教育学——记忆口诀汇总

1、教育学一一记忆口诀汇总1、口诀：夸大特普通【知识点】夸美纽斯，大教学论，赫尔巴特，普通教育学2、口诀：木（姆）有掌握，纳来结构，高度赞发展，挖（瓦）根找范例【知识点】布鲁姆掌握学习，布鲁纳结构教学，赞科夫发展教学论，瓦根 舍因范例教学模式3、口诀：“壬”颁布，“癸”实施【知识点】中国近代第一个颁布的学制：壬寅学制，第一个颁布实施的学 制：癸卯学制4、口诀：自学参道，大小个特【知识点】（1）道尔顿（地名）制：以自学为主、独立完成作业（2）特朗普（人名）制：大班教学，小班研究，个别教学5、口诀：柯南：科尔伯格的两难实验皮偶：皮亚杰的对偶故事法【知识点】科尔伯格道德两难实验（海因茨偷药的故事），皮亚

2、杰的对偶 故事实验6、内发论：内蒙四耳佛（内服威力大，格外爱做梦）【知识点】内发论，孟子，高尔顿、霍尔、威尔逊、格赛尔，弗洛伊德 夕卜铄论:外出寻找落花生【知识点】外铄论代表人物：荀子、洛克和华生7、教学过程的基本规律：口诀：双边教育，间接发展【知识点】教师主导作用与学生主体作用相统一（双边） 掌握知识与形成思想品德相统一（教育） 直接经验与间接经验相结合（间接） 掌握知识与发展智力相统一（发展）8、教学原则口诀：冯巩找阴凉，寻思理直发【知识点】巩固性、因材施教、量力性、循序渐进、科学性与思想性相统 一、理论联系实际、直观性、启发性9、教学方法动嘴口诀：讲坛论读书（讲授法、谈话法、讨论法、读书

3、指导法）用眼一一口诀：演参与（演示法、参观法）动手一一口诀：两次实战练习（实验法、实习法、练习法）用脑：探究情感陶冶：欣赏教学、情境教学10、德育原则口诀：陶行知正面疏导一连的学生：积极守纪律，才有尊严。 【知识点】知行统一正面引导与纪律约束疏导导向性教育的一致性与连贯性依靠积极因素克服消极因素正面教育与纪律约束因材施教严格要求与尊重信任教育学一一记忆口诀分享1、义务教育阶段教学计划的特征：【口诀】强占吉普岛（强吉普）强制性基础性普遍性2、班级授课制特点：【技巧】班课时以班为单位班级 按课教学一一周课表 按时授课作息时间表3、课的类型（1）根据教学任务分：【技巧】心顾纪检（-心想着纪检委）新授

4、课 巩固课 技能课 检查课（2）根据教学方法分【技巧】演习练试讲（实讲）演示课 复习课 练习课 实验课 讲授课4、教学评价的原则：【技巧】整治客官（整、指、科、观）整体性 指导性 科学性 客观性5、教学工作的基本环节（步骤）：【技巧】背上作业去课外考试 备课 上课作业的布置与修改课外辅导学业成绩的检查与评定（考试）6、一堂好课的标准【技巧】李标重法表组气（内标重法表组气） 内容正确 目标明确 重点突出 方法得当 表达清晰 组织严密 气氛热烈7、德育过程的基本规律：【技巧】知青活动反复矛盾（知情、活动、反复、矛盾） 德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程； 德育过程是组织学生的活动和交往

5、，统一多方面教育影响的过程； 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。 德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过 程，是教育与自 我教育相结合的过程；8、说服教育法的基本要求：【技巧】目识成绩（目识诚机）目的性和针对性知识性 以诚待人 注意时机9、班级管理的原则：【技巧】两千平方主管（两全平方主管） 全员激励全面管理平行管理 方向性 自主参与 教管结合10、班级管理的内容：【技巧】组织教学活动制度班级组织建设 班级教学管理 班级活动管理 班级制度管理教育学记忆口诀分享1、教育的社会属性【口诀】咏史相对长继民生（理解：咏史相对可以长久继续民生的问题） 永恒性历史性 相对独立性 长期性

6、 继承性 民族性2、古代教育的特征【口诀】街道专刻象（理解：街道上专门刻个雕像） 阶级性和等级性道统性专制性刻板性象征性3、教育目的的功能（作用）【口诀】导选激励调评 导向 选择 激励 调控 评价4素质教育的特点【口诀】机主发来两千（全）块基础性 主体性 发展性 未来性 全体性 全面性5、新课改的“教学观”【口诀】人生重创 教学更关注人而不是科学 教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程 教学过程重于教学结果 教学是课程创生和开放的过程6、新课改的“评价观”【口诀】许三多发橙（程） 评价内容多元化 评价方式多样化 评价主体多元化 评价目的是促进学生发展 更加注重评价过程7、课外活动、校外教育的主要特点【口诀】愿主广施灵（愿主广实灵） 自愿性 自主性 广泛性 实践性 灵活性 8、贯彻启发性原则的基本要求【口诀】民主动手毒死了学生的猪发扬教学民主让学生动手，培养独立解决问题的能力启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力 调动学生学习的主动性9、德育的方法【口诀