《发展自我》（教案） 综合实践活动六年级下册_第1页
《发展自我》（教案） 综合实践活动六年级下册_第2页
《发展自我》（教案） 综合实践活动六年级下册_第3页
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文档简介

1、小学六年级综合实践活动发展自我教学设计教学目标1、通过回顾，评价自己的成长过程，正确地认识自己，逐步形成自我意识。2、逐步发现自己身心的特点，知道自己的兴趣、爱好与能力，努力发展自己。教学重难点客观地认识、评价自己，掌握一些发展自我的基本方法。教学准备学生准备搜集一些值得回忆的事例，有意义的照片，或者是教师、家长的寄语。教师准备多媒体课件教学过程、回忆过去的我1、我们先来欣赏两张照片，（课件岀示：一张为幼儿园毕业照片，另一幅是现在的照片）看 了这两张照片，谈谈你的感想。2、师：时间过得真快，转眼间六年的小学生活即将结束，六年当中，在你身上有了哪些发展 与进步？请同学们在小组内互相说一说。3、学

2、生小组讨论。4、班内交流。二、认识现在的我1、经过六年的学习，我们取得很大进步，身上有很多闪光点。但中国有句古话“金无足赤人无完 人”，我们身上不可避免也存在一些不足。请同学们认真审视一下自己，看看有哪些优点和缺点， 然后完成下面表格。优点不足2、交流。三、畅想未来的我请同学们畅想一下，未来的你将成为什么样。四、发展自我1、青少年时期是人生观形成的重要时期，尽管我们每个人的性格、性别、外貌都与别人不同， 构成了一个独特的我。但是，每个人都在不断地发展变化，都希望将来做一个对社会有用的人。你打算从哪些方面发展自己？2、小组合作交流。3、汇报交流。师根据学生回答归纳总结学业、品德、特长学生完成表格

3、。4、泡泡语中的三句话告诉我们一些发展自我的途径和需要注意的问题，自由读一下，说说你的感想。五、教师寄语大多数人都有自己的长处，只要有合适的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展；对我们 的不足，不要自卑，要学会接受自己，关键要善于发挥优势，改进不足，努力发展自己，做最 好的自己。六、评测练习、练习题：（下面题目中只有一个答案是正确的，请选择）1如何对待外在美？（）A只有容貌美才是美B长相不好，所以自卑C外表不美、低人一等D外表普通可以因高雅美丽2 "我只能成为我自己”表明每个人是（）A相互联系B有差异的C相互代替的D相互包含的二、你打算今后怎样发展自我？七、诗歌欣赏我是最好的如果你不能成为山顶的一棵青松，就做一棵小树生长在山谷中，是溪边最好的一小棵。如果你不能成为一棵大树，就做灌木一丛， 如果你不能成为一丛灌木，就做一片绿草， 让公路也有几分欢娱。如果你不能做一条公路，就

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