2022年中心幼儿园创建工作汇报

1、高品质文档2022年中心幼儿园创建工作汇报 各位领导、专家、大家好： 我们xx乡中心园，是一所隶属于xx乡中心学校的公办幼儿园。多年来，我们勤俭办园，严谨治园，科学保教，赢得了社会的充分确定。特殊是近两年来，我们借创建省优质园的东风，在软硬件投入，办园规模，园务管理等各方面，都有了前所未有的进展。现在，我园占地面积2820，绿化面积380，户外活动场地1600，设有大、中、小三个班级6个班，在园幼儿176名，教职工23名，其中专任老师12名，保育员6名，园长1名，副园长1名，专职保健老师1名，各教职员工都能持证上岗，忠于职岗，以创建省优质园为新起点，以全心全意服务幼儿为立足点，使得我园的保教水

2、平走上了科学进展的快车道。现从三个方面将创建省优质园的工作向各位领导、专家进行汇报。 一、乐观筹措资金，加大投入，保证硬件过硬 我园在各级政府和主管部门的大力支持与关心下，总投入约140万元，新建的1620平方米幼儿活动楼已经竣工，投入使用，活动楼内，设计有多功能活动室、科学探究发觉室、图书室、美术室、保健室、隔离室、办公室、保管室、资料档案室等各类用房，班级老师里有宽敞的活动区、卧房、卫生间、洗手间。添置了大型玩具和100多种中小型、新铺700多平方米软质地垫，改建活动场地、花园种植地、饲养园地等XX多平方米。 在配套设置方面，我们筹集资金11万元，购置了电视机、vcd、电脑、打印机、扫描仪

3、、数码摄像机、照相机、实物投影机、校内音响、彩电、录放机、电子钢琴、标准课桌椅，还添置了2200多册图书资料，生均达13册以上，教工图书人均25册以上。备有常用医疗、保健的药品，能满意了训练、教学嬉戏活动和幼儿保健的正常需求。 二、加强园务管理，精益求精，保证软件不软 在中心幼儿园的管理过程中，我们始终坚持依法治园，严格执行训练教学法规和政策，努力做到四个“进一步”： （一）进一步升华以人为本的理念。随着社会的进展，对我们的管理工作提出了新的挑战。我园将科学进展观作为工作的指导思想，把和谐进展作为开展各项工作的灵魂，把幼儿园训练指导纲要、幼儿园工作规程作为老师的必修课程，坚持学好、用好，并内化

4、到自己的训练教学行为中。充分敬重教职工的人格，关怀他们的情感需求，设法将办园目标，规章制度内化为教职工的内在动力和自觉行为，激发老师树立较强的仆人翁意识，自觉参加幼儿园的建设。通过多种形式努力为每一位老师搭建展现才华的平台，促进老师专业进展。随着办园条件的改善，进一步提高老师的福利待遇，对聘用人员实行竞聘上岗，准时调整工资，老师家庭如遇特别状况，园领导主动关怀，送去暖和。园内和谐、温馨激发了教职工们的工作热忱，全体同志能心系幼儿园的进展，尽心尽职，工作有序。 （二）进一步强化制度建园的措施。为了强化内部管理，我们制定了中心幼儿园管理实施方法、班主任考核奖惩方法以及班级平安工作一日常规等各项制度

5、，建立了教职工考核激励机制，把老师的工作业绩与绩效考核工资挂钩。平常狠抓制度的落实，分管教学的副校长常常深化幼儿园检查幼儿老师的保教行为，督导园长全面规范保教管理。 （三）进一步树立平安第一的意识。面临进展快、竞争强、要求高的训练形势，我园老师始终树立服务意识，用优质的服务赢得家长的满足和支持，强调优质服务的首要条件是保证幼儿的平安，平安健康是幼儿园一切工作的顺当保证。园内“人人讲平安、事事讲平安、时时讲平安”的意识深化人心。每位老师将平安工作细化到一日管理的每个环节中，如晨检、午检、室外活动、入厕、接送等。多年来没有消失体罚或变相体罚幼儿的现象，更没有消失重大平安事故。对园内环境，我们做到每

6、天一小扫，每周一大扫。确保室内外窗明几净，室外环境清洁美丽。毛巾、茶杯、玩具等按要求做好消毒工作。幼儿入园做到一看、二问、三摸、四查，并仔细做好晨检记录。定期组织幼儿体检，保健室准时整理统计，坚决杜绝流行病的发生，发觉特别准时与家长取得联系，尽快解决。 （四）进一步打造德高艺精的老师。提高保教质量的关键是提高师资队伍质量。因此，我们首先狠抓队伍建设，努力打造一支高素养的师资队伍是我们不懈的追求。主要着力抓好四个方面的工作: 一抓师德训练，塑造高尚师表形象。乐观开展“爱训练、爱本职、爱孩子”的“三喜爱”训练，注意以职业道德规范老师、以健康文化陶冶老师，使幼儿园呈现出团结协作、奋勉向上的局面。 二

7、抓活动开展。连年开展优质课评比、案例评点以及各类竞赛活动，提高老师专业素养。除了老师直接进行活动评比外，我们还在园内开展形成多样的幼儿活动，通过幼儿活动来考评辅导老师。比如开展讲故事、朗诵、手工制作、跳绳、拍球等活动，每年的庆“元旦”、“六一”活动，每月的幼儿素养展现以及组织“亲子”活动等，既培育了幼儿力量、促进了家园联系，又让老师在活动中得到熬炼和提高。 三抓学习沟通，在各种活动中促进老师专业成长，强化老师内功。乐观组织老师参与市、县级教学观摩活动和训练教学研讨会，赴外地学习培训，仅今年，就支配了封其凤老师参与了县保健老师培训，惠妍艳园长参与了省级培训，幼儿老师到县内业务学习达50人次。还采

8、纳“请进来”的方法，聘请县实小幼儿园多名骨干老师来我园面对面指导教学。 四抓课题讨论。我园的县级课题培育农村留守幼儿良好饮食习惯的实践讨论已取得阶段性成果，有80余篇观看记录，30余篇训练笔记，老师10多篇论文获奖，老师的专业技能不断提高。 三、提升保教品位，彰显特色，保证亮点更亮 在特色训练方面，我园本着“训练为孩子、一切以幼儿进展为本”的原则，全面贯彻幼儿园训练指导纲要精神，乐观探究家园互动的有效模式，以家长问卷、课间操展现活动、家长会、教学开放日活动以及各类亲子活动等渠道加强家园联系，开展多种形式的双向互动的家园共育活动，促进了幼儿的进展。其中开展手工制作活动，充分利用废旧物品装饰环境、

9、制作玩具学具是我园传统的特色活动之一。 首先是创设环境，激发幼儿动手的愿望。主要采纳“手工专题讲座”，“手工活动观摩”“手工作品展现”， “家园互动共育”等形式。萌发幼儿参加手工活动的爱好，增进家长及相关人员对手工活动的认同感和支持力度。 其次是融入环境，激励幼儿创新。为了更深化、更生动地了解、表现创作主题，老师依据主题去查阅各种资料，在共享搜集资料时，幼儿不仅对主题有着深厚的爱好，同时又会发觉、提出各种不同的问题，老师准时抓住有探讨价值的问题，作为连续探究的小主题，并引导幼儿通过不同途径连续深化查找资料，解决问题，从而使幼儿多角度的感受主题。 第三，在手工制作中添加绘画元素，能激发幼儿对手工制作的爱好，增加作品的表现力，从而培育幼儿的审美力量，进而提高幼儿的手工制作水平 第四，乐观正确评价幼儿的手工作品。在幼儿手工制作活动中，有些幼儿担忧自己做不好，产生了心理压力。为了减轻幼儿的心理负担，增加其创作的信念，我们为幼儿营造一个轻松的学习氛围，只要幼儿的作品能够表现出工艺品的特点，就可以算是胜利的作品，让对幼儿作品的评价从像与不像的“旧框”中走出来。