第1课时　探究平面镜成像规律

1、.3.3探究平面镜成像特点第1课时探究平面镜成像规律知识要点根底练知识点1平面镜成像规律1.小明站在竖直放置的平面镜前0.5 m处,镜中的像与他相距1m,当他远离镜子时,像的大小不变选填“变大“变小或“不变。 2.某同学在完成“探究平面镜成像实验后撰写了一份实验报告。下面是报告中的部分内容,其中错误的选项是AA.需要的器材:刻度尺、平面镜、两支一样的蜡烛、白纸B.将蜡烛逐渐靠近镜面,观察到像也逐渐靠近镜面C.改变蜡烛到镜面的间隔 ,观察到像的大小保持不变D.改变蜡烛到镜面的间隔 ,通过屡次实验来总结规律3.关于平面镜成像,以下说法错误的选项是CA.像与物关于平面镜对称B.平面镜成像原

2、理是光的反射C.物体越靠近平面镜,像越大D.平面镜成的像不能呈如今光屏上知识点2实像和虚像4.“猴子捞月中,猴子捞不到月亮,这是因为水中的“月亮是DA.光沿直线传播而成的实像B.光沿直线传播而成的虚像C.光反射而成的实像D.光反射而成的虚像5.如下图,茶色玻璃板后面有一支蜡烛,它竟然能在水中燃烧!关于玻璃板后面的水和烛焰,以下说法正确的选项是BA.水是虚像,烛焰是实物B.烛焰是虚像,水是实物C.水和烛焰都是虚像D.水和烛焰都是实物综合才能提升练6.如下图是“探究平面镜成像特点的实验装置图。选择两支一样的蜡烛,是为了比较像与物体的大小关系;测量两支蜡烛到玻璃板的间隔 ,是为了比较像与物体到镜面的

3、间隔 是否相等。 7.王芳同学站在平面镜前3 m处,她的像到镜面的间隔 为3m,现将一块和镜面一样大的木板放在镜子后面1 m处,如下图,这时她仍能选填“仍能或“不能在镜中看到自己的像。 8.小亮的身高为1.70 m,站在平面镜前1 m处,假设他以0.2 m/s的速度远离平面镜,3 s后站立,那么他在平面镜中的像的身高为1.70m,像与他的间隔 为3.2m。 9.人向竖直的平面镜走近的过程中,以下说法中正确的选项是CA.人在平面镜中的像越来越大,人从平面镜中观察到的景物范围越来越大B.人在平面镜中的像大小不变,人从平面镜中观察到的景物范围越来越小C.人在平面镜中的像

4、大小不变,人从平面镜中观察到的景物范围越来越大D.人在平面镜中的像越来越大,人从平面镜中观察到的景物范围越来越小10.池中水的深度是2 m,月球到地球的间隔 是3.8×105 km,月球在池中的像到水面的间隔 是DA.3.8×105 km+2 mB.2 mC.4 mD.3.8×105 km11.测视力的时候,视力表放在被测者头部后上方,被测者识别对面镜子中的像如下图。视力表在镜中的像与被测者相距AA.5 mB.4.2 mC.2.6 mD.2.4 m12.如下图,在“探究平面镜成像特点的实验中,小明没有把薄玻璃板竖直放置。在程度桌面上,无论如何挪动蜡烛B,会发现BA

5、.蜡烛A的像总是与蜡烛B完全重合B.蜡烛A的像总是偏向蜡烛B的上方C.蜡烛A的像总是偏向蜡烛B的下方D.蜡烛A的像与蜡烛B的像总在同一程度面上13.如下图,进入人眼睛的光线是由CA.平面镜发出的B.像S'发出的C.平面镜反射的D.人的眼睛发出的14.如下图,将平面镜和铅笔竖直放置在程度桌面上,以下说法正确的选项是DA.铅笔程度向左挪动时,它的像将变大B.平面镜竖直向上挪动时,铅笔的像也将向上挪动C.假设改用一块较小的平面镜,铅笔的像将变小D.假设铅笔按图示箭头方向转过45°,铅笔将与它的像垂直15.利用如下图的装置探究平面镜成像特点。1点燃蜡烛A,把与蜡烛A完全一样的蜡烛B放

6、在像的位置,观察到蜡烛B与像完全重合,说明像与物大小相等; 2将光屏放到像的位置,不能选填“能或“不能直接在光屏上观察到像; 3用方格纸替代白纸,更方便探究像与物的位置关系。 拓展探究打破练16.如下图为小孙同学探究平面镜成像特点的实验装置图,她将一块茶色透明玻璃板竖直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板与直尺垂直。再取两支完全一样的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进展观察和调整。1采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜明晰,但却能在观察到蜡烛A的像的同时,也能观察到蜡烛B,巧妙地解决了确定像的位置的问题; 2点燃蜡烛A,小心地挪动蜡烛B,直到与蜡烛A的像重合为止,这时发现像与物的大小相等;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置,发现像和物到玻璃板的间隔 相等; 3为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取的操作是B; A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,屡次改变玻璃板的位置进展观察B.保持玻璃板位置不变,屡次改变蜡烛A的位置,进展与上述2一样的操作4某次实验时,小王同学在桌面上无论怎样