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1、李政涛什么是好课培训心得集团标准化办公室：VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN肥城市2018年中小学教师专题培训心得11月11日（星期天）上午，叶澜教授的弟子，着名的李政涛教授在肥城 市第六高级中学报告厅的一场别具一格而又深入浅出的讲座。本次报告主题是 “什么是好课？”，李博士围绕着新“实”“长”“放”“细”4个核心关键 字，娓娓道来。声音不高，但有足够的穿透力；没有课件，但一边说一边在 WORD文档里打出关键字。这让我感受到李教授学术的自信，以及胸有成竹的 淡定与从容。这也是我第一听报告听得如此痴迷与认真，第一次记录达到12 页笔记。一：实李教授讲到1：扎实。要上有意义的

2、课。什么是有意义的课？除了获得新 知以外，一堂课结束了学生有没有激发出兴趣。走进课堂和走出课堂学生不应 该一样。2充实。一堂课的投入与产出，应体现在好生和后进生都有进步。3 丰实。这个我最有感受。作为年轻教师，上课总是按照教案规划好的思路来 讲。讲完，好像这节课的任务我就结束了。李教授点到，我们应该有预设之外 的教案意识。每堂课都是鲜活的。4平实。常态课李教授俗称家常课和公开 课。公开课炼人，家常课养人。如何把公开课中学到的东西和家常课完美的借 鉴融合，这是值得思考的。5真实。有缺憾的课也是有发展空间的课。二：长1 一堂课要有推进感、终深感要有生长的气息。李教授举到例子：一堂公 开课的好，是学

3、生本来就好，还是教出来的好本来就好，那是展示、再现。学 生的生长在哪里2提供挑战、训练提升学生的审辩式思维。抓住关键词，说出 判断依据。三、放如何实现教学组织形式的多样化如何把时间和空间还给学生四、细李教授讲到对细节有敏感、要揣摩、设计、实施、反思重建。针对小组合 作，李教授讲到15个细节。听完之后不得不佩服李教授的细节，让我真真切 切的理解到什么叫小组合作。让我感触较深的是细节10:板书。两态板书：静 态和动态板书。静态是确定的板书，动态是不确定的板书。而动态的板书是捕 捉、提炼、利用和生成资源、错误。细节12：巡视。在小组合作中，我们要 观察学生怎么说话。切记唠叨、轻声细语、沉默不语。老师不能沉默，老师要 对学生有介入力、引领力和指导力。李教授其严谨的作风

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