光合作用实验题专题训练

1、光合作用实验题专题训练、实验题共63小题1. BTB是一种酸碱指示剂。BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCC和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO使溶液变成浅绿色，之后将等量的浅绿色溶液分别参加到 7支试管中。其中6支参加生长状况一致的等量水草，另一只不加水 草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。试瓷富号1234$?水草无有有有有有距日光灯 的距离Z2010080602050min后试管 中售漁的魏电黄绿色浅縁色*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的

2、地方。假设不考虑其他生物因素对实验结果的影响，答复以下问题：1 本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，那么说明 2至7号试管的实验结果是由引起的；假设1号试管的溶液是蓝色，那么说明2至7号试管的实验结果是 填“可靠的或“不可靠的。2表中X代表的颜色应为填“浅绿色、“黄色、或“蓝色，判断依据是。3 5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草。考点：细胞呼吸光合作用的根本过程答案：1不同光强下水草的光合作用和呼吸作用；不可靠的；2黄色；水草不进行光合作用，只进行呼吸作用，溶液中 CO浓度高于3号管；3光合作用强度等于呼吸作用强 度，吸收与释放的 CO量相等。试题解析：1号试

3、管和其他试管比照，自变量是水草的有无。假设1号试管的溶液是蓝色，说明水草培养液中有自养型微生物，且光合作用强度大于呼吸作用强度，导致二氧化碳含量下 降；2号试管遮光，水草只进行呼吸作用，不进行光合作用，二氧化碳含量越来越多，故溶 液变为黄色；5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草光合速率等 于呼吸速率，试管内二氧化碳的浓度不变。2. 科研人员以萌发的豌豆种子为材料，研究外源HLQ对根生长的影响。1 研究发现，植物细胞代谢过程中产生的 H2Q2可作为信息分子 植物的生命活动。细胞内的可催化分解H2Q,以防止H2Q2浓度过高对细胞产生毒害。2用不同浓度的H2O处理萌发的豌豆种子

4、，得到下表所示结果。H：0：浓度 C mJl对黒组20406080彎曲度相对値Q 向地生长35. $4乳Q255. 5本实验对照组是用 处理萌发的豌豆种子。实验结果说明，外源HO处理的豌豆根均向水平方向的发生了弯曲，且弯曲度 。3研究发现，豌豆根的根冠细胞中存在感受重力作用的淀粉体内含淀粉，使根向地生长。科研人员测定了外源 H2Q处理后各组根细胞中的淀粉含量和a -淀粉酶活性，结果如4 J 1 O由实验结果分析，外源 H2Q2作用下，豌豆根中 增加，促进了淀粉水解，使根了对重力的感应。4为进一步研究根弯曲生长的原因，科研人员将每个处理组的根切下后，迅速地将其弯曲局部纵向切开为弯曲内侧和外侧两局

5、部，测定内侧和外侧赤霉素GA含量，结果如2图。图2结果可知，在四种不同 H2Q2浓度下，弯曲根都是 ，且随着HLQ2浓度的提高，GA含量增加。据此可推测，GA可能使生长快，导致根出现弯曲生长。5结合图1和图2的结果推测，GA总含量的提高会引起 ，从而导致根向水平方向弯曲生长。为了验证上述推测成立，需要进一步进行实验，实验组的处理和需要检测是a .使用H2Q2溶液b .使用外源GA溶液C 使用a -淀粉酶溶液d. H2Q2浓度e. GA浓度f .a -淀粉酶活性考点：酶在代谢中的作用植物激素的应用答案：1调节过氧化氢酶2等量蒸馏水随HQ浓度的增大而增加3a -淀粉酶活性减弱4外侧GA含量显著高于

6、内侧外侧细胞5a -淀粉酶活性增加，水解淀粉体内的淀粉，使根丧失对重力的感应，并使外侧细胞生长比内侧 快b、 f试题解析： 1信息分子对植物生命活动起调节作用；根据横线后的“催化可知本空要 填一种酶，并且，可以防止过氧化氢浓度过高，因此，这种物质是过氧化氢酶。 2题目给出实验组处理为，用不同浓度的过氧化氢处理萌发的豌豆种子，因此，为了保 持单一变量，对照组的处理为用等量的蒸馏水处理萌发的豌豆种子；据表可知，随着过氧化 氢浓度的增大，根的弯曲度不断增大。3 根据图 1 ，以与这种物质可以促进淀粉水解，所以，根中a -淀 粉酶活性增加；根据 题目，根冠细胞中存在感受重力作用的淀粉体，使根向地生长，

7、因此，淀粉水解使根对重力 的感应减弱。4根据图 2 可知，每种浓度下的弯曲根都是弯曲局部外侧的赤霉素含量高于内侧；据此 推测，根出现弯曲生长的原因是赤霉素使根外侧生长快。3. 研究者将乳腺细胞 M诱导成为乳腺癌细胞记为 M,研究细胞癌变后的代谢水平变化。 1 细胞癌变后，细胞外表的 减少，使细胞粘着性降低，但增加了一些癌细胞特有的蛋白成分，所以可用 的方法来鉴定细胞是否癌变。2 实验一：研究者测定了 M与M的葡萄糖摄取量，结果如图。由图可知，M对葡萄糖的摄取量大约是M的倍。3 实验二：研究者将一种作用于线粒体内膜的呼吸抑制剂参加到M和M细胞的培养液中，与 细胞相比，计算获得图所示数据。结果说明

8、 对该抑制剂更为敏感。由于该抑制剂抑制 阶段，为确定癌变细胞的呼吸方式，研究者测定了c乳酸在细胞培养液中的含量，发现M组的乳酸含量明显升高，可确定 。c4 为了探究癌细胞发生这一代谢变化的原因，研究者测定了M和M中某种葡萄糖转运蛋白mRNA勺量，结果见图3,这说明癌细胞通过 来提高葡萄糖摄取量。考点：癌细胞的主要特征与防治细胞呼吸c答案：1糖蛋白抗原-抗体杂交2 1. 4 3不加该抑制剂的 M和MM细胞或“乳腺细胞 M'、“癌变前细胞有氧呼吸第三细胞癌变后代谢所需能量主要来自无氧呼吸或“糖酵解4提高葡萄糖转运蛋白的合成量 试题解析：(1)细胞癌变后，细胞外表的糖蛋白减少，使细胞粘着性降

9、低，但增加了一些 癌细胞特有的蛋白成分，所以可用抗原-抗体杂交的方法来鉴定细胞是否癌变。(2) 实验一图可知，Me对葡萄糖的摄取量大约是 M的1. 4倍。(3) 实验二是研究者将一种作用于线粒体内膜的呼吸抑制剂参加到M和Me细胞的培养液 中，与不加该抑制剂的 M和Me细胞相比。数据结果说明 M细胞对该抑制剂更为敏感。由于 该抑制剂抑制有氧呼吸第三阶段，为确定癌变细胞的呼吸方式，研究者测定了乳酸在细胞培 养液中的含量，发现 Me组的乳酸含量明显升高，可确定细胞癌变后代谢所需能量主要来自 无氧呼吸。(4) 为了探究癌细胞发生这一代谢变化的原因，研究者测定了M和Me中某种葡萄糖转运蛋 白mRNA勺量

10、，结果见图3,这说明癌细胞通过提高葡萄糖转运蛋白的合成量来提高葡萄糖摄 取量。4. 水杨酸(SA)在植物体许多代谢途径中发挥重要作用。研究者以黄瓜幼苗为材料进行了如 下表所示的实验。组 别窮天第 4-9 S第10天叶面晞洒日温/温光照日温温光照分组检测A251C/1B1C活目1251：/181C适宜光合遼率B7¥沁加匸适宜1&-C/12U弱光El光含速率此&基因表达量CSA251C/18Y：话肓18/12弱光C.光合速率C：G臺丙表试量(1) 设计实验时，应该遵循的是 。 所选幼苗长势相同 幼苗进行随机分组 每组均用一株幼苗作为实验料 重复进行实验(2) 实验中 A组

11、为组，B组叶面应喷洒 。检测光合速率之前，应 (填“诱导气孔开放、“诱导气孔关闭或“不做处理)，以使结果更科学准确。(3) G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶，它依赖于H发挥催化作用，推测这种酶参与了光合作用中 C3的过程。(4) 实验检测结果如以下列图。SA 检测结果说明，在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率 ，但提前外施可明显减轻的影响。 G基因表达量检测结果说明，SA的上述作用机理之一可能是 光合作用相关的酶的合成以到达适应不良条件胁迫的能力。5该实验的目的是。考点：影响光合作用速率的环境因素光合作用的根本过程答案：1、2对照等量H0诱导气孔开放3复原4 明显降低低温、弱光对黄瓜

12、幼苗光合作用促进5探究水杨酸对低温、弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响试题解析：1设计实验时应遵循变量原那么、对照原那么和重复性原那么，所以本实验所选幼 苗长势相同、幼苗进行随机分组重复进行实验。2 实验中A组用清水处理属于对照组。B组是C组的对照，所以叶面应喷洒等量清水。检 测光合速率之前，应诱导气孔开放，以使结果更科学准确。3 G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶，它依赖于H发挥催化作用，推测这种 酶参与了光合作用中 C3的复原过程。4根据柱形图可知，在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率明显降低，但提前外施SA可明显减轻低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用的影响。G基因表达量检测结果说明，SA

13、的上述作用机理之一可能是促进光合作用相关的酶的合成以到达适应不良条件胁迫的能力。5本实验的自变量是有无水杨酸，且条件是低温和弱光，检测的指标是光合作用，所以 该实验的目的是探究水杨酸对低温、弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响。5. 为了从三种微生物中获取高性能碱性淀粉酶，某兴趣小组制备了三种微生物的淀粉酶提取 液进行实验溶液中酶浓度相同，实验步骤和结果如下表所示：utn 1试訐1试TU |pH呂缰冲椅恂1O111甲費収摊和D乙摊雀眦飢V*22建也上述兰夷试曽冷茹肯Ml入雜4*克八袁示颤色变化0探注丧示用嗖艷，1为了使实验更具科学性，应增加一组对照实验，对照组应参加的液体与各自的体积是，对照组的颜

14、色深浅程度为 用“+或“表示。2 该实验的自变量是 ，无关变量有 至少写出两种。3 除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用 试剂来检测生成物。假设用该试剂检验，还需要 处理。4 根据上述结果，三种淀粉酶活性强弱的顺序为 _。这三种酶活性差异的根本原因是 。考点：检测生物组织中复原糖、脂肪和蛋白质酶在代谢中的作用答案：1 pH=8缓冲液1ml、蒸馏水0.8ml、淀粉溶液2ml +2不同来源的淀粉酶 各组间pH温度、参加提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等3斐林水浴加热4乙丙甲决定这三种酶的 DNA或基因不同 试题解析：1对照组是未用变量处理，用来与实验组形成一个比照的作用的，参加

15、的各 种液体和体积分别是 pH=8缓冲液1ml、蒸馏水0.8ml、淀粉溶液2ml，由于对照组中没有淀 粉酶，所以最后余的淀粉最多，与碘液反响后蓝色最深。2该实验的自变量为不同来源的淀粉酶，无关变量是自变量以外的变量，要求实验过程中遵循等量原那么，如各组间pH、温度、参加提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等。3除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，由于淀粉水解产物是复原性糖，还可以用斐林试剂来检测生成物。假设用该试剂检验，还需要水浴处理。4蓝色越浅，试管里淀粉越少，淀粉酶活性越强，三种淀粉酶活性强弱的顺序为乙丙甲，这三种酶活性差异的根本原因是决定这三种酶的DNA或基因不同。6. 两个生物

16、兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答:CO。现提1甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生 供假设干套每套均有数个实验装置如图1ad所示：SIRD 请根据实验目的选择装置序号，用字母和箭头连接装置可重复使用。有氧条件下的装置连接；无氧条件下的装置连接 b瓶中澄清的石灰水还可用 代替，预测代替后最可能出现的现象2乙兴趣小组利用图n所示装置橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管，探 究酵母菌的细胞呼吸类型。 想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置假设该装置编号为川如何设计？ 。 请预测与结论相符合的现象，并填写下表：序号.装置

17、丰辽生液滴前够动现象结论装不幼应只班帝有執呼貶2-只班轩无戦呼嚼小卷珀行有観呼吸，有恁厅无氧吁唤 假设用装置n、川同时开展实验，发现一段时间中，装置n液滴移动3格刻度后停止不动，装置川的液滴移动了 6格刻度，那么这段时间装置n中酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡 萄糖的比例是。考点：细胞呼吸答案：ctb 或ctb ; db 溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄2 装置川除用等量清水代替 NaOH溶液外，其他设计与装置n相同a左移b右移 c左移 d右移6 : 1试题解析：1有氧条件下的装置连接 ct aT b,氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，无氧 呼吸的装置为dTb b瓶中澄清的石灰水检测二氧化碳，还可用

18、溴麝香草酚蓝水溶液代替，实验过程中现象随 着二氧化碳的增多，溶液由蓝变绿再变黄。2装置n,通过红色小液滴变化测量密闭容内氧气的变化来测的是有氧呼吸类型，测量无氧呼吸，装置川除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置n相同 ； 只进行有氧呼吸，装置n向左移，装置川不动；只进行无氧呼吸，装置n不动，装置川向右移；既进行有氧呼吸，有进行无氧呼吸，装置n向左移，装置川向右移； 装置n液滴移动 3格刻度后停止不动，消耗了 3个单位的氧气，通过有氧呼吸方程式可知 消耗葡萄糖0. 5个单位；装置川的液滴移动了 6格刻度，通过无氧呼吸产生了 6个单位的二氧化碳，消耗了 3个单位的葡萄糖，这段时间装置n中酵

19、母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是3: 0. 5 = 6: 1PH条件下，7. 以下列图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度和糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。甲化学反响。1甲模型能解释酶的催化具有 ，即每一种酶只能催化代表麦芽糖酶。酶催化作用的原理是 2乙图中，限制fg段上升的因素是 。如果温度升高5C，催化速率将变。 能/不能用本尼迪特试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解。: +wln 100* _未来脑教学云平台3 假设其他条件不变，将酶的量增加一倍，请在乙图中绘出相应变化曲线。4某同学为了探究 pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤： 在A、B、C

20、 D E5支试管中分别参加 pH5. 0、6. 0、7. 0、& 0、9. 0的适宜浓度缓冲 液5mL再分别参加质量分数为 1%的淀粉液1mL 各试管中分别参加适当浓度的唾液稀释液1mL摇匀。 将5支试管放入70C恒温水浴中，保温时间相同且适宜。 取出各试管，分别参加本尼迪特试剂2mL摇匀。 观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。上述实验步骤中有 2处错误，请更正不考虑试剂的浓度和参加量、pH梯度以与实验重复次数，以便实验能得到正确的预期结果。12考点：酶在代谢中的作用探究影响酶活性的因素答案：1专一性一种或一类 a降低化学反响的活化能2酶量酶的浓度慢 不能3

21、 4中70C应改为37C中在观察各试管中溶液的颜色之前应将各试管放在 80100C水浴中一段时间试题解析：1甲模型能解释酶的催化具有专一性，即每一种酶只能催化一种或一类化学反响。a化学反响前后没有发生变化，所以 a代表麦芽糖酶。酶催化作用的原理是降低化学 反响的活化能。2乙图中，限制fg段上升的因素是酶量酶的浓度。图乙表示在最 适温度和PH条件下，如果温度升高 5C,催化速率将变慢。不能用本尼迪特试剂鉴定麦芽糖 酶是否完成对麦芽糖的催化分解，因为本尼迪特试剂是鉴定复原性糖的，麦芽糖和分解后产生的葡萄糖都属于复原性糖。(3) 假设其他条件不变，将酶的量增加一倍，应该提早完成化学反响(图参见答案)

22、。(4) 实验过程中有两处错误：中70C应改为37C :中在观察各试管中溶液的颜色之前 应将各试管放在 80100C水浴中一段时间。8保卫细胞的吸水膨胀失水收缩引起气孔开闭。为了探究影响气孔开闭的因素，研究者预实 验的分组和实验结果如下：一实验分组：A组：蚕豆叶片+ 100ml pHB组：蚕豆叶片+ 100ml pHC组：蚕豆叶片+ 100ml pHD组：蚕豆叶片+ 100ml pH每组设置假设干个重复样品。为7的KCl溶液+太阳光照为7的KCl溶液+黑暗处理为4. 5的KCl溶液+太阳光照为7的NaCI溶液+太阳光照制片观察每组烧杯中叶片下表皮气孔的开闭情况，结果记录如下表:JI辰全幵旅%)

23、烦 cu J+2,01S.0n.G89.01 r仲|厂 37,0 il: w+ln100未来*脑教学云平台#请以下答复：(1) 该预实验的目的是： 。(2) 要观察每组叶片下表皮气孔的开闭，需制片并观察。请写出制片的操作过程。(3) 依上述实验结果可推测，与气孔的开闭调节过程有关的细胞器有$ : w(l n100 未来脑教+学云+平台(写出2种)。+ +(4) 为进一步探究 K和Na对促进叶片气孔开放的综合影响，请完善以下实验实验方案。:ww!w.wln100未来?脑教学云平台！在上面实验的根底上，再取三个烧杯编号DE、F,依次参加100mLpH均为7的和蒸馏水。在暗处理的同一蚕豆叶上剪取同样

24、大小的假设干叶片小块分别置于上述三个烧杯中。 将烧杯置于适宜光照条件下照光4h左右。 在显微镜下观察气孔的开闭，记录并统计实验结果。+ + 结果预测与结论：如果 ，那么说明K和Na都能促进叶片气孔开放，且作用效果可叠加。考点：光合作用的根本过程影响光合作用速率的环境因素答案：(1)探究光照、pH等因素对气孔开闭的影响(2)取每组的蚕豆叶，用镊子撕取下表皮在载玻片上滴一滴原烧杯中的液滴，将表皮展平于液滴中，盖上盖玻片(3)液泡、叶绿体(或线粒体)(4NaCl溶液、KCl和NaCl的混合液E组的气 孔开度最大，A组和D组次之，F组最小+试题解析：1由实验分组内容可知变量较多，自变量应有K Na、光

25、照、PH等因素，因变量就是气孔开度。所以该实验目的是探究光照、pH等因素对气孔开闭的影响。2取每组的蚕豆叶，用镊子撕取下表皮；为保证表皮细胞的渗透压与原来一致，需 要在载玻片上滴一滴，将表皮展平于原烧杯中的液滴中，并盖上盖玻片。 3题干中指出保卫细胞是因为吸水膨胀、失水收缩引起气孔开闭，需要液泡，离子的进 出需要线粒体提供能量，所以与气孔的开闭调节过程有关的细胞器有液泡、叶绿体或线粒+体。4要探究Na和Ca :/ w!|ln100未来脑教学|云平台#对豌豆叶片气孔+ + + +开放的复合影响，除了蒸馏水的空白对照外，应设置一个Na、K与Na和K对气孔开放的影响，然后观察记录结果。结果预测与结论

26、：如果E组的气孔开度最大，A组和D组次之，F+组最小，那么说明 K和Na都能促进叶片气孔开放，且作用效果可叠加。9. 两位同学围绕酶的特性进行了如下探究实验，请你运用所学知识，指出两位同学实验中存 在的问题，并提出修正方案。 1 同学甲验证酶具有高效性：取 2 支试管，均参加 2 mL H 2O2 溶液，再分别加 2 滴蒸馏水 和 2 滴新鲜土豆研磨液，观察到加新鲜土豆研磨液的试管有大量气泡产生，用带火星的卫生 香检测，卫生香猛烈燃烧，证明酶具有高效性。存在问题： 。修正方案： 。 2同学乙探究温度对酶活性的影响： 取6支试管并编号为 A A1、B、B1、C C1。在试管 A B、C中都参加等

27、量的淀粉溶液， 在试管 A1、 B1、 C1 中都参加等量淀粉酶溶液。 将试管 A A1放入60 C水中，将试管 B、B1放入100 C水中，将试管 C C1放入冰水 中，维持 5min 。 分别将等量的淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，在相应温度下维持5min。 取出试管，用斐林试剂检测实验结果。存在问题： 。修正方案： 。考点：酶在代谢中的作用答案：1对照组设置不对应滴加2滴FeCL,其余条件都相同2检测结果的试剂不适宜 应该是取出试管，各参加等量的碘液试题解析：1甲同学缺少对照实验，应增加一支试管，参加2mlQ，再加质量分数 3. 5%的FeCl3溶液2mL观察到产生少量气泡

28、，用带火星的卫生香检测，卫星香能燃烧，但不猛 烈；说明酶的催化作用具有高效性。2乙同学设置的温度梯度太大，且温度过低、过高，应设置适宜的温度梯度，如20C、30C、40C。10. 迁移率Rf 是用纸层析法别离混合色素中各种成分的重要指标，也可用于各色素的鉴定，迁移率一色素移动距离/溶剂移动距离。根据下表数据求出色素3的迁移率Rf是，色素 1 的名称是 ，其迁移率最高的原因是 。 叶绿体中色素层析结果局部数据ft* 1"2挥动艇冉色索3粧动距离色童4I7.0L9实監倒i1 8.21,51.4半均移动貶离Y0.3030在光照等适宜条件下，将培养在CO浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO

29、浓度为0. 003%未来脑_教学云平台!?和C5:/)/w!ww.wl n10#0.#com的环境中，其叶片暗反响中G :/ wl n100未来脑教学云平台化合物微摩尔浓度的变化趋势如以下列图。答复以下问题:相对浓度O 1002003001 图中物质 A是 填“C 3化合物或“C 5化合物。2 将CO浓度从1%迅速降低到0. 003游，叶绿体中 ATP的含量将。3 CO浓度为0. 003%寸，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO浓度为1%寸的 填“高或“低。考点：光合作用的根本过程影响光合作用速率的环境因素叶绿体色素的提取和别离答案：0. 2 胡萝卜素其在层析液的溶解度最高1 C3化合物

30、2 升高3低试题解析：根据实验 1、2、3三组数据可求出，平均移动距离为1 . 6,即Rf值为0. 2。根据Rf的大小可知，色素1是胡萝卜素，色素 2是叶黄素，色素 3是叶绿素a,色素4是叶绿素b，溶解度越高，随层析液在滤纸条上扩散速度越快，即胡萝卜素的溶解度最高，扩散速度最快。(1) 由图可以看出，当 CO浓度由1%到0. 003%降低时，在短时间内暗反响中发生的反响是 CO+Gt2C3,所以CO浓度降低时，C3含量降低，故物质 A是G。(2) 在CO浓度由1%迅速降低到0. 003%后，暗反响减慢，叶绿体中光反响为暗反响提供的 物质H、ATP的消耗量降低，从而导致H、ATP积累而升高。(3

31、) CO浓度为0. 003%寸，暗反响很弱，消耗的H、ATP很少，该植物光合速率最大时所 需要的光照强度比 CO浓度为1%时的低。11. 纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等中，但其释放到水环 境中的风险也引起研究者的重视，用溶氧法探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作 用的影响，进行了如下实验，结果如以下列图。4. 材料用具：不同浓度的纳米银溶液，培养液，小球藻假设干，密闭锥形瓶假设干，溶氧测定仪，蒸馏水等。 实验步骤：第一步：将小球藻平均分为A B两组，A B组又各分为 个小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养。第二步：A、B组中的实验组都分别加 ，对照组加等量蒸馏

32、水。第三步：A组全部放在4000LX光照条件下培养，B组全部放在 条件下培养，温度等其他条件 。培养10分钟后，检测各个锥形瓶中 的变化。 实验结果：如图乙，其中系列1表示水体中的初始溶氧量，那么系列 表示A组实验数据。假设不加纳米银，小球藻的光合作用强度约为每分钟产生 溶解氧。:w?ww.wIn 100.c+om未来脑教学云平台?|实验结论：纳米银能抑制 ，且对的抑制更为显著。考点：细胞呼吸光合作用的根本过程答案：第一步：6第二步：等量的不同浓度的纳米银溶液第三步：黑暗相同且适宜溶氧量2 1.0 mg/L ? min 光合作用和呼吸作用 呼吸作用 试题解析：分析题干信息可知，该实验的目的是探

33、究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼 吸作用的影响，因此实验分为两大组，一组是黑暗条件下探究纳米银的浓度对呼吸作用的影 响，另一组是光照条件下探究纳米银浓度对光合作用的影响，实验的自变量是不同浓度的纳 米银溶液；因变量是培养液中氧气的增加量或减少量，曲线中有5 个浓度的纳米银溶液，加上空白对照，每一组有 6 个实验试管，按照实验设计的单一变量原那么和对照原那么，实验步骤 如下：第一步：将小球藻平均分为A B两组，A B组又各分6小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养。第二步： A， B 组中的实验组都分别加等量的不同浓度的纳米银溶液，对照组加等量蒸馏水。第三步：A组全部放在4000LX光照条件下

34、培养，B组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他 条件相同且适量，培养 10分钟后，检测各个锥形瓶中溶氧量的变化。 由于A组是在光照条件下进行的，假设初始培养液中氧气浓度是系列1,光合作用过程释放氧气，因此系列2为A组条件下的实验结果，系列3是B组，黑暗条件下的实验结果；小球藻的光合作用强度是指实际光合作用的强度,实际光合作用强度=净光合作用强度 +呼吸作用强度，分析题图可知，10分钟后，不加纳米银的情况下氧气浓度增加了14-6=8mg/L，即净光合作用强度是每分钟为 0.8mg/L ,黑暗条件下, 10分钟后,不加纳米银的氧气浓度为 4.5mg/L，即呼吸作用强度是每分钟6-4.5 mg/L-

35、10=0.15mg/L,因此实际光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度=0.8+0.15=0.95疋1.0mg/L。 分析题图曲线可知，纳米银既能抑制小球藻的呼吸作用也能抑制小球藻的光合作用，而且 对呼吸作用的抑制作用更显著。12. 酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵,有的同学认为是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸，也有同学认为是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌无氧呼吸。设计实验探究其原因：一、供选的实验试剂： 5%葡萄糖溶液、酵母菌培养液、上清液只含酵母菌细胞质基质、沉淀物只含酵母菌细 胞器、ATP溶液、蒸馏水二、实验步骤：1取 1、 2、 3号锥形瓶各三只组装如下装置三套,依次编号为A、

36、B、 C。 1 号锥形瓶中都参加10%勺NaOH溶液，2号都参加了 10mL的5%葡萄糖溶液，3号都参加澄清的石灰水。2 向A装置2号锥形瓶中参加：10mL的酵母菌培养液和 2mL蒸馏水。 向B装置2号锥形瓶中参加：10mL的试剂 和2mL。向C装置2号锥形瓶中参加：10mL的试剂和2mL。3A B、C三套装置均先持续通入氮气 5min,目的是，再将三套装置分别处理：A装置持续通入N2, B装置持续通入 ，C装置持续通入空气。4将三套装置放在温度适宜的相同条件下培养相同时间。5 观察，判断是否进行无氧呼吸。三、分析与结论：6 A装置的作用是。7 实验预期结果有 种不同的类型。假设实际结果为A装

37、置变浑浊，B装置，C装置，结论是酵母菌的无氧呼吸不受ATP抑制，受氧气抑制。考点:细胞呼吸答案:2 B:上清液 ATP溶液C:上清液蒸馏水 3去除锥形瓶中的氧气N2(5)3号瓶澄清石灰水是否变浑浊6作为对照7 4变浑浊不浑浊试题解析：首先要明确该实验思想，探究在酵母菌酒精发酵实验中，无氧呼吸是被氧气抑制了，还是被有氧呼吸产生的ATP抑制了。所以设施三套实验装置 ABC,每套装置的三个锥形瓶 1号，2 号，3号;1号参加10%勺NaOH溶液为了吸收空气中的二氧化碳， 2号装置用来进行酵母菌酒 精发酵，3号装置用来检验无氧呼吸。首先A装置参加酵母菌溶液和 2ml蒸馏水作为对照，因为无氧呼吸可以利用

38、上清液细胞质 基质完成，但是沉淀物的细胞器不可独立完成呼吸作用，为干扰项。B装置参加上清液进行无氧呼吸，参加 2mlATP溶液也A形成对照一起探究有氧呼吸产生的ATP是否抑制了酵母菌无氧呼吸，其中 A装置的2ml蒸馏水是为了防止蒸馏水对实验的影响。C装置参加上清液和蒸馏水，但是在后期通入空气与A形成对照探究氧气是否抑制了酵母菌无氧呼吸。实验开始后，ABC先通入氮气去除锥形瓶中残留氧气，AB装置探究ATP对无氧呼吸的影响，所以通入氮气除去氧气。C探究氧气的影响，所以通入空气进行探究。培养一段时间后，如果发生无氧呼吸就会产生二氧化碳，所以澄清石灰水会浑浊。以下是实验预期结果的四种类型(1)假设A装

39、置变浑浊,B装置不变浑浊,C装置变浑浊，那么那么酵母菌无氧呼吸受ATP抑制,不受氧气抑制(2)假设A装置变浑浊,B装置变浑浊，C装置不变浑浊那么酵母菌无氧呼吸受氧气抑制，不受ATP抑制;(3)假设A装置变浑浊,B装置不变浑浊,C装置不变浑浊那么酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，也受氧气抑制(4)假设A装置变浑浊,B装置变浑浊，C装置变浑浊那么酵母菌无氧呼吸不受ATP抑制，不受氧气抑制。13. 以下列图为研究渗透作用的实验装置，请答复以下问题:(1) 漏斗内溶液(Si)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为 h,此时S溶液和S2溶液水分子运动状态(2)

40、 图中半透膜(用玻璃纸制成)模拟的是成熟植物细胞中的原生质层，两者在物质透过功能上的差异是。假设装置中的半透膜是用动物膀胱膜(假设由三层细胞构成)制成，那么水分子由S2溶液进入Si溶液，至少需穿越 个磷脂双分子层。(3) 为进一步探究用玻璃纸制成半透膜与成熟植物细胞中的原生质层的特性，兴趣小组做了下面两个实验：实验材料：紫色洋葱、玻璃纸。实验器具： 渗透装置、光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、擦镜纸、滴管、记号笔、漏斗、烧杯、铁架台等。实验试剂：蒸馏水、0. 3 g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的 KNO溶液。局部实验步骤和结果如下：实验一：选两套渗透装置，标上代号X和Y,如以下列图

41、所示：均调节漏斗内外液面高度一致。 一段时间后，X、Y装置的液面情况分别实验二： 选两片洁净的载玻片标号 A、B,在载玻片中央分别滴加蒸馏水 ，制作成洋葱鳞片叶外表皮临时装片，并分别使用 倍镜观察装片中细胞的初始状态。 然后将A的洋葱鳞片浸润在所提供的蔗糖溶液中，将B的洋葱鳞片浸润在所提供的 KNO溶液中，再分别观察临时装片中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，你认为A载玻片上洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化将是 。随着时间的推移，上述两个实验能表达两种膜功能差异的实验现象考点：物质进出细胞的方式答案：1水分子即可从 S溶液和进入S2溶液，也可从S2溶液和Si溶液，且量相同；2 原生质层能主动转运

42、有关物质，而玻璃纸不能或原生质层具有选择透过性、玻璃纸只允许 小分子物质通过6 ； 3实验一：X漏斗内液面高于水面，Y漏斗内液面与水面等高实验二：低发生质壁别离KNO3溶液中的细胞质壁别离后能自动复原 试题解析：1渗透平衡时，水分子在两种溶液间的扩散速率相同。2原生质层具有选择透过性，能主动转运所需物质，而玻璃纸只允许小分子物质通过，不具有物质选择性。假设动物膀胱 膜由三层细胞构成，那么该半透膜共有6层磷脂双分子层。3实验一：因为0. 3 g/mL的蔗糖溶液浓度大于蒸馏水，故一段时间后，X装置漏斗内液面高于水面；因为Y装置中漏斗内装的是与蒸馏水等渗的 KNO溶液，故一段时间后 Y装置漏斗内液面

43、与水面登高。实验二： 在观察质壁别离试验中用低倍镜即可观察到液泡的变化。将A的洋葱鳞片浸润在所提供的蔗糖溶液中，由于蔗糖溶液浓度大于细胞内液，因此细胞会失水，发生质壁别离；因为洋 葱鳞片叶外表皮细胞的细胞膜具有选择透过性功能，能主动运输无机盐离子，故KNOW液中的细胞质壁别离后能自动复原。14.DHA对脑神经发育至关重要。以 A B两种单细胞真核藻为亲本，利用细胞融合技术选育高产DHA融合藻。两种藻特性如下表。亲本藻优势代谢类型生长速率GZL 天固体培遞上菌蒋直径DHA含量隘A韓自养0. O&小0. 7B藻异养0.14大无据表答复：1选育的融合藻应具有 A藻 与B藻的优点。2诱导融合前

44、需用纤维素酶处理两种藻，其目的是获得。3 通过以下三步筛选融合藻，步骤 可淘汰B藻，步骤 可淘汰生长速成率较慢的藻落，再通过步骤 获取生产所需的融合藻。步骤a :观察藻落的大小步骤b:用不含有机碳源碳源一一生物生长的碳素来源的培养基进行光照培养步骤c :测定DHA含量4以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验，结果如以下列图。I6DHAil 5 O 51 t O i I I o o O A -天】-30.07-06-uI甲组条件下，融合藻产生H的细胞器是 ;丙组条件下产生 ATP的细胞器与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在该培养条件 下。甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中

45、往往采用甲组的培养条件，其原因考点：光合作用的根本过程细胞融合与单克隆抗体答案：1产生DHA自养特性 快速生长 原生质体 3b a c 4线粒体、叶绿体线粒体融合藻类即能光能自养又能异养融合澡利用光能和简单的无机物即能生长，不需添加葡萄糖，可降低本钱，也可防止杂菌生长试题解析：1利用细胞融合技术培育融合藻，应兼具二者的优点，应选育的融合藻应具有A藻能产生DHA为自养型生物和 B藻生长速度快的优点。2诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻，目的是分解细胞壁，从而获得原生质体。3因为B藻为异养型生物，所以其生存需要有机碳为碳源，故步骤 b可淘汰B藻；生长速成率较慢的藻落对应的藻落大小就较小，因此步骤a可

46、淘汰生长速成率较慢的藻落；所需的融合藻能产生 DHA故步骤c可以获取生产所需的融合藻。4 甲组条件下，融合藻能进行光合作用和细胞呼吸，因此产生H的细胞器有叶绿体和线粒体；丙组条件下，融合藻只能进行细胞呼吸，因此产生ATP的细胞器是线粒体；与甲、丙两组相比，乙组提供光照，且有葡萄糖作为有机碳源，因此既能光能自养又能异养， 所以乙组的融合藻生长速率较快。15. 小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小 麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。1取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液去淀粉，并在适宜条件下进行实验。

47、实验分组、步骤与结果如下：步骤分组红粒管白粒管对照管加样0.5mL提取液0.5mL提取液C加缓冲液mL111加淀粉溶液mL11137C保温适当时间，终止酶促反响，冷却至常温，加适量碘液显色显色结果+注：“+数目越多表示蓝色越深步骤中参加的 C是，步骤中加缓冲液的目的是 。显色结果说明：淀粉酶活性较低的品种是 ;据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越 。假设步骤中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，那么保温时间应。(2) 小麦淀粉酶包括 a-淀粉酶和B-淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的 作用，设计了如下实验方案：I.红粒管、白粒管各参加相应提取液0.5mLf使a -淀粉酶失活如

48、上法实验操作并显色测定II .红粒管、白粒管各参加相应提取液0.5mLX处理X处理的作用是使。假设I中两管显色结果无明显差异，且I中的显色结果为红粒管颜色显著白粒管(填“深于或“浅于)，那么说明a-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。考点：酶在代谢中的作用探究影响酶活性的因素答案：(1) 0.5mL蒸馏水 控制pH红粒小麦低 缩短(2)3 -淀粉酶失活 深于试题解析：(1) 步骤中对照管是区别于实验组的实验变量，应参加与提取液等量的蒸馏水；步骤中加缓冲液的目的是维持培养液中pH的相对稳定。显色结果说明，红粒管中蓝色较深，说明此时淀粉酶活性较低。据此推测，淀粉酶活性越低，穗发芽率也

49、越低。假设步骤中的淀粉 溶液浓度适当减小，为到达相同显色效果的时间应当缩短。(2) 图中X处理的作用是使 3-淀粉酶失活，假设I中两管显色结果无明显差异，且I中的 显色结果为红粒管颜色明显较深，说明a-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主 要原因。16. 为探究光照强度对光合作用的影响，某兴趣小组设计了如以下列图所示的实验装置假设干组，在25C条件下进行了一系列实验，实验数据见下表。请答复以下问题:光舷度(BtJ I1022000右 ©0.234000右移1.846000右移3.9$EWQ右 &5.9£10000右移6.5712000右6.5(1) 组别I中叶

50、肉细胞产生 ATP的场所是 和。引起该组液滴左移的生理原因是 。(2) 与组别4相比。限制组别3液滴移动的主要环境因素是 。光照强度为12000IX时，限制装置内植物光合作用的环境因素主要是 。3 光照强度为80001X时，植物光合作用 2小时产生氧气 mL。假设光照强由80001x突然降低到20001X，此时叶绿体内C3的相对含量将 升高/不变/降低，用于暗反应的ATP来自。4 在60001X光照条件下，将实验装置的温度提升至30C，发现液滴右移明显减慢，其原因是。考点：光合作用的根本过程影响光合作用速率的环境因素答案：1细胞质基质线粒体此两空位置可换植物有氧呼吸消耗了 Q2光照强度温度3

51、16.2升高光反响4光合作用酶和呼吸酶的活性改变，导致植物释放Q的速率减小试题解析：11组中叶肉细胞只进行呼吸作用，产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体中。液滴左移是因为植物进行有氧呼吸消耗了Q2所致。2与3组相比，4组的光照强度增大，光合作用释放的O增多，故限制3组中液滴移动的主要环境因素光照强度。3光照强度为8 000lx时，液滴向右移动 5.9ml，说明净光合作用速率为5.9，实际光合速率=净光合速率+呼吸速率，那么实际光合速率 =5.9+2.2=8.1 ml/h ; 2小时产生氧气16.2ml。假设光照强度突然减 弱，那么光反响产生的 ATP和H减少，对C3的复原减慢，C3的相对含量将

52、升高。4将实验 装置的温度提高，温度会影响有关酶的活性，液滴右移明显减慢，可能是呼吸酶和光合作用 有关的酶活性改变所致。17.为研究杨树对干旱的耐受性，进行了水分胁迫对其净光合速率、气孔导度和胞间CO浓度影响的实验，结果见以下列图。说明：水分胁迫指植物水分散失超过水分吸收，使植物组织含对曲'.TrriiWX 度恥曲RMJOC2何0 5 IJ9 3 J 2 02.5 Ifl处现时间d加期F迫村弋孔徉產柚1H CO±丁0气二 <1.5 -fi.J go?尹一小5小水量下降，正常代谢失调的现象请答复：0 5LQ 15 2 曲 2 5 * 3J0处理射间"1 鬧F早肚迫附举Jt合速吐的腳啊1水分胁迫下，杨树幼苗根细胞通过失水，导致其光饱和点选填“升高或“降低。2 处理2.75小时时，重度胁迫条件下，该植物叶肉细胞产生ATP的场所有。3处理2.75小时后，转入正常营养液中复水处理。在重度胁迫后期，气孔导度降低，胞 间