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文档简介

1、返回科目：化学（必修加选修二）课题：第二章化学平衡第一节化学反应速率训练技能：导入技能（事件与激情导入） 时 间：3分钟教学目标：激发学生学习化学反应速率的兴趣，提高学生环保意识。时间分配教 师 教 学 行 为体现教学技能的行为要素学生学习行为教学媒体1.5分钟2.0分钟2.5分钟3.0分钟讲述 同学们下午好，大家有谁去北京故宫旅游过？我们都知道北京故宫是中国著名的古建筑群，是世界上珍贵的文化遗产。在保和殿后，有一块巨大的“云龙陛石”，上面雕刻有精美的蟠龙图案，但是近些年来浮雕已经开始受损，一些细小的花纹已经变的模糊不清。太和殿周围的汉白玉护拦的蟠龙柱以及吐水龙头上的花纹也不同程度的受到腐蚀。

2、讲述据资料统计，世界上的古建筑在20世纪所遭受的腐蚀比过去几百年甚至几千年所遭受的腐蚀还要严重，有的甚至已经面目全非。提问请大家思考一下，造成这场灾难的元凶是什么呢？讲解对，它就是酸雨。讲述严格的讲，这些文化遗产从产生之日起就受到腐蚀，问题在于，为什么以前几百年上千年的腐蚀很慢而近半个世纪腐蚀却变快了呢？这就涉及到我们今天所要讲到的内容化学反应速率的问题。讲课用事实说明事情的严重性，以达到引起学生注意的目的。提问启发学生思考引入新课听课科目：化学（必修加选修）第三册 课题：第五章硫酸工业第一节接触法制硫酸训练技能：导入技能（联系旧知识导入） 时间：4分钟教学目标：使学生初步了解工业制取硫酸的方

3、法。时间分配教 师 教 学 行 为体现教学技能的行为要素学生学习行为教学媒体备 注1.0分钟2.0分钟3.0分钟4.0分钟讲述同学们下午好，前面我们已经学习了一些硫酸的基本知识，我们来集体回忆一下。复习提问实验室是如何制取硫酸的？（王建娣）请你在黑板上写出相关方程式：SO3+H2O=H2SO4讲述 由上面这个反应原理可见，生产硫酸的关键在于如何制得三氧化硫。提问那么，三氧化硫是如何制得的呢？（王学茹）请你在黑板上写出相关方程式：2SO2+O2=2SO3讲述对，实验室就是这样制取三氧化硫从而生产硫酸的。提问而实验室又是怎样制取二氧化硫的呢？（周丽萍）请你在黑板上写出相关方程式：Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2+H2O讲述实验室可以这样制取二氧化硫，同样的反应原理我们能否用运到工业生产当中呢？对，不能。工业生产当中，我们除了要考虑生成物的量之外，还要考虑经济效益，很显然，实验室制取二氧化硫从而进一步生产硫酸的途径在工业生产硫酸中是行不通的。工业又是采用什么样的途径来制取廉价二氧化硫进而生产工业硫酸的呢？讲述下面，我们就来详细学习本节课的内容工业制取硫酸的方法硫铁矿燃烧接触法制硫酸。提问引发

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