去年的树（确定课件）

1、 去 年 的 树 广河县尤家明德小学广河县尤家明德小学 马玮玮马玮玮 我的作品包含了我的天性、性情和我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。远大的理想。假如几百年几千年后，假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！上来说，我是多么幸福啊！ 新美南吉新美南吉 鸟儿和树是好朋友鸟儿和树是好朋友, ,她天天唱歌给树听。她天天唱歌给树听。 要飞回南方时，鸟儿答应要飞回南方时，鸟儿答应 。 可是，第二年春天，鸟儿回来却发现可是，第二年春天，鸟儿回来却发现 。它到处寻

2、访，问了它到处寻访，问了 、 和和 ，最后在最后在 找到了找到了。 于是，鸟儿于是，鸟儿 。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。 树根回答：树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿问大门：鸟儿问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告

3、诉我，你知道火柴在哪儿吗？小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。还在这盏灯里亮着。” “立在这儿的那棵树，到什么地方去立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？了呀？” “门先生，我的好朋友树在哪儿，门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？在哪儿吗？” “ “立在这儿的那棵树，到什么地方去了立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？呀？”鸟儿鸟儿 地问树根。地问树根。 鸟儿鸟儿 地问大门：地问大门：“门先

4、生，我的好朋友树门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？在哪儿，您知道吗？” 鸟儿鸟儿 地问女孩：地问女孩：“小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问鸟儿问树根。树根。 鸟儿问大门：鸟儿问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？知道吗？” 鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？哪儿吗？” 不管都 哪怕 也 只要就 鸟儿睁大眼睛，盯鸟儿睁大眼睛，盯着灯火着灯火看看了一会儿。了一会儿。 接

5、着，她就唱起去接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对唱完了歌，鸟儿又对着灯火着灯火看看了一会儿，就飞了一会儿，就飞走了。走了。 去年的树-（ ）的树 （1）台湾作家林清玄写给他的孩子： 我告诉孩子，更重要的是“天长地久”。这个世界虽然总在变动，一棵大树可能马上变成火柴，但是有许多东西却不会因为形体的变化而改变，因为形体的失去而消失！ （2）一位母亲写给女儿的： 我在想，也许我们母女就是新美南吉故事里的那只小鸟和那棵树，也许你是那只小鸟，我是那棵将生命放在最后一根火柴里的树，即使只有最后的一点火光，也会等到你飞来的歌声. 新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短30年