴认识大家， 希望和各位成为好朋友， 我们共同交流、 共同进步！谢谢大家！?训练要领：站姿要领：走路挺胸抬头，鞠躬自然，眼睛有神，有交流感。自我介绍环节

7、需要突破自我，自信大方、清晰完整地介绍自己的基本信息。?巩固练习：游戏：请听指挥?授课过程：教：同学们，今天的公众礼仪训练学习自我介绍，要讲出自己的姓名，在哪个学校上几年级， 你最喜欢上什么课， 为什么喜欢这门课呢？下面老师做一个示范， 在做自我介绍的时候呢，我们要保持标准的站姿、面带微笑、眼睛要看向台下的大家、相信自己是最棒的！练：老师示范完了，哪位同学第一个上台，将为他们队升两级。 （师点评学生的自我介绍并鼓励升级，所有学生依次上台展示。 ）赛：同学们，下面老师带大家做一个“请听指挥”的游戏，听清楚老师提的游戏要求。所有人分成两组，每组派一位队长出来。 其他人依次排成竖队，轮流走到舞台上展

8、示。 当到达舞台上之后，队长有权利向对方队员提出要求（例如：请保持微笑 30 秒；请双手高举30秒等） ，本队队员需完成自我介绍环节，并完成对方的要求才可下台。51.2 ：发音训练1、声母、韵母、调值的规范发音声母：双唇音b p m【字词练习】布播报暴跳如雷盘澎湃跑马观花慢美满民富国强韵母：开口音 a o e【字词练习】怕砝码八面玲珑佛薄弱默默无闻乐折合责无旁贷声调：阴平（一声）芬芳批发灾荒参天司机他乡丹青招商超标山川津贴咖啡?训练要领：1、声母b、 p 、 m：b: 双唇音， 发音时， 双唇紧闭， 气流经口腔突破上下嘴唇的阻碍爆破而出； 但不是用力送气。p：发音的部位、方法同b发音类似，但要

9、将气流尽量送出。m属于鼻音，发音时紧闭双唇，气流经过鼻腔由鼻孔透出。2、韵母 a o、e：a发音时，口腔大开，舌头前伸，舌位低，舌头居中，嘴唇呈自然状态。软腭提升，关闭鼻腔，气流从口腔出。o: 发音时，口腔半合，舌头后缩，嘴唇拢圆。双唇与上下齿呈半圆形，上下唇距离有一指的开度，舌体后部抬起， 处于口腔的半高位置，发音时着力点在舌体后部， 气流进入口腔通 道流出。e:发音状况大体同o,只是双唇自然展开成扁形。发音时，双唇与牙齿自然打开，上齿微露， 舌体后部抬起处于口腔的半高位置， 与小舌要保持一定的空间距离， 同时软腭上挺堵住鼻腔通道，发音时着力点在舌体后部，气流进入口腔通道。3、声调：是一声，

10、叫阴平声。发音时，声带绷到最紧，始终没有明显的变化，保持高音。?拓展训练：掌握词语意思?巩固练习：朗读：齐读、分组读、男女生读等等。游戏：猜词。?授课过程：教：同学们，字母王国里有两个大家族，一个是声母家族，一个是韵母家族。你们可能都认识它们， 但是不一定能读准它们。 今天起我们的发音训练就来学习它们的标准发音。 我们先来认识声母家族的三位朋友，它们是b、 p、 m， （师示范发音讲解发音要领）。接下来认识韵母家族的三位朋友，它们是 a o、e （师领读，讲解发生要领。顺口溜：嘴巴长大就念 a ,我要做个发明家。嘴一缩就念o,学习拼音好处多。嘴一咧就念 e,我爱跳舞爱唱歌。）最后我们来看看和这

11、些字母有关的字词。 （师讲解发音要领见上文，领读一遍全部词语，观察细听生的发音，初步了解每名同学本节声母、韵母的发音情况）练： 下面大家轮流发音练习， 我来听一下大家的发音是否都准确。 所有的字词大家读完之后，请思考一下每个词语是什么意思？不明白的可以提出来。赛： 1、齐读、分组读、男女生读；2 、抢答猜词游戏，师说词语的意思，谁第一个反应出来哪个词并正确抢答出来，升上一级。2、绕口令练习 ?训练内容：白果树我从伯伯门前过，看见伯伯门前种着白果树。白果树上站着百十百个白斑鸠，我就拣了百十百块白石头，打那百十百个白斑鸠。?训练要领：将新学习的声母、韵母的发音练习标准，迅速熟读熟背绕口令。?巩固练

12、习：游戏：看图抢答?授课过程：教：为了更好的练习我们学习的声母和韵母的发声，今天老师带来的绕口令叫白果树 。这个绕口令讲的是我在伯伯家的门前经过，看见伯伯家的门前种了一棵白果树。白果树上面站着百十百白色的斑鸠， 我又起百十百块的白石头， 想去打那百十百个白斑鸠。 那这个绕口令就是, （老师打着节奏说一遍）练：这个绕口令是不是很简单啊？我们全体起立，和老师一起来读两遍。赛： 下面我们玩一个看图抢答的游戏， 大家一起看图， 并且迅速抢答出老师给的图片对应的白果树中的某一句，抢答正确的可以为本队升两级。S1.3 :故事讲述复述评述?训练内容：飞向高空?训练要领：认真聆听并理解这个故事。自己组织语言复

13、述这个故事。?拓展训练：体会这个故事告诉我们什么样的道理？请同学们思考文章中的这三只小鸟为什么在同一高度起飞， 但是结果会有很大的不同呢？是什么导致了它们各自的差异？请把你的感悟讲给老师、同学们听。?巩固练习：展示： 以抢答的形式让同学们回答问题。PK赛：用自己的话讲述这个故事。?授课过程：教： 同学们， 老师给你们讲述一个三有趣的故事， 你们要认真听看看故事里讲的是什么事情？这个故事告诉我们一个怎样道理。 （师带感情生动的讲述这个故事。 ）练：这个故事讲完了，现在组织好语言抢答老师的问题， 答对的同学呢，可以为自己的队升两级。 （师根据故事内容设置问题进行提问例教材1、 2 、 3 帮助学生复述）赛：下面是我们的终极大赛，