最新大班童话剧丑小鸭教师随笔

1、大班童话剧丑小鸭教师随笔导语：一只从出身就被别人欺负嘲笑的小鸭，就因为它长 的丑，可是它从不自暴自弃，一路跌跌撞撞，凭着坚强的意志， 终于变成了一只美丽的白天鹅。 下面是随笔网小编整理的 大班 童话剧丑小鸭教师随笔，欢迎阅读。大班童话剧丑小鸭教师随笔 【第一篇】：“丑小鸭”的蜕变之 路去年九月份小班招生，大多数家长领着孩子来到老师跟前， 分别介绍自己孩子的性格和喜好。当我正在一边聆听家长的谈 话，一边打量眼前的孩子时，一位特殊的家长领着她的女儿进入 了我的视线，令我不得不对眼前的这一幕引起注意：只见母亲和女儿面无表情，就像那惊弓之鸟呆呆地站在那里。 当我走到她面 前时，那渴望的目光傻傻地凝视着

2、我，好像我就是她的护身符。 一天课下来，总是默不作声，你苦口婆心地跟她交谈，她表情痴 呆，无言以对，也许这就是人们常说的“智残”吧！性格是人在 适应和改造环境中不断得到塑造的结果，是人和环境相互作用的产物，外界环境是性格形成的重要因素。因此在可塑造性极强的幼儿时期，对这样特殊的幼儿，该怎样正确地进行特殊的教育 呢？怎样才能让这些“丑小鸭”蜕变成“白天鹅”呢？一、以表扬、鼓励和信任，促其克服自卑感，树立自信心。智残的儿童常常因为心理上的缺陷， 从而产生自卑感。这就意味 着教育幼儿首先要让其树立起自信心和做人的自尊感。而表扬、鼓励和信任就是达到这一目的的有效手段，它对这样的孩子来说尤其重要。平时，

3、我时时注意挖掘残疾儿身上的闪光点，注意微 小的进步，使他们能体会到成功的喜悦。二、创造一个温暖的集体环境，给予更多的关心和照顾，让 她感受到集体大家庭的温暖。现在的叶明珠，虽不能算是班里的佼佼者， 但比以前好多了， 性格也变得活泼开朗了，她不仅能够照顾自己了， 而且还经常做 一些有益于别人的事情。树有树的美，花有花的美，草有草的美， 万物各成其美，人作为万物之灵，更是如此。从叶明珠身上的变 化，我进一步领会到了 “只有不会教的老师，没有教不好的学 生”这句话的涵义。大班童话剧丑小鸭教师随笔【第二篇】：丑小鸭教学随笔 丑小鸭这篇课文是根据丹麦著名童话作家安徒生的丑 小鸭改写的一篇童话。文中塑造了

4、一个丰满的童话形象：面对 艰难曲折的生活环境和前程，仍然一心一意地追求美好理想的丑 小鸭。出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养 鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他。可怜的丑小鸭， 只能离家出走，但仍然摆脱不了小鸟讥笑、猎狗追赶的厄运。尽 管遭遇如此凄凉，但他仍然没有忘记对美丽的深情向往。 这篇童 话让学生懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。我在教学时，大胆放手，引导学生去读，去感悟。整堂课分四步走。一是放手自读，读懂课文内容。给学生充分的自读时间让学生找出自己读懂的内容用自己喜欢的符号标出来。并和自己的学习同伴交流学习心得， 然后在全 班交流。学生学习的兴趣很

5、浓。当我问：“同学们，你们刚才学习的很认真，老师相信你们已经读懂了课文内容， 谁愿意把你的 学习收获讲出来，和同学们一起享受你学习的快乐吗？ ” 一个个 小手齐喇喇地举了起来，有的说“我知道了丑小鸭特别丑。”“我读懂了丑小鸭出生的特别晚。”“我知道了家里人都欺负她，只有鸭妈妈爱他。”“我知道了丑小鸭为什么要离家出走。”“我读懂了连外面的人都欺负她”。“我知道了丑小鸭非常可怜，没有人爱她，同情她”。“我知道了丑小鸭最后变成了白天鹅。”通过以上交流活动，学生已经将课文内容了如指掌达到了预 期的效果。二是质疑问难，解决重难点。师：“刚才老师从同学们的交流中，感觉到大家学得真好，老师为你们的学习能力感

6、到自豪， 你们了不起。那么你们还有没 有不明白的地方吗？ ”“老师我有，都是同样的小鸭子，为什么丑小鸭的蛋特别大， 而且还出生的这么晚呢？ ”“老师，为什么丑小鸭最后变成了白天鹅呢?针对以上问题，我对孩子们的质疑能力给予肯定和鼓励后， 先让孩子们以学习小组的形式解决问题，没想到孩子们还真的能说出答案来。三是感情朗读，升华情感。我围绕两条主线，引导学生朗读课文。一是丑小鸭的丑，导 致了家里人，外人的欺负，也是丑小鸭离家出走的原因。以及抓 住离家出走后的艰难生活展开朗读。 朗读时让学生体会丑小鸭的 可怜，读出对丑小鸭的同情。二是抓住丑小鸭变成白天鹅这条线，引导学生读出丑小鸭变成白天鹅的惊喜之情。在

7、读中，我采用读、评结合的原则，鼓励学生评价，谁读得 好，为什么。既培养了学生的评价欣赏能力，又培养了学生的分 析能力。四是总结课文，寓意明理。师：丑小鸭最后变成了那么美丽的白天鹅，你从他的经历中 学到什么吗？学生交流后师总结。小朋友们都说得好极了，老师也想说，每个人成长过程中都 会遇到很多挫折，只要对自己充满信心，坚持到底，你一定会发 现自己超越别人的地方。到那个时候，你也一定会自豪地说一一（齐读最后一句）老师也真诚地期待你们变成白天鹅的那一天！回顾本节课，我觉得突出了一个字“放”。开放的教学会给 学生带来愉悦的学习氛围， 感受到学习的快乐。有助于学习能力 的培养和个性行为的养成。大班童话剧丑

8、小鸭教师随笔【第三篇】：童话剧丑小鸭随 感小时候读丑小鸭从没有觉得它有多大的意思，现在读来 却感触很深，一只从出身就被别人欺负嘲笑的小鸭， 就因为它长 的丑，可是它从不自暴自弃，一路跌跌撞撞，凭着坚强的意志， 终于变成了一只美丽的白天鹅。其实丑小鸭的成长过程应该可以成为我们的借镜，我想我们 应该象它那样勇敢面对现实，决不向它低头，努力超越自己，外 表的美和丑不是我们所能决定的， 我们能改变的有很多啊，心灵 美。语言美。品德美。行为美等，难道我们拥有了这一切还会去 在乎什么外表吗？多一些开心少一些愚蠢的烦恼，我们都可以变成美丽的白天鹅。大班童话剧丑小鸭教师随笔【第四篇】：心怀童心，快乐生活 我向

9、来喜欢为自己的生活找点仪式感，所以作为告别秋天即 将迎来冬季的这个周末，便显得有些特别，想要做一点有意义的 事情。无奈空有一颗想要踏秋的心， 似乎又同往年一样错过了观 赏红叶的最佳时期。与丹儿和阿帆相约一起看童话剧，一个迟到一个根本没来， 独自一人坐在被孩子包围的剧场， 倒也不觉无聊。我欣然接受这 样新奇的体验，如果换做以前，是万万做不到的。最近在慢慢拾 回归零的状态，学会独处，享受独处，不骄不躁，不气不馁。童话剧丑小鸭，是根据丹麦童话大王安徒生的同名童话故 事改编，主要演绎了这样一个故事：鸭妈妈的孩子要出生了，亲 朋好友都前来祝贺，大女儿美美鸭二女儿丽丽鸭刚生出来就已经 非常美丽漂亮，可是老

10、三“丑小鸭”却很奇怪，因为她真的很丑， 因此除了妈妈所有人都很嫌弃她， 说她是怪物，还被两个姐姐赶 出了家。丑小鸭伤心地踏上了流浪的路， 她独自在外度过了春夏 秋冬，一路上遭人欺负，被人捉弄。她很绝望，很难过，很想念 自己的妈妈！几经生死，丑小鸭反而越发坚强，慢慢的她长大了， 她褪去了被人嫌弃的外表，新生出了靓丽的羽毛，摇身一变，丑 小鸭变成了一只最美的白天鹅！这时，她与朝思暮想的妈妈，终 于相遇了丑小鸭的故事有太多版本，想想大学时期我也曾跟室友 们改编表演过丑小鸭的同名童话剧。而这场大型人偶童话剧， 面向的主要观众群是儿童，其中心思想依然是告诉小朋友们“面 对生活苦难，不要灰心丧气，要不屈不

11、挠地奋斗，相信阳光总在 风雨后”；也让大家明白“心灵美比长相更重要，内心丰盈的我们总有一天也能变成美丽的白天鹅”。大班童话剧丑小鸭教师随笔【第五篇】：丑小鸭童话剧剧第一场破壳而出背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位）画外音：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物,鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里。一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事鸭妈妈：今天，是我最幸福的日子，因为我的宝宝要出生了。（小鸭躲在道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）鸡妈妈、狗爸爸， 快来看呀！（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居）鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，是你的宝宝要出生了吗？（鸡妈妈、狗爸爸边说边上）鸭妈妈：是的，是的，是我的宝宝要出

12、生了。群小鸭：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛）鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈太爱你们了。（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们）鸭妈妈：唱词：亲亲我的宝贝，我终于见到你们，瞧你那可 爱的脸庞，听你那嘎嘎的叫声，亲亲我的宝贝，我要好好爱你， 好好爱我的宝贝，好好爱我的宝贝啦啦呼啦啦啦啦呼啦啦啦 歌舞亲亲我的宝贝鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，你的孩子真可爱，太令人羡慕了。（鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子）鸭妈妈：是呀，是呀，我太高兴了。 （鸭妈妈很幸福的样子）（鸭妈妈看到少了一个孩子，正在着急。 ）鸭妈妈：1234，我的宝贝怎么少了一个宝贝，你在哪里呀？（动作：找宝贝）

13、群小鸭：在这里，在这里，原来他还赖在蛋壳里！鸭妈妈： 宝贝， 哥哥姐姐们都已经出来了， 你还在等什么呢？丑小鸭：亲爱的爸爸妈妈，我好想你们，我终于可以和你们见面，我会努力的！好舒服呀！妈妈我终于也出来了， （蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈（走向鸭群）群鸭扑向鸭妈妈：妈妈，妈妈，它真丑！ （群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）丑小鸭：怎么了，妈妈，您不喜欢我吗？鸡妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？狗爸爸：是呀，太丑了。鸭妈妈：大家都别说了，我想是我的孩子（妈妈抱住了丑小鸭） ，孩

14、子们，妈妈带你们去游泳吧。 （鸭妈妈无奈的带着孩子去游泳，丑小鸭失落的跟在后面）音乐 2鸡妈妈、狗爸爸：哎，真没想到，怎么会有这么丑的鸭子， 我们走吧！ （鸡妈妈、狗爸爸叹息着下）（群鸭在轻快的音乐声中“游水”，丑小鸭跟在后面）小鸭甲：不许你玩，丑八怪！ （ 用脚踹了丑小鸭一下，丑小鸭跌倒又爬起追上，被大火围着轰、撵） 边撵边说：丑八怪！难看的丑八怪！（丑小鸭低下头，擦眼泪）群鸭：滚开，不要再跟着我们。丑小鸭：天哪，我是长得跟他们很不一样，可我一生下来就这样， 能怪我吗？你们不给我吃， 还打我， 我不知自己从哪里来，更不知道自己将要到哪里去， 怎么办呢， 还是离开这里到外面的世界去。第二幕丛林

15、历险场景：丛林里。 （背景音乐：优美，有鸟声）画外音：丑小鸭四处流浪着，这天，他走到一片草地上，那里有美丽的鲜花，还有许多小动物在玩耍，丑小鸭很高兴，立刻过去和他们打招呼。丑小鸭：嗨！你们好！ （丑小鸭向蝴蝶迎过去）蝴蝶：哟哟哟，哪里来的丑八怪，长得真是太难看了，瞧，我们多漂亮！别理他，哼哼！ （蝴蝶鄙视着丑小鸭，丑小鸭很难过）丑小鸭：嗨！你们好！ （丑小鸭走向猫）猫： 丑东西！ 别吓着我的朋友！ 快滚开！ （猫爸爸很凶的样子。 ）兔子：丑八怪！丑八怪！你是一个丑八怪。哈哈（丑小鸭又向兔子走去，小动物围着丑小鸭哄笑后下）丑小鸭：为什么大家都不理我？难道我真的那么丑吗？呜呜（哭累了倒在一棵大树下

16、。）画外音：丑小鸭又累又饿，在梦里，他见到了亲爱的妈妈丑小鸭唱：世上只有妈妈好，没妈的孩子象根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找！齐唱：世上只有妈妈好，没妈的孩子象根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找！伴着音乐：世上只有妈妈好！鸭妈妈：孩子，我可怜的孩子。丑小鸭睁开眼睛：妈妈，是您吗？（扑进妈妈的怀里）我好 想您！呜呜！鸭妈妈：我也想你，我的孩子。原谅妈妈的无能，不能保护 你，但你要记住：尽管你没有美丽的外表，但只要你有一颗善良 的心，愿意去帮助别人，总有一天，别人会喜欢你的，你会成为 我们的骄傲！丑小鸭望着妈妈：我真的可以吗？鸭妈妈：你一定可以，保重一一我的孩子一一。（越走越远）丑小鸭回到原位：妈妈

17、，妈妈。（灰心丧气地低下头，马上又 信心十足地抬起头）妈妈说的对，我要用心灵美来掩盖我外表的 不足。画外音：救命呀，救命呀丑小鸭：是谁在呼救？小白兔蹦跳着跑上来：快救救我。丑小鸭：别着急，怎么了，小白兔？小白兔：有猎人追我。丑小鸭：别出声，跟我来。 （丑小鸭带着小白兔躲在了树的后面。猎人带着枪出现了。 ）猎人：刚刚明明还在这里，怎么一转眼就不见了。哎，这煮熟的鸭子就这么让它飞了，真扫兴！ （猎人怏怏地走了）丑小鸭跑出来左看右看，对着小白兔喊到：小白兔，出来吧，没有危险了！ （小兔子跑出来）走在回家的小路上，眼看着猎人把我追上，多亏了有你来帮忙，才能让我躲过这场大灾难。小白兔：太谢谢你了，你叫什么名字？丑小鸭不好意思地低下头：因为我长得丑，所以他们都叫我丑小鸭。歌曲： 找朋友 （丑小鸭和小白兔） 35 秒找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，心灵美，帮助人，你是我的好朋友，找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，不用谢，应该的，你是我的好朋友，再见。（随着歌声小白兔离开了）丑小鸭：再见啦小白兔（边挥手） 。妈妈说的对，只要我愿意帮助别人，一定会有人喜欢我的。第三幕美丽变身背景：春天，湖水旁。画外音：无尽的流浪，蹭蹬的沙河，丑小鸭不停地告诫自己， 过了前面那座高山，或许，沿途的跋涉，一路的欢歌与泪水，最 终将会有所着落。丑小鸭接受了严寒