四年级上册语文教案《九色鹿》3 苏教版

1、.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。九色鹿 教学设计要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，

2、才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思

3、维，为说打下了根底。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观

4、察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。教学目的：1能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的5个子只识不写。理解由生字组成的词语。会用“只好、“竟然造句。3理解课文内容，明白做人要遵守信誉的道理。教学重点、难点：充分发挥学生学习的自主性，让学生愉悦地读懂课文，理解调达前后两幅截然不同的嘴脸和九色鹿的美妙品质。教具准备：多媒体课件教学过程第一课时一创设情境，导入新课同学们认识这几个人吗？周杰伦、李宇春、九色鹿?九色鹿?这个民间故事最早出如今敦煌莫高窟的壁画上，千百年来深为广阔人民所喜欢，就是因为故事谴责了贪心与负义，颂扬了仁

5、慈与正义！今天，我们就一起来学讲这个民间故事。板书课题：22九色鹿齐读课题。二检查预习1、生字词指名读、齐读2理解文意1谁能用自己的话说一说这是个怎样的故事？2文中的两个人物：九色鹿和调达，各有什么特点？九色鹿：美丽仁慈、机智英勇；调达：见利忘义、背信弃义、恩将仇报三学习课文1自主学习1生谈对词语“见利忘义、背信弃义、恩将仇报的理解。2默读课文考虑：为什么说调达是见利忘义、背信弃义、恩将仇报的人？他见了什么利，忘了什么义，忘了谁的义？画出文中重点的词句。2师生研讨1他见了什么利？国王重金悬赏。指导朗读：调达就进宫告密。2调达见了重金，却忘了义，忘了什么义？ 忘了九色鹿把他从水里救上来这个义。

6、师：九色鹿是在什么情况下救得调达？指导朗读：谢谢你的救命之恩终身受你的驱使师：救命之恩在心中是多么重啊，又是多么感谢啊！可是九色鹿他只提一个小小的条件，怎么说的？指导朗读：调达郑重起誓的话。3面对调达这个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的小人，九色鹿心情怎样？指导朗读九色鹿气愤的话。4合作探究，感情升华小组为单位分角色朗读课文中的对话。四课外拓展师：人的最大美德莫过于诚信。它像春雨，冲刷掉心灵的尘埃；它像沃土，孕育出信任之花；它又像彩虹，装扮着我们美妙的人生。老师最后送给几个诚信有关的名言。一言九鼎。一诺千金。言而有信。言必行,行必果。君子一言，驷马难追。民无信不立。没有老实哪来尊严。坦诚是最明智

7、的策略。做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。真诚才是人生最高的美德。老老实实最能打动人心。六小结相信同学们一定不会忘记这个故事，更不会忘记它带给我们的考虑。故事的魅力就存在于通过动人的情节，告诉人们许多的道理。希望大家在课后读更多的故事，掀起读故事的热潮。板书设计：                 救九色鹿                         调达保护        见利忘义      惩罚