四年级上册语文月考试卷苏教版无答案

1、. 学校班级姓名座位号 装订线四年级语文学习质量调研试卷 得分 一、看拼音，写词语。12分 fán  no      zhuó zhuàng      sù zào      zhng xn      yn qíng yuán qu xio x

2、60;     yín sòng      róu rèn      pn cháng      yáng cháng xio lù 二、用“_画出正确的读音。9分 心血xuè xi 埋怨mái mán 情不自禁jn jìn 狒狒fèi fú 水獭là

3、;i t 一丘之貉hé gè浸透jìn jìng 肥膘bio pio 各奔东西bn bèn三、把词语补充完好。8分 不离 不宁 出于 文思 情深 不条 争妍 悲欢 四、句子练习 8分 1“古今中外，哪个人的成长不浸透着老师的心血！把这句话改成陈述句_ _2苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。照样子写个拟人句_ _3给以下句子治治病。4分今天，我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了脆脆的萝卜、嫩嫩的黄瓜、活蹦乱跳的鱼等许多新颖的蔬菜。我和妈妈还一起拣菜，一起忙午饭。爸爸表扬我是个勤奋的孩子，我别提有多开心了！五、走进课本

4、20分1. 本学期，我们应养成三个良好的学习习惯：1_；2_；3_。2.?老师，您好?这首诗歌赞美了老师事业的_和_。3. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。_，_。是 唐代诗人_所作，描写了_季月夜洞庭湖的美景。诗人采用了比喻的修辞手法 ，把_比作白银盘，用“青螺来比喻_ 。4.?峨眉山月歌?这首诗的作者是唐代诗人_。诗中涉及五处地名，分别是峨眉山、_、_、_、_。 5. 中秋节，看到小王因思念远方的亲人而伤心，我们可以用“_，_  。来劝慰他。这是  宋代文学家_ 写的词?水调歌头?中的名句，意思是 &

5、#160;_ _ 。 六、我阅读，我收获！13分有一棵树会感谢我手帕被打入了“冷宫，散发着淡淡幽  悠香的柔软细腻的面纸成了“新宠。有这一用即扔的面纸，谁还会稀罕用了要洗、洗了再用的手帕？追求简约快捷越来越成为一种“时尚，但是，我回绝这样的“时尚。当别人在用洁白的面纸制造生活垃圾的时候，我却很自豪、很“另类地掏出叠得方方正正的洁白的手帕。我丝毫没有落伍的羞涩，我觉得自己在展示一种真正的时尚我知道，那些高档的面纸是用原生木浆制造，它的故土是郁郁葱葱的原始森林，它本不该变成一张柔软的面纸，它应当矗立在茂密的林子里。因为当它和它的兄弟姐妹活力勃勃地共同撑起一片

6、蓝天时，禽鸟才会无忧无虑地欢唱，百兽才有幸福生活的乐园，沙土才不会流失，沙尘才不会猖狂，_，_······      也许我一个人的坚持太微缺乏道，但我坚信，我一生的坚持至少会让一棵树在绿色的海洋里茁壮成长，它刚毅挺拔，枝繁叶茂，它的叶子在清风中歌唱，莫非在向我传达谢意虽然我不可能听得见，但我相信它一定是在感谢我。      因此，当我掏出那一方手帕时，就像掏出了一封感谢信，掏出了一封建议书，掏出了一种素质，掏出了一种风度···

7、;···      谁能说“环保不是现代的时尚？      面对浪费  废与环保，享受与创造，奢靡与节约，自负与合作······愿时尚不要走错方向！1用“ 在短文里画出正确的字.2分2照样子，写词语。2分    活力勃勃ABCC_、_郁郁葱葱AABB_、_3在第3自然段“_上填上适宜的语句. 2分 4“时尚是指现阶段社会上流行的风气和习惯，在文中我我回绝的“时尚是_ ,我展示的“时尚是&

8、#160;_。通过阅读文章，我认为现代的时尚是_、_、_,还是_3分5为什么说“有一棵树会感谢我？2分_6写一句关于环保方面的宣传广告语. 2分_四、习作表达30分落叶、凉风、收获都向人们宣告秋天的到来！请拿起手中的笔尽情地描绘你眼中的秋天吧。题目自拟。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“

9、学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便

10、会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。拓展应用20分一、词语积累 9分1. 请写出三个描写秋天的成语。_、_、_2. 写出四个