高一通用技术6.1设计表现图教学设计

1、16.1设计表现图教学设计【教材分析】本节课是苏教版第六章第一节设计表现图的内容。本节内容包括四部分：1.技术语言的种类与应用；2.草图的绘制；3.透视效果图的识度、4.正等轴测图的绘制。设计表现图是工 程界的通用语言，必须符合共同的标准，教学中，必须严格按照工程实际的要求，培养学生良好的使用标准的习惯。 本章教学内容，从标题和安排顺序看， 是为设计方案制定过程中绘 制设计图样服务的。 但是，从整个技术课程的教学目的来看，本章的教学内容，是培养学生技术素养十分重要的平台。 通过本节内容的学习， 学生应了解技术图样的定义，掌握技术语言的种类和应用、基本的正等轴测图的绘制。为下节课学习简单的三视图

2、、绘制机械加工图奠定基础。同时对认识工程图样的价值、识读工程图样的基本方法、绘制工程图样的基本能力、了解工程图样的基本规范、 初步培养学生按标准绘制工程图样的良好习惯具有重要的意 义。 课时安排：2课时。如课时紧张可压缩为 1课时。 【学情分析】学生在高初数学课中已接触过三视图的概念，但经了解，大部分学生已对此没有印象。 因此，教学中既要利用学生已有的概念，又不能对此估计过高，对主要的内容，应从基本概念入手，不要跳跃。尤其是授课方式应注意与数学有所区别。由于前面几章的内容，基本上都是叙述性的，多为常识性的内容， 需要理解的较少，学生对本课程的重视程度可能有所松懈，为了改变学生对本课程已形成的印

3、象，在本章的教学中，还应适当加入课堂练习和作业。 1.原有认知发展分析设计过程、设计原则、设计评价、设计分析、方案构思、方案的比较与权衡几部分内容 属于设计的理论知识准备，这节课，通过学生的实践与亲身经历，识图、绘图将贯穿于设计的全过程，借助专业的技术语言实现设计构思，达到知识的升华。2 .原有知识结构分析在前几节教学和数学知识的基础上，学生积累了一定的技术设计的知识，掌握了一定的设计理念，这节课，展开体验环节、学生互动、教师的分析概括、资料的补充说明、知识结 构的条理化是有基础的； 借助数学基础实现设计过程效果是理想的，知识结构的建构可以实现。3 .非认知因素分析整合技术语言的知识、提高绘图

4、能力、以设计草图为案例；教师的理论为指导能够增加 学习情趣，跨学科知识的应用提高学生的技术素养，将非智力因素转化为学习的有效资源， 对于提高学生的技术素养有深远的教学意义。【教学目标】1 .知识与技能1) 了解技术语言的种类及其应用；能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果； 2)能绘制简单的草图来表达设计意图； 3)能识读设计效果图；4 ) 了解基本几何体的正等轴测图的画法。5 .过程与方法通过创设情境、举例分析、师生交流等教学过程，使学生了解技术语言的种类及其应用， 体验从设计构思转化为设计语言的过程；提高锻炼学生思维能力、动手能力。6 .情感、态度与价值观领略技术语言的重要性，体验技术语言

5、的魅力。初步培养学生能用恰当的方式与他人交流的 习惯。重重点难点】1 .教学重点技术语言的特点与应用。2 .教学难点能绘制草图来表达设计意图；基本几何体的正等轴测图的画法。【教学准备】本节课的教学最好在通用技术专用教室完成运用，教学准备主要在多媒体课件，图片和绘图工具。【教学方法】教学方法：绘图法、图表解说法、情景设置法、实物演示法指导学生学会 防作学习丁做中学”等学习方法。【教学思路】1 .通过案例分析，组织讨论，理解技术语言的使用场合和使用优点。2 .通过图片展示，让学生学会识读效果图，了解色彩的搭配和色彩的装饰效果。3 .讲练结合，学生掌握草图和正等测图的画图方法。【教学过程】(一)新课

6、引入：教师：什么是语言？语言的作用是什么？(学生讨论)学生：它是人们相互交流和表达的工具。语言使人类可以相互交流。用Powerpoin播发一组交通路口红绿灯图片，红绿灯就是交通管理部门和司机们及行人交流和表达的语言。教师：不同的领域有着各自的语言，如音乐领域的音符，曲子，绘画领域的色彩明暗，计算机领域的程序语言等。在我们技术领域也有属于我们自己的语言。(二)新课教学：一.技术语言的种类和应用1)什么是技术语言 (Technical Language)?技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。如图样、表格、模型、手势、舛m举付节寺2)技术语言有什么特征？(1)言简意赅如产品说明书

7、就简明扼要(2)通俗直观如工程图样直观，无须使用过多的文字叙述；交通标志通俗直观(3)规范统一如工程图样都是按标准设计绘制的3)常见的技术语言种类及其主要用途。(1)图样：这是工程技术中最常见的一种表达、交流工具，也是我们要重点学习的一种技术语言。适用范围：呈现复杂产品的设计方案和对设计进行详细说明(规范、直观、准确).如机械加工图、建筑施工图、电子线路图、布线图等。(2)图表：通常用于统计数据的表达，常见的有表格、柱形坐标式图表、饼形图表、草图、 效果图、股票走势图等。(3)模型：一般用于建筑物、建筑群的表示，航模、车模、房模等。地理、军事上用的沙 盘模型等。立体感强，方便说明设计对象的结构

8、。(4)符号、标志：在交通、广告上用的很多，在工程图纸上也用规定的标志、符号来表示 一些特殊的要求。一组交通标志图及表示禁止行驶停车处禁止携带宠注意！(警告残疾车通道禁止停放自行物危险)车(5)手势(手语和旗语)：在交通、航海方面用于指挥和交流和沟通。哑语也是手势语言，还称为肢体语言。可以无声快速地表达自己的想法。(6)计算机语言：它是以计算机为载体，进行交流和表达的工具。机器语言、 汇编语言、高级语言 (BASIC、PASCAL、C、COBOL FORTRAN、LOGO以 及VC、VB等)，生动形象、灵活、开放，适用于远程交流。(7)声音：如号音、汽笛、喇叭等在表达某些特殊的信息时发出的声音

9、。(8) 口头语言：有的技术活动，如技术讲座、教学等，主要用口头语言来表达和交流。适 用范围：比较随意，适用非正式表达、即时交流。(9)书面文字语言：各种技术文件都需要用到书面文字语言。(10)其他技术语言：如技术符号(如电阻器、电流表、电压表符号) ，精度要求，必要的 文字说明等。马上行动(p110):你在日常生活中接触过那些技术语言？请相互交流并完成下表。技术语言种类举例图样机械加工图、建筑施工图、装潢布线图、电子电路图。_n图表零件规格表、统计表、设计草图、设计效果图模型车模、房模、航模符号交通管理符号、公共场所使用的符号(出入口符号等)4)技术语言可以有不同的分类方法。按专业类型分类：

10、计算机程序语言、工程图学语言等。依据人的感觉类型的不同分类：视觉语言、听觉语言、触觉语言等。依据人的视觉形式的不同来分：图形符号语言、文字符号语言等。马上行动(p111):1.分别用口头语言和书面语言来描述左下图玩具小车的特征。 主要给出文字描述玩具小车，前排无顶棚，后排有顶棚。2上匕较图形和文字在对事物表述上的共性与差异，并填写下表。图形描述文字描述特征通过图样通过口头语言义字表达差异视觉听觉共性人的感觉思考p112:1 .你认为技术语言应该包括肢体语言吗？答：技术语言应该包括肢体语言。2 .你在设计台灯的过程中应用了那些语言与同学交流？获取了那些有价值的信息？说明：学生在交流过程中使用的技

11、术语言可能各有不同，收获也不同，但要让收获大的学生谈谈是怎样取得收获的。要提醒学生交流的主要目的在于获取有价值的信息。马上行动：请说出适合以下技术活动所用的技术语言2.指导学生对电路进行连接4.比较红星中学历年高考升学率6.破解计算机病毒1.详细说明神州飞船的结构3.考场示意学生保持安静5.提醒人禁止在加油站吸烟 二.草图的绘制。1）草图的分类：1.构思草图：是以具体图形把想法表现出来2.设计草图：是经过整理、选择、修改、和完善的草图构思草图设计草图2）设计表现的基础.（1）徒手绘图分几步？ （ 2）网格法徒手画的动作要领是什么？徒手绘图：第一步：掌握正确的握笔姿势第二步：徒手画线练习 第三步

12、：提高对笔的控制能力（2）网格徒手图：要领： 与地面垂直的线垂直画，与地面平行的线按网格的斜线画，同时以网格的小格 来确定物体的比例。3）基本图形的画法：画圆、画圆柱、画立方体、画圆锥体、直线与曲线的连接怎么画？4）草图绘制的步骤一、选用合适的笔来画图（2H铅笔）二、在方格纸上按照构思好的设计方案，画出产品的外观比例关系。三、在准备好的透视网格纸上，画出产品的透视线，先画淡一些，等画完图形后，再描深轮廓。四、画产品的中间调子，注意色彩过渡自然。五、细致描画产品的亮部及高光部位。六、描绘产品放置平面上的阴影，突出形体的体积感和质量感。马上行动：你对台灯的设计还有其它构思吗？如果有，请你把它用构思

13、草图的形式呈现给大家。3 .透视效果图的识读提问：与草图相比，效果图有什么优点？在识读时要注意什么？效果图更能真实地表现产品的式样、材质和空间效果。从效果图上注意把握产品的形态、功能和特征，了解产品的外观上的实际比例关系和色彩搭配及材质感。4 .正等轴测图(1)正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的图形正等轴测图在工程制图中主要以投影图的辅助用图的形式出现，也就是我们常说得立体图。相对于投影图较为抽象的特点而言，它的表现较为直观，它能同时反映形体长、宽、高 三个要素，能迅速了解形体的外部形状或内部结构以及各组合体间的位置关系。所以，在很多行业得到较为广泛的应用，如产品的使用说明书、各类广告宣传单等。(2)平面结构形体的正等轴测图的绘制A.根据形体特征，确定长(X)、宽(Y)、高(Z)等三轴在图纸上的位置。B.沿着上述三轴分别量出物体的长、宽、高的尺寸，画出长方体的轴测图。C.根据长度方向、高度方向的尺寸，画出左上角斜切面。D.根据长度方向、宽度方向的尺寸，画出左前方斜切面，完成全图。注意：三条轴线在平面上夹角都为120°,但表现在空间中三根轴线是互相垂直的。1.作XYZ坐标轴2.画出长方体的轴测图3.画出左上角斜切面4.画出左前方斜切面2）圆的正等轴测图