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文档简介

1、.主备人教学时间 累计课时第22节学习内容语文乐园二学习目的知识与技能1、熟读词语超市中出现的词语，懂得词语的意思，可以正确地加以运用。 2、体会金钥匙中的写作方法，懂得在开篇设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 3、阅读短文?万年牢?。过程与方法合作学习，自主探究情感与态度积累词语、激发学生的阅读兴趣重点、难点体会金钥匙中的写作方法，懂得在开篇设置悬念。教具运用词语卡片导学过程个性化批注一、词语超市1、学生自由读一读“词语超市里的词语。2、老师出示词语，指名读一读，老师适当正音。3、全班一起读一读。4、老师开火车检查读。5、引导学生观察这些词语，说说识记的方法或书写的

2、本卷须知。6、学生书写词语，老师根据巡视中发现的问题进展再强调。 二、金钥匙1、老师导读：课文?刷子李?一开头就写刷子李的手艺如何让人叫绝，而且还自己给自己定下一个规矩：只要身上有白点儿，白刷不要钱。我们一起把课文?刷子李?的第一自然段读一读。2、引导学生读全文，想一想这句话在全文中的作用。3、指名反响：这句话在全文中起到了什么作用？4、老师小结：是呀，一篇文章的开头精彩，文成一半。开篇设置悬念，让读者充满疑惑，可以有效地激发读者阅读的兴趣。 三、猜字谜1、老师导：同学们，你们都喜欢猜谜语吧。如今，我们就一起去猜一猜字谜。2、学生独立阅读谜面，想一想。3、指名反响，并说说自

3、己的判断理由。4、拓展练习,猜字谜。一月七日：脂开门红：红日七十二小时：晶四、自主阅读1、老师板书课题，引导学生质疑，老师归纳。短文中，题目“万年牢是什么意思？2、学生带着问题自读。3、指名反响：题目“万年牢是什么意思？4、引导再读短文。考虑：爸爸做的冰糖葫芦为什么可以蘸得均匀，吃一口让人叫好，不怕冷不怕热不怕潮？5、指名反响:1爸爸用的是最好的材料。2煮糖用铜锅。3爸爸蘸糖的手艺好。6、老师：“万年牢其实在作者的心中有多重的意思。请同学们一起读一读短文最后一个自然段。7、指名反响：“万年牢在作者心中还有什么意思？8、出示句子，引导学生各抒己见。9、老师：读了这篇短文，你受到了什么启发？10、课堂小结：同学们，做人就应该这样，认真生活，认真做事，认真做人，决不能做违犯良心的事情。五、总结评价：今天我学会了      我在       方面的表现很好，在     方面表现不够，以后要注意的是：总体表现优、良、差，愉悦指数快乐、一般、痛苦 作业设计1抄写词语超市中要求抄写的词语。2有感情地朗

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